解嘲
我生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯。
莫道终身作鱼蠹，尔来书外有工夫。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感托物言志 · 济世
创作背景
晚年退居回应嘲讽
本诗作于陆游晚年退居山阴时期，当时有旁人讥笑诗人终年只知读书、不通世务，诗人故作此诗自嘲回应，明确亮出自己的治学理念，创作时间大致为南宋宁宗庆元年间（1195-1200年）。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，格律要求严格。该体裁起源于南朝乐府歌行，在唐代发展成熟，是古代文人最常用的短制抒情体裁之一。本诗为标准平起首句入韵式七言绝句，符合南宋近体诗创作的通用格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次，第一层是诗人自幼耽于读书的终生志趣表达，第二层是对旁人嘲讽其死读书的豁达回应，第三层是明确提出不囿于书本、重视实践的治学主张，整体基调积极旷达，彰显了儒家务实的治学理念。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一句的「耽书」指酷爱读书，「耽」是沉溺、喜爱的意思。第二句的「纵横」是形容书籍摆放杂乱、数量很多的样子，「眼欲枯」是形容读书读得眼睛都要干枯了，指读书非常用功。第三句的「鱼蠹」就是我们常说的书虫，是专门啃食书籍纸张的小虫子，这里用来比喻只会死读书、不会灵活运用知识的人。第四句的「尔来」是近来、最近的意思，「工夫」在这里指收获、心得体会。
逐句白话释义
第一句的意思是我自从小时候学会说话开始，就特别喜欢读书。第二句的意思是上万卷书随意堆放在我面前，我天天读书读得眼睛都快要干枯了。第三句的意思是不要说我这辈子就只甘心做个啃书的书虫子。第四句的意思是最近我已经在书本之外得到了很多有用的心得体会。整个译文没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思进行转化，适合所有年龄段的读者理解。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人陆游的自嘲作品，首先讲了自己从小到老都非常喜欢读书、用功读书的状态。然后回应了别人嘲笑他只会死读书的说法，明确表示自己不是只会啃书本的书呆子，反而在书本之外的实践中获得了很多有用的知识。整首诗的内容非常直白易懂，传递出来的读书理念也很有启发意义，适合所有喜欢读书的人参考。
跨学科 · 是什么
鱼蠹（衣鱼）昆虫学
诗句里提到的鱼蠹也叫衣鱼、蠹鱼，是一种常见的小型昆虫，身体呈银灰色，喜欢生活在潮湿阴暗的地方，专门啃食纸张、书籍、织物等含有纤维素的物品。古代藏书的时候很容易遭遇这种虫子的破坏，所以古人经常用鱼蠹来比喻死读书的人，这个比喻非常形象生动，普通人都能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语气要平缓旷达，不要读得太激昂。第一句的节奏是「我生/学语/即耽书」，第二句的节奏是「万卷/纵横/眼欲枯」，这两句要读得舒缓，突出诗人常年读书的状态。第三句「莫道/终身/作鱼蠹」要读出一点转折的语气，第四句「尔来/书外/有工夫」要读得坚定有力，突出诗人的主张。每句之间的停顿时间大概在1秒左右，整首诗读完大概需要15秒的时间。
基础句式仿写指导
这首诗的前两句是先讲自己的长期习惯，后两句是转折亮出自己的观点，我们可以模仿这个结构来写句子。比如可以写「我生学画即耽笔，千张画纸手欲皴。莫道终身作画匠，尔来画外有乾坤」，就是模仿原诗的结构，先说自己喜欢画画，然后转折说自己在画画之外也有收获。仿写的时候要注意第三句用「莫道」开头，第四句要有转折的意思，尽量贴合原诗的句式结构就可以。
核心名句日常写作应用
「莫道终身作鱼蠹，尔来书外有工夫」这句诗可以用在很多日常写作的场景里。比如写关于读书方法的作文的时候，可以用这句诗来引出不能死读书、要多参加实践的观点。写自己参加社会实践收获的作文的时候，可以用这句诗来做开头或者结尾，提升文章的文化感。比如可以这样写：「我们常说读万卷书行万里路，正如陆游所说『莫道终身作鱼蠹，尔来书外有工夫』，只靠书本上的知识是远远不够的，多参加社会实践才能收获更多有用的知识。」
关联知识图谱
《冬夜读书示子聿》同主题
《冬夜读书示子聿》是陆游写给儿子的治学诗，核心观点是「纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行」，和本诗的「书外有工夫」的主张完全一致，都是强调读书要和实践相结合。这两首诗都是陆游治学诗的代表性作品，内容主题高度相似，适合放在一起对比阅读。
名句 CLASSIC LINES
莫道终身作鱼蠹，尔来书外有工夫
该句是本诗核心名句。
标签 TAGS
作者 POET
陆游 1125年-1209年
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