杂言同用离骚体送张评事襄阳觐省
黯离堂兮日晚，俨壶觞兮送远。
远水霁兮微明，杜蘅秀兮白芷生。
波泫泫兮烟幂幂，凝暮色于空碧。
纷离念兮随君，溯九江兮经七泽。
君之去兮不可留，五采裳兮木兰舟。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感祝愿 · 送别
创作背景
中唐长安赠别创作
这首诗作于中唐德宗贞元年间，作者权德舆时任长安朝廷官员，友人张评事为大理寺评事，将赴襄阳探望双亲。作者在饯别宴席上创作此诗相赠，是典型的宴席赠别之作，创作时间、动因均为学界公认，无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这首诗属于杂言骚体送别诗，骚体起源于战国时期楚国的楚辞创作，句式灵活，多以“兮”字作为语气助词连接句子成分。杂言诗没有固定的字数、句数限制，适合抒发起伏绵长的情绪。送别诗是唐代古典诗歌的重要创作门类，多用以抒发离别不舍、赠别祝愿等情感，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层，第一层是对即将远行的友人张评事的不舍与牵挂，第二层是对友人赴襄阳觐省的美好祝愿。全程没有过度悲戚的情绪，整体基调清和明朗，符合中唐时期送别诗的典型审美特征，是古代友情与亲情交融的经典情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
杜蘅与白芷都是古代文学作品里十分常见的香草，多生长在南方楚地的湿润郊野。古代文人经常用这两种香草来比喻君子高洁不染的品格。泫泫是用来形容水流轻轻波动、波光微微闪动的样子，带有柔和的视觉感受。幂幂是形容烟雾浓密厚重、轻轻笼罩住周围景物的样子，自带朦胧的氛围。七泽是古代对楚地境内大大小小湖泽的统称，最早出自汉代的辞赋作品。木兰舟指的是用木兰树木材制作的船只，是古典文学中对精美小船的美称，常用来衬托乘船人的高雅品格。觐省是古代官员、士人回家探望父母的专用说法，是古代孝文化的典型体现。骚体诗每句中间的“兮”字是语气助词，用来舒缓节奏、强化情感。
逐句白话释义
昏暗的饯别堂前太阳已经快落山了，我们整齐摆好酒水为远行的友人饯行。雨后的远方水面澄澈，泛着微微的光亮，杜蘅开得秀美，白芷也长得茂盛。水波轻轻荡漾，烟雾浓密地笼罩在水面上，暮色渐渐凝聚在澄澈的碧空里。我纷乱的离别思绪跟随着你一同远行，你将要逆流经过九江，穿过楚地的七泽。你这一去啊实在是留不住，你穿着五彩的衣裳，乘坐着木兰做的小船启程。每一句都贴合暮春傍晚的景色特点，没有多余的修饰，直白展现了饯别的完整过程。整体语言浅显易懂，符合骚体诗直白抒情的特点，没有晦涩的内容。读者不需要专业背景就能轻松理解全诗的核心内容。
核心主旨概括
这首诗描写了暮春傍晚，作者在饯别堂设宴送张评事前往襄阳探望父母的完整场景。作者先写了饯别宴的环境，又写了友人沿途将要看到的春日郊野景色。最后抒发了自己对友人的不舍之情，也暗含了对友人品格的赞美和一路顺风的美好祝愿。整首诗没有过度悲伤的情绪，整体氛围清和明朗，是唐代送别诗中情感温和的代表作品。全诗围绕“送别”这个核心主题展开，所有景物描写都服务于送别情感的抒发。读者可以清晰感受到作者与友人之间深厚的友情，也能体会到古代人对孝亲行为的推崇。这首诗也展现了中唐时期文人送别时的典型习俗，有一定的史料价值。它不同于很多悲戚的送别诗，情感表达十分克制平和。
跨学科 · 是什么
杜蘅、白芷植物学
杜蘅属于马兜铃科细辛属的多年生草本植物，多生长在我国南方的阴湿林下、沟边等湿润地带。杜蘅的全株带有特殊的香气，古代人常把它作为香草佩戴，也可以入药用来治疗风寒感冒等病症。白芷属于伞形科当归属的多年生草本植物，在我国南北多地都有广泛种植。白芷的根部香气浓烈，既可以作为香料使用，也可以入药，有祛风止痛、消肿排脓的功效。古代文人经常把这两种有香气的植物写进文学作品里，用来象征君子高洁、不染俗尘的美好品格。这首诗里提到杜蘅和白芷，也暗含了对友人品格的赞美，同时符合友人即将前往的楚地的植被特点。两种植物在楚地分布十分广泛，是当地十分常见的野生植物。它们的花期刚好在暮春时节，和诗中的时间节点完全吻合。
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读写应用
诵读指导
这首诗是骚体诗，每句中间的“兮”字要适当拉长读音，起到舒缓节奏的作用。开篇两句要读得低沉平缓，点明送别时的黯淡氛围。描写景色的句子要读得柔和舒缓，展现出暮春景色的朦胧美感。抒发离情的句子要读得语速稍慢，带出不舍的情绪。最后两句要读得明快一些，带出对友人的美好祝愿。整体诵读的语速不要太快，语气要温和，不要带过于悲伤的情绪。每一句的重音可以放在“兮”字前面的最后一个字上，突出骚体诗的节奏特点。诵读的时候可以适当停顿，让情感有充分的抒发空间。
句式仿写指导
这首诗的核心句式是“XX兮XX”的骚体句式，仿写的时候可以先确定要表达的核心内容。首先把要表达的内容拆成前后两个部分，中间用“兮”字连接。前面的部分可以写景物、状态，后面的部分可以写动作、情感。比如可以仿写“风萧萧兮易水寒”的句式，写“柳依依兮春草青”。仿写的时候要注意前后两部分的内容要有逻辑关联，不要强行拼凑。也可以结合自己的生活场景来仿写，比如写作业的时候可以写“灯明明兮书页翻”，表达学习的状态。这种句式读起来朗朗上口，很适合抒发绵长的情绪。仿写熟练后还可以尝试创作完整的骚体短句，提升古典语言的运用能力。
名句写作应用
核心名句“君之去兮不可留，五采裳兮木兰舟”适合用在各类送别场景的写作中。比如写同学毕业分别的作文时，可以用这句话来表达对同学的不舍和美好祝愿。也可以用在写家人远行的文章里，表达对家人的牵挂。还可以用在描写古代送别场景的记叙文里，增强文章的古典氛围感。使用的时候不需要改动原句，直接引用就可以贴合送别场景的情感。也可以化用其中的木兰舟、五彩裳的意象，来表现出行人的高雅品格。使用这句诗可以让作文的语言更有文采，也能增强情感的表达力度。还可以用在日常送别的祝福语里，显得更有文化底蕴。
关联知识图谱
《离骚》同体裁
这首诗采用的骚体句式起源于屈原的《离骚》，都用“兮”字作为语气助词，都常用香草意象来象征高洁品格，二者属于同一体裁的创作，前者是源，后者是流。
《送元二使安西》同主题
二者都是唐代经典的送别诗，都描写了设宴饯别的场景，都抒发了对友人的不舍和美好祝愿，都是唐代送别诗的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
君之去兮不可留，五采裳兮木兰舟
该句脱胎于楚辞的香草、木兰意象，既点明友人启程的事实，又暗含对友人高洁品格的赞美。语言清丽明快。
标签 TAGS
作者 POET
权德舆 761年－818年
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