自勉

学诗当学陶,学书当学颜。

正复不能到,趣乡已可观。

养气要使完,处身要使端。

勿谓在屋漏,人见汝肺肝。

节义实大闲,忠孝后代看。

汝虽老将死,更勉未死间。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感修身 · 坚守
创作背景
陆游晚年退居山阴创作
本诗为陆游晚年退居越州山阴时所作,创作时间大致为南宋宁宗嘉定年间,此时诗人虽已年过八旬,远离朝堂,仍时刻不忘修身守正,以先贤为榜样规范自身言行,写下此诗自我勉励,并无直接关联的特殊历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句由五个字组成,格律限制较为宽松,可自由换韵,篇幅长短不限,起源于汉代,在魏晋南北朝时期趋于成熟,唐代之后仍是文人常用的诗歌体裁,本诗属于典型的宋代文人五言古体作品。
情感 · 解读
本诗核心情感是诗人晚年对自我品行的严格要求,既有对文学、书法取法乎上的追求,也有对个人修养、气节、忠孝品格的坚守,即便年老体衰仍不忘自我勉励,始终保持端正的立身准则,情感质朴恳切,充满昂扬的自律精神。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
"陶"指东晋诗人陶渊明,他的诗歌风格平淡自然,意境高远,是田园诗派的开创者;"颜"指唐代书法家颜真卿,他的楷书端正雄浑,人品刚正不阿,是书法史上"颜体"的开创者;"趣乡"指兴趣和取向,"乡"通"向",是方向的意思;"屋漏"指古代室内西北角放置神明牌位的地方,代指无人看见的暗室;"大闲"指基本的准则、界限;"更勉"指继续勉励自己。
逐句白话释义
学习诗歌应当以陶渊明为榜样,学习书法应当以颜真卿为榜样;就算最终不能达到他们的水平,你的兴趣和取向也已经值得肯定了;涵养自身的正气要让它保持完整,为人处世要让自己的品行端正;不要觉得自己在暗室里没人看见,别人能看透你的内心想法;节义是为人处世最重要的基本准则,忠孝的品行会被后代人看在眼里;你就算已经年纪老迈快要离世,也要在剩下的日子里继续勉励自己。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋诗人陆游晚年创作的自勉作品,全诗围绕修身律己的核心展开,分别从学习追求、品行修养、气节坚守三个层面提出了对自己的要求,即便年老体衰也不放松对自身的要求,整首诗语言质朴直白,没有华丽的修饰,情感真挚恳切,充满了积极向上的自律精神,能够给不同年龄段的读者带来启发。
跨学科 · 是什么
陶渊明、颜真卿的历史身份历史学
陶渊明是东晋时期著名的田园诗人,一生不慕名利,品行高洁,诗歌成就极高,受到后世文人的广泛推崇;颜真卿是唐代著名书法家、政治家,为官刚正,忠君爱国,书法风格雄浑端正,人品和书品都被后世奉为典范,陆游将二人作为学习榜样,正是看中了他们作品与人品相统一的特质,符合宋代文人"文如其人"的普遍评价标准。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓有力,语气要诚恳坚定,每两句为一个停顿单元,读"学诗当学陶,学书当学颜"时语气要昂扬,体现取法乎上的追求;读"养气要使完,处身要使端"时语气要庄重,体现对品行的重视;读最后两句"汝虽老将死,更勉未死间"时语气要沉稳有力,体现坚定的自勉态度,整体语速不宜过快,要突出诗歌质朴刚健的风格。
句式仿写指导
本诗前两句采用"学X当学X"的并列句式,结构工整,表意清晰,仿写时可以替换不同的学习领域和榜样人物,比如可以写"学画当学吴,学剑当学李",也可以拓展到其他领域,比如"治学当求实,做人当求诚",仿写时要注意前后两个分句的结构要保持一致,前后内容要有对应关系,语言要简洁直白,符合原句质朴的特点,不要添加过于华丽的修饰词。
名句应用场景
"学诗当学陶,学书当学颜"适合用在介绍学习方法、取法乎上的场景中,比如在谈文艺学习的文章里用来强调要选择高水平的榜样;"汝虽老将死,更勉未死间"适合用在勉励老年人积极生活、发挥余热的场景中,比如在老年活动的发言或者写给长辈的寄语里使用,也可以用在勉励任何人不管处于什么人生阶段都不要放松对自己的要求的场景中,应用范围很广。
关联知识图谱
陶渊明 田园诗派同领域学习榜样
陶渊明是陆游诗歌学习的榜样,他的田园诗风格和高洁品行都受到陆游的推崇,陆游有多首诗歌提到对陶渊明的欣赏,二者的文学取向有明显的传承关系。
颜真卿 颜体书法同领域学习榜样
颜真卿是陆游书法学习的榜样,他的楷书风格和刚正人品都受到陆游的推崇,陆游的书法风格也受到颜真卿的明显影响,二者的书法审美取向有传承关系。

名句 CLASSIC LINES

学诗当学陶,学书当学颜;汝虽老将死,更勉未死间
"学诗当学陶,学书当学颜"是本诗流传最广的名句,明确提出文学与书法的取法标准,被后世众多学习者奉为圭臬;"汝虽老将死,更勉未死间"则直白展现诗人年老不衰的自律精神,常被用来勉励老年人保持积极的生活态度,历代对这两句的评价都极高,认为其质朴中见风骨。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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