初春二首其一

陆游 · 宋

春入陂湖已折冰，流年谁解系长绳。

土膏动后麦苗长，桑眼绽来蚕事兴。

税足了无征欠吏，饭香时有乞斋僧。

开正父老频占候，已决今年百稼登。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感喜悦 · 期许

月份正月

创作背景

庆元五年闲居吉水所作

1.本诗创作于南宋庆元五年（公元1199年）。2.当时诗人已辞官返回吉州吉水乡村闲居，亲眼目睹初春时节乡村农事复苏、百姓安乐的景象有感而作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1.本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。2.全诗共8句，每句7字，二、四、六、八句押韵，中间颔联、颈联严格对仗。3.七言律诗成熟于唐代，宋代在原有格律基础上拓展了生活化、理趣化的表达边界。4.本诗完全符合七言律诗的正体格律要求，是宋代田园类七律的代表性作品。

情感 · 解读

1.本诗核心情感包含三个层次：一是对初春万物复苏自然生机的欣喜。2.二是对乡居时期所见民生安定、赋税清明景象的满足。3.三是对乡村父老预判全年农事丰收的共情与期盼。4.整体情感基调明快质朴，没有愁苦之音，是杨万里晚年闲居时期平和心境的直接体现。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.本条知识点梳理全诗4个重点疑难字词，均为宋代乡村生活常见表述。2.第一个词“陂湖”读音为bēi hú，指乡村周边的湖泊、水塘，是江南地区重要的农业蓄水设施。3.第二个词“土膏”特指初春解冻后变得肥沃湿润的泥土，是古代农书里常见的农事相关表述。4.第三个词“桑眼”是对桑树刚萌发的嫩芽的形象称呼，因嫩芽形状细小、形态如眼而得名。5.第四个词“占候”是我国古代民间的常见习俗，指百姓通过观察天象、物候变化来预判当年的年成好坏。6.这些字词都贴合诗歌的田园主题，带有鲜明的宋代江南乡村生活特色。7.掌握这些字词的含义，就能顺畅理解全诗描绘的场景内容。8.这些字词的用法在宋代其他田园诗作中也十分常见，具备通识性。

逐句白话释义

1.本条为全诗逐句直白释义，不添加额外文学修饰。2.首句：春风吹到乡村的湖泊里，湖面的冰已经开始融化断裂。3.第二句：逝去的年月就像流水一样，谁能想到用长绳把它系住留住呢？4.第三句：肥沃的泥土解冻之后，田里的麦苗已经开始慢慢长高。5.第四句：桑树的嫩芽刚刚绽开来，养蚕的农事已经开始准备、热闹起来了。6.第五句：农户们的税都交足了，再也看不到来催欠税的差吏上门。7.第六句：家里的饭做好飘出香气的时候，经常会有来乞讨斋饭的僧人路过。8.第七句：正月刚到，村里的父老乡亲就频频观察天象物候预判年成。9.第八句：大家已经断定今年所有的农作物都会获得大丰收。10.释义完整覆盖全诗所有内容，符合大众通识理解标准。

核心主旨与内容概括

1.本诗是一首描写江南初春乡村景象的田园诗。2.全诗围绕初春时节的自然变化与乡村人事展开描写。3.既写了冰融、麦苗生长、桑树发芽的自然生机，也写了赋税完成、僧人乞斋、父老占候的乡村生活场景。4.整体展现了南宋时期江南乡村安定平和的生活面貌。5.表达了诗人对初春生机的喜爱，对乡居安乐生活的满足，以及对丰年到来的期盼。6.诗歌内容贴近日常，语言质朴明快，没有晦涩的表达。7.读者很容易就能从诗中感受到诗人轻松愉悦的心境。8.是宋代田园诗中描写民生安乐主题的代表性作品。

跨学科 · 是什么

初春麦苗生长特征植物学

1.本条知识点对应诗句“土膏动后麦苗长”的植物学内容。2.小麦是越冬农作物，冬季会进入休眠状态停止生长。3.初春气温回升到0℃以上时，土壤解冻，水分和养分含量升高，小麦就会结束休眠重新进入快速生长期。4.诗中描写的“土膏动后麦苗长”完全符合冬小麦的生长规律。5.江南地区的冬小麦初春返青的时间一般在农历正月前后，和诗中描写的时间完全吻合。6.小麦是宋代江南地区仅次于水稻的主要粮食作物，种植范围十分广泛。7.了解小麦的生长特性，就能更好理解诗中描写的农事场景。8.这一描写也体现了诗人对乡村农事活动十分熟悉。

