窗下戏咏三首 其三

诵读这首诗的时候整体语气要轻快舒缓，带着轻松愉悦的感觉。第一句“何处/轻黄/双小蝶”要读出轻微的疑问语气，在“何处”“轻黄”后面稍作停顿。第二句“翩翩/与我/共徘徊”要读出悠然的感觉，“翩翩”两个字可以读得稍轻，体现蝴蝶飞舞的轻盈感。第三句“绿阴/芳草/佳风月”语速稍慢，读出对风景的欣赏感。第四句“不是/花时/也解来”要带着一点释然的笑意，重读“也解来”三个字突出核心意趣。

这首诗里“不是花时也解来”的“不是……也……”句式非常适合用来仿写，它可以用来表达超出预期的惊喜、打破固有认知的发现。仿写的时候先写出大家固有的认知前提，再写出和固有认知不一样的结果。比如可以仿写“不是佳节也团圆”，用来形容家人随便找个日子聚在一起的温馨场景。也可以仿写“不是晴日也开怀”，用来形容下雨天和朋友在家玩游戏也很开心的状态，仿写的时候注意前后内容的逻辑要通顺。

“绿阴芳草佳风月，不是花时也解来”这句诗非常适合用在写生活小确幸、平凡美好、乐观心态的作文里。比如你写周末去公园散步，本来以为过了樱花季没什么好看的，结果遇到了满树的新绿和飞舞的蝴蝶，就可以用这句诗来表达自己的惊喜。也可以用在写自己没有考到预期的好成绩，但是收获了同学的鼓励和老师的指导，感觉也很温暖的场景，用来形容非预期的美好收获。