小园

谁为闲愁拨不开,小园也复有池台。

清泉白石皆吾友,绿李黄梅尽手栽。

冲雨茭鸡时上下,近人栗鼠不惊猜。

自怜两屦犹轻捷,不待儿扶日日来。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感田园 · 闲适
创作背景
陆游晚年退居山阴时期创作
本诗作于宋光宗淳熙十六年(1189年)后,陆游被罢官退居越州山阴三山别业期间,诗人远离朝堂纷争,日常经营小园、漫步乡野,为消解闲愁创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,起源于南北朝时期,定型于初唐,是中国古典诗歌的核心体裁之一。全诗共八句五十六字,要求中间两联对仗,格律严谨,是宋代文人常用的抒情体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为晚年隐居乡野的释然旷达,包含对亲手营建的小园的喜爱、与自然万物和谐相处的愉悦、年老身健的自得三层情感层次,历代解读均将其归为陆游闲适诗的典型代表。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“拨不开”指无法排遣。“池台”指池塘与台榭,是古典园林的常见配置。“茭鸡”是江南地区对秧鸡的俗称,常活动于水田茭白丛中。“栗鼠”指松鼠,因喜食栗子得名。“屦”指古代用麻葛制成的鞋子,这里代指脚步。“闲愁”指闲散时产生的莫名愁绪。“手栽”指亲手栽种。“惊猜”指惊恐猜疑。字词均为宋代口语与书面语结合的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写是谁让这闲愁排遣不掉呢。第二句写还好我家的小园里也有池塘和台榭可以消遣。第三句写清澈的泉水、洁白的石头都是我的好朋友。第四句写青色的李子、黄色的梅子都是我亲手栽种的。第五句写秧鸡冒着雨在茭白丛里时而飞起时而落下。第六句写靠近人的松鼠一点也不害怕猜疑。第七句写我自己庆幸两只脚还很轻快矫健。第八句写不需要等儿孙搀扶我天天都能来小园游玩。释义完全贴合字面意思,没有加入额外的文学引申。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人晚年隐居乡野时小园的日常景物,记录了诗人每日漫步小园的生活场景。全诗从排解闲愁的诉求切入,依次描写了小园的建筑、植物、动物,最后落脚到诗人自身的状态。整首诗没有华丽的辞藻,用朴素的语言展现了诗人退休后平静愉悦的生活状态,抒发了诗人热爱自然、热爱生活的乐观心态。内容贴近普通百姓的生活感受,容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
绿李、黄梅的物种属性植物学
绿李是李树的常见栽培品种,果皮呈青绿色,果肉酸甜,是江南地区夏季常见的水果。黄梅是未完全成熟的梅子,果皮呈黄绿色,味偏酸,常用来制作蜜饯或泡酒。两种植物都适合在绍兴的亚热带季风气候环境下生长,是当地农家常见的种植作物。普通人很容易在生活中见到这两种果树,没有认知门槛。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要轻松愉悦,节奏平缓。首句“谁为闲愁拨不开”可以略微带一点疑问的语气,语速稍慢。第二句到第六句描写景物的时候语速适中,每句的停顿为“二二三”结构,比如“清泉/白石/皆吾友”。最后两句要读出喜悦自豪的语气,语调上扬。全诗不需要读得太快,要体现出悠闲的感觉,适合茶余饭后休闲诵读。
基础句式仿写指导
可以模仿“清泉白石皆吾友,绿李黄梅尽手栽”的并列句式进行仿写,前半句写自然景物,后半句写个人的生活经历。比如可以仿写“清风明月皆吾伴,白菜青萝尽自栽”,或者“落花啼鸟皆吾客,练字读诗尽日忙”。仿写的时候要注意前后两句的对仗,名词对名词,动词对动词,句式结构保持一致。这种句式适合用来描写自己的日常生活,表达对生活的热爱。
核心名句日常写作应用
“清泉白石皆吾友,绿李黄梅尽手栽”这句话适合用在描写田园生活、乡村生活、个人爱好的作文中。比如写自己回老家体验农活的时候可以引用,表达对乡村生活的喜爱。或者写自己打理阳台小花园的文章里也可以用,体现自己动手的乐趣。也可以用在抒发热爱自然、亲近自然主题的随笔中,增强文章的文化感。日常发朋友圈记录田园生活的时候引用也非常合适。
关联知识图谱
《游山西村》同主题
《游山西村》也是陆游退居山阴时期创作的田园诗,同样描写了江南乡村的生活场景,抒发了闲适乐观的情感,和本诗的创作背景、核心主题高度一致,都是陆游闲适诗的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

清泉白石皆吾友,绿李黄梅尽手栽
该句集中体现了诗人与自然为友的生活态度。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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