作篱

诵读这首诗的时候，整体节奏要放慢，语气要平和质朴，不要有过于激昂的情绪起伏。每一句的停顿都按照五言诗的常规节奏，“二三”式断句即可，比如“生世/八十余，日夜/迫衰老”。读到前四句描写居所破败的内容时，语气可以稍微低沉一点，体现出诗人对现状的清醒认知。读到中间四句描写修葺篱笆的内容时，语气可以稍微明亮一点，体现出劳动的踏实感。读到最后两句抒情的内容时，语气要放缓，带一点满足的感觉，体现出诗人的自适心境。整首诗的诵读速度大概控制在每分钟20句左右就可以。

这首诗里的“岂惟……亦足……”句式，是非常实用的递进句式，适合用来描述某件事的双重价值，大家平时写作的时候可以仿写。使用这个句式的时候，前半句写这件事的表层功能、实用价值，后半句写这件事的深层价值、精神意义，前后要有明显的层次递进。比如我们可以仿写：“我们平时多读书，岂惟能提高考试成绩，亦足能丰富自己的精神世界。”还可以仿写：“每天坚持做半小时家务，岂惟能让家里变得整洁，亦足能锻炼身体、放松心情。”仿写的时候注意前后内容的关联性，不要把完全不相关的两个功能放在一起。

“岂惟御盗窃，亦足慰怀抱”这句名句，适合用在描写日常劳动、微小幸福的作文场景里。比如写自己动手整理房间的作文时，可以用这句话：“花了一下午的时间把杂乱的房间收拾干净，看着整洁的书桌和床铺，忽然就理解了陆游诗里写的‘岂惟御盗窃，亦足慰怀抱’，原来亲手改变自己的生活环境，真的能给人带来满满的幸福感。”还可以用在写志愿服务的作文里，比如：“在社区帮独居老人修好了损坏的晾衣架，看着老人感激的笑容，我突然觉得，做这些小事岂惟是帮助了别人，亦足慰怀抱，自己的心里也装满了温暖。”使用的时候不需要刻意解释诗句的含义，贴合语境自然引用就可以。