语文核心知识
重点字词注释
第一个要掌握的词是“忝”,这是古代常用的谦辞,意思是有愧于,用来表示自己的身份或成绩配不上所处的位置。第二个词是“诸生”,指的是古代的儒生、在校求学的学子。第三个词是“乡有秩”,是古代乡级的基层官吏,主要掌管一乡的诉讼、赋税等事务。第四个词是“郡功曹”,是古代郡一级的属官,主要负责当地的人事考察、官员选拔相关工作。第五个词是“敛版”,版指的是古代官员上朝或见上级时拿的手板,也就是笏板,敛版代指做官。第六个词是“扶犁”,犁是耕地的农具,扶犁代指从事农业生产、当农民。这些字词都是理解本诗的基础,要结合上下文来记忆。
逐句白话释义
第一句“昔忝诸生后”的意思是,从前我作为学子,自愧排在众人的后面。第二句“初非一世豪”的意思是,我从来就不是什么盖世豪杰。第三句“但希乡有秩”的意思是,我年轻时只希望能做个乡级的小官。第四句“敢望郡功曹”的意思是,哪里敢奢望能当上郡里的功曹这样的高官呢。第五句“敛版宁为辱”的意思是,就算是出去做官,也不算是什么辱没身份的事。第六句“扶犁亦足高”的意思是,就算是在家种地耕田,也完全称得上是很高尚的事。第七句“儿孙勿妄想”的意思是,儿孙们千万不要有不切实际的妄想。第八句“底处不徒劳”的意思是,天底下没有哪个地方是不用付出努力就能成功的。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人陆游写给自己儿孙晚辈的劝诫诗,全篇都是老人对晚辈的谆谆教诲。诗人首先从自己的人生经历讲起,说自己年轻时就没有什么远大的功利志向,最多只希望做个基层小官,从来没想过要当什么大官。接着诗人提出了自己的人生态度,他认为不管是出门做官,还是在家种地,都是正当的职业,没有高低贵贱之分。最后诗人直接劝诫儿孙,不要整天做着飞黄腾达的白日梦,不管做什么事都要踏踏实实地付出努力,才能有所收获。整首诗没有华丽的辞藻,语言非常平实,就像家里长辈和你聊天一样,充满了亲切感。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,首先要注意断句,每句五字可以按照“二三”或者“一二二”的节奏来断,比如“昔/忝/诸生后”“但希/乡有秩”。整体的语气要平缓、恳切,就像家里的长辈跟你说话的感觉,不要读得太激昂。首联和颔联是诗人讲自己的经历,语气要平和,像是在回忆往事。颈联是核心观点,读的时候可以稍微加重一点语气,突出这两句的重要性。尾联是劝诫儿孙的内容,语气要恳切,带着长辈的期许。整首诗读下来的速度不要太快,每句之间可以稍微停顿一下,体现出五言律诗的节奏感。
基础句式仿写指导
这首诗的颈联“敛版宁为辱,扶犁亦足高”是非常工整的对仗句,我们可以学习这种句式来仿写。对仗句要求上下两句的字数相同,对应的位置词性相同,意思相关或者相对。比如我们可以仿写表达学习的态度:“持卷宁为苦,挥毫亦足骄”,意思是拿着书本读书就算是辛苦,提笔写字也值得骄傲。也可以仿写表达对兴趣的追求:“抚琴宁为寂,泼墨亦足欢”,意思是弹琴就算是寂寞,画画也足够快乐。仿写的时候首先要确定你想表达的主题,然后找两个对应的意象,再调整字词让它们符合对仗的要求,多练习几次就能掌握这种句式的写法。
名句日常写作应用
“敛版宁为辱,扶犁亦足高”这句名句在日常写作中应用场景非常多。当你写关于职业平等的作文的时候,可以引用这句诗,说明不管是做白领还是当工人农民,都是值得尊重的职业,没有高低贵贱之分。当你写关于淡泊名利的作文的时候,可以引用这句诗,表达不要把当官发财当成唯一的成功标准,适合自己的生活才是最好的。当你写关于家风家训的作文的时候,可以引用这句诗,体现长辈对晚辈的教诲,不要追求不切实际的功利目标。引用的时候要注意结合上下文,先引出主题,再把诗句放进去,然后简单解释一下诗句的意思,再结合你要写的内容展开论述就可以了。