秋冬之交杂赋六首 其五

诵读本诗的时候，整体语速要放缓，语气要平和沉静，符合诗歌淡泊的基调。第一二句诵读时节奏稍慢，重音放在“晚”“寒”两个字上，突出环境的清冷感。第三四句重音放在“简朴”“艰难”上，读出对农家生活的共情。第五六句语速稍快一点，带一点生活化的亲切感。第七八句语速放慢，语气放平稳，重音放在“古井”“涛澜”上，读出内心的笃定感。每句之间的停顿可以稍长一点，每联之间的停顿再长一点，整体节奏要舒缓自然。

可以仿写本诗首尾两联的先写景后抒情的结构，开头用两句描写某一个场景的环境特点，结尾用两句比喻来表达自己的心境。比如可以先写“风拂校园暖，花开走廊香”来描写校园春天的景色，结尾写“此心如朝日，无处不发光”来表达自己积极向上的心态。仿写的时候要注意前后内容的关联，环境描写要为后面的抒情做铺垫，比喻的使用要贴合自己想要表达的心境，不要使用过于生硬的比喻，整体风格要统一。

“此心如古井，无地起涛澜”这句可以用在描写人物坚守本心、不为外界诱惑所动的作文场景里。比如写自己面对考试失利的打击时，可以用“我始终记得老师说过的要稳住心态的道理，此刻此心如古井，无地起涛澜，只想着认真复盘错题，下次再努力”。也可以用来描写坚守岗位的工作人员，比如“面对外界的各种高薪诱惑，扎根山区教育三十年的张老师此心如古井，无地起涛澜，始终没有离开自己热爱的讲台”。使用的时候要注意符合人物的性格特点，不要用在过于活泼跳脱的人物形象上。