送李仲镇宰溧阳

相逢已叹十年迟,冷淡贫交又语离。

玉笋换班通籍后,黄梅催雨送帆时。

月岩家世犹为县,金濑溪山好赋诗。

唤起酸寒孟东野,倒流三峡洗余悲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感惜别 · 期许 · 送别
创作背景
范成大赠别赴任友人
本诗为南宋诗人范成大所作,创作于南宋孝宗乾道年间,彼时诗人与阔别十年的旧友李仲镇重逢,不久李仲镇即将赴任溧阳县令,诗人为送别友人创作此诗,全程未涉及范成大其余生平经历。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的七言律诗,全诗共八句,每句七字,中二联对仗工整,符合近体诗格律规范。七言律诗起源于初唐,成熟于盛唐,是宋代文人常用的抒情言志体裁,在古典诗歌体系中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三重层次:一是与阔别十年的知己重逢旋即分离的惜别怅惘,二是为友人获得官职、得以施展才干的欣慰,三是对友人赴任后能够造福地方、留下文名的美好期许,同时也暗含对二人贫交情谊的珍视。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“宰溧阳”指担任溧阳县的行政长官,“贫交”指贫困时结交的朋友,“玉笋班”是对英才济济的朝臣行列的美称,“通籍”指官员姓名录入宫廷门籍,获得入朝任职的资格,“黄梅”指夏初江南的梅雨时节,“金濑”指溧阳境内的濑水,“孟东野”指唐代诗人孟郊,诗风清寒瘦硬。以上字词都是理解本诗的基础核心词汇,没有生僻的义项延伸。
逐句白话释义
首句写你我相逢就已经感叹迟了十年,第二句写我们这对淡泊的贫贱好友又要说起离别的话题。第三句写你如今已经跻身优秀朝臣的行列获得了官职,第四句写黄梅时节的雨水催着你扬帆出发。第五句写你家本就有担任县官的家世传统,第六句写溧阳的金濑溪山正好适合你写诗抒怀。第七句写我们要唤起那清寒的孟东野的诗兴,第八句写让三峡的水倒流来洗去我们离别的悲伤。释义全部采用直白的口语化表达,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给即将赴任溧阳县令的友人李仲镇的送别诗,记录了诗人与阔别十年的友人重逢又即将分离的场景,抒发了诗人对友人的不舍惜别之情,同时也表达了对友人才能的认可,以及对友人赴任后能够顺利施展抱负、有所作为的美好期许,整体情感真挚动人,没有过于晦涩的表达。
跨学科 · 是什么
宋代县官制度历史学
宋代的地方行政体系分为路、州、县三级,知县是最基层的朝廷命官,任职期限一般为三年,任职期满后根据考核结果升迁或者调任,李仲镇赴任溧阳知县属于正常的官员除授流程,这一制度是宋代加强中央集权的重要举措。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时要采用平缓沉郁的基调,每句七字按照“二二三”的节奏断句,首联语气要带着轻微的怅惘感,颔联节奏稍作停顿突出对仗的美感,颈联语气转向明亮轻快突出期许的情绪,尾联语气上扬体现出旷达的胸襟,整体语速不宜过快,每联之间可以稍作停顿。
句式仿写指导
可以学习本诗颔联的对仗结构进行仿写,首先提炼出前半句的人物状态事件,后半句匹配对应的时节景物,比如可以仿写为“金榜题名登科日,绿柳迎风送马时”,仿写的时候要注意前后两句的词性相对,场景相关,情感基调统一,不需要过于追求严格的平仄对仗。
名句写作应用
名句“黄梅催雨送帆时”可以应用在描写梅雨时节送别亲友的场景中,比如写毕业季送同学去外地工作的作文里,可以写“站在江边看着好友的船渐渐远去,正是黄梅催雨送帆时,我心中既有不舍也有对他未来的祝福”,应用的时候要注意匹配梅雨时节、送别两个核心场景要素。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首作品都是送别友人赴任地方官的诗作,都突破了传统送别诗的悲戚基调,融入了对友人的美好期许,属于古典送别诗中的经典作品,适合放在一起对比阅读理解送别诗的不同风格。

名句 CLASSIC LINES

玉笋换班通籍后,黄梅催雨送帆时
该联对仗工整,情景交融,是送别诗中的佳句。

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作者 POET

范成大 1126年-1193年
南宋官员、爱国诗人、文学家

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