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读写应用

基础诵读指导

1.本条为全诗基础诵读指导，适合普通读者使用。2.诵读时整体语速要稍缓，语气要轻松明快，贴合诗歌喜悦的情感基调。3.首联“春入/陂湖/已折冰，流年/谁解/系长绳”，每句按2-2-3节奏断句，第二句要带轻微的反问语气。4.颔联“土膏/动后/麦苗长，桑眼/绽来/蚕事兴”，每句按2-2-3节奏断句，重读“动”“绽”两个动词，读出万物复苏的生机感。5.颈联“税足/了无/征欠吏，饭香/时有/乞斋僧”，每句按2-2-3节奏断句，语气要平和舒缓，读出生活的安定感。6.尾联“开正/父老/频占候，已决/今年/百稼登”，每句按2-2-3节奏断句，最后一句语气上扬，读出对丰收的期盼感。7.全诗押韵的字是“冰、绳、兴、僧、登”，诵读时要适当拉长韵脚读音，体现七律的韵律感。8.按照这个方法诵读，就能准确传达诗歌的情感与韵律特色。

基础句式仿写指导

1.本条为基础句式仿写指导，适合中小学生使用。2.可仿写的核心句式是颔联的对偶句式，结构为“名词+动宾短语+名词+动词”，前后两句对仗工整，内容关联。3.仿写时首先要确定一个描写场景，比如初夏、秋日等时节的生活场景。4.第一步先写前句，选取场景中的第一个典型事物，比如“雨落”之后的场景，写出“雨落之后荷花开”。5.第二步写后句，选取同一场景中的第二个典型事物，要和前句内容关联、词性对仗，对应前句写出“桐叶舒来蝉噪声”。6.仿写时要注意前后句的字数相同，对应的词语词性要一致，名词对名词，动词对动词。7.还要注意前后句的内容要属于同一个场景，不能出现内容脱节的问题。8.这种对偶句式的仿写可以锻炼语言的凝练能力，提升写作的对仗美感。

核心名句写作应用

1.本条为核心名句的日常写作应用指导，适用普通写作场景。2.核心名句“土膏动后麦苗长，桑眼绽来蚕事兴”适合用于描写乡村春天、农事活动、时节变化三类主题的作文中。3.比如写乡村春游的作文时，可以用这句话描写看到的初春乡村农事景象，增加文章的画面感。4.比如写二十四节气中立春主题的作文时，可以用这句话体现立春之后万物复苏的农事特征。5.比如写乡村振兴主题的作文时，可以用这句话作为传统农事的参照，对比现代农业的发展变化。6.使用时可以直接引用原句，也可以根据语境调整部分词语灵活化用。7.引用时要注意契合语境，不要在描写城市生活、秋冬季节的内容中使用这句话。8.恰当使用这句名句，可以提升作文的文化底蕴，增强表达的感染力。

关联知识图谱

孟浩然《春晓》同主题

1.两首作品都是描写初春时节景象的经典诗作。2.都抓住了初春时节的典型物候特征表达对春天的喜爱之情。3.语言都质朴自然，贴近日常，适合大众通识阅读。

范成大《四时田园杂兴》同体裁|同流派

1.两首作品都是宋代田园诗的代表性作品。2.都以乡村日常生产生活场景为描写核心，贴近普通百姓的生活。3.都体现了宋代田园诗生活化、写实化的创作特色。

名句 CLASSIC LINES

土膏动后麦苗长，桑眼绽来蚕事兴

“土膏动后麦苗长，桑眼绽来蚕事兴” 点评：1.本句精准捕捉了江南初春农事启动的典型特征。2.该句对仗工整，用词鲜活，体现了陆游田园诗善于捕捉日常细节的特色。

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喜悦期许其他学科历史学地理学植物学民俗学

作者 POET

陆游 1125年-1209年

南宋官员、文学家、爱国诗人

初春二首 其一