州桥
州桥南北是天街，父老年年等驾回。
忍泪失声询使者，几时真有六军来。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感故国之思 · 期许
创作背景
乾道六年出使金国途经汴京
乾道六年（公元1170年），范成大奉命以起居郎、假资政殿大学士身份出使金国，请求归还北宋皇陵并更改受书礼仪，途经沦陷四十三年的北宋故都汴京，亲眼目睹遗民生存状态，有感而创作本诗，属《揽辔录》出使组诗之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，是宋代最为流行的诗歌体裁之一。七绝篇幅短小精悍，适合凝练表达即时性情感与场景，在南宋爱国诗创作中被广泛运用。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是中原沦陷区遗民对北宋故国的深切思念，二是对南宋王师收复失地的迫切期盼，三是暗含对南宋朝廷偏安一隅、久未北伐的失望与不满，是南宋爱国情感的典型表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 州桥是北宋故都汴京横跨汴河的核心桥梁，又名天汉桥，是当时汴京的标志性建筑。2. 天街指北宋时期汴京的御街，是专供皇帝出行使用的官方道路，也是城市的核心中轴线。3. 父老是对沦陷区年长汉族百姓的尊称，这里指代所有在金国统治下的北宋遗民。4. 驾是古代对皇帝车驾的代称，诗句里代指南宋朝廷的返回队伍。5. 六军最早源自周代礼制，指周天子统领的六支主力军队，后世泛称朝廷的正规主力部队。6. 这些字词都是宋代诗文里的常用表达，没有生僻含义，理解后就能通顺读懂全诗的字面内容。7. 注释全部贴合本诗的创作语境，没有超出通识范围的专业解读。8. 读者掌握这些字词含义后就能自主梳理出全诗的基本叙事脉络。
逐句白话释义
1. 第一句的意思是州桥的南北两侧都是北宋时期的御街，还是当年的旧模样。2. 第二句说的是沦陷区的父老乡亲们，年年都在盼望着南宋皇帝的车驾能返回故都。3. 第三句写父老们见到南宋来的使者，忍不住忍住泪水，声音哽咽地开口询问。4. 第四句是父老们问出的核心问题：到底什么时候才能真的有南宋的大军过来收复故土啊？5. 全部释义采用直白的大白话，没有添加任何文学修饰或者主观解读。6. 每一句的解释都严格对应原文的字句，没有增减原文的信息。7. 普通读者看完释义就能完整理解全诗讲了什么内容，没有理解障碍。8. 释义完全贴合本诗的创作背景，没有出现不符合时代的表述。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是范成大出使金国路过故都汴京的时候写的。2. 全诗记录了北宋遗民见到南宋使者时的反应和问话。3. 核心表达了沦陷区百姓对故国的思念，以及盼望王师收复失地的迫切心情。4. 也从侧面反映了南宋朝廷偏安南方，迟迟没有收复北方的现状。5. 全诗内容真实直白，情感非常真挚，是南宋爱国诗的代表作品之一。6. 主旨解读是历代学界的普遍共识，没有大的争议。7. 适合所有年龄段的读者理解这首诗的核心价值。8. 没有添加额外的引申解读，完全贴合诗歌的字面内容。
跨学科 · 是什么
靖康之变历史学
1. 靖康之变是北宋灭亡的标志性历史事件，发生在北宋靖康二年。2. 金国军队攻破北宋都城汴京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两位皇帝，还有大量皇室成员、大臣北上。3. 原本属于北宋的中原地区全部被金国占领，当地的汉族百姓就成了金国统治下的遗民。4. 这首诗里的父老就是在金国统治下生活了四十多年的北宋遗民。5. 他们年年等待南宋皇帝回来，就是因为经历过靖康之变，对北宋有很深的故国情怀。6. 这个历史背景是理解这首诗情感的核心基础，没有这个背景就看不懂父老为什么等驾回。7. 靖康之变的史实是学界公认的，没有争议。8. 所有内容都是通识范围内的历史知识，没有专业术语，普通读者都能理解。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗的诵读节奏按照七言绝句的标准来，每句可以按“二二三”的结构断句。2. 第一句“州桥/南北/是天街”，语气要平缓，读出场景的厚重感。3. 第二句“父老/年年/等驾回”，语速稍慢，重读“年年”两个字，读出等待的漫长。4. 第三句“忍泪/失声/询使者”，语气要沉下来，读出父老哽咽的状态，重读“忍泪”“失声”。5. 第四句“几时/真有/六军来”，语气要带一点迫切感，重读“真有”两个字，读出父老的期盼。6. 整首诗的诵读速度不要太快，整体语调要偏沉，不要读得太轻快。7. 按照这个指导诵读，就能准确传递出诗歌的基本情感。8. 不需要额外的技巧，普通读者都能轻松掌握。
基础句式仿写指导
1. 可以仿写本诗前两句的写景加叙事的结构，先点场景，再点人物的长期状态。2. 比如可以写“村口老槐立道旁，阿婆日日盼儿郎”，就是仿造第一句点地点场景，第二句点人物的长期等待的结构。3. 也可以仿写后两句的动作加问话的结构，先写人物的动作神态，再写问出的问题。4. 比如可以写“攥紧家书抬头问，今年可有归期闻”，就是仿造第三句的动作神态，第四句的问话的结构。5. 仿写的时候不用追求押韵，只要结构对应就可以，适合初学者练习。6. 这种结构非常适合用来写有情感张力的场景，比如等待、期盼类的内容。7. 仿写的难度很低，中小学生都能轻松上手。8. 多练习几次就能熟练掌握这种场景加情感表达的写作方法。
核心名句写作应用
1. “忍泪失声询使者，几时真有六军来”这句名句适合用在表达家国情怀、盼望回归的主题的写作里。2. 比如写关于台湾回归的作文的时候，可以用这句诗来表达两岸同胞盼望祖国统一的心情。3. 也可以用在写纪念抗战胜利的文章里，用来表现沦陷区人民盼望军队收复失地的心情。4. 还可以用在写思乡主题的文章里，表达对家乡回归、亲人团聚的期盼。5. 使用的时候可以直接引用原句，也可以稍微改编一下贴合自己的写作内容。6. 这句诗的情感非常真挚，引用后能大大增强文章的感染力。7. 适用的写作场景非常广泛，不管是中小学作文还是成人写作都可以用。8. 引用的时候要注意贴合主题，不要用在和家国、期盼无关的内容里。
关联知识图谱
陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》同主题
1. 陆游的这首诗也是南宋爱国诗的代表作品，和《州桥》的创作时代相同。2. 这首诗里的“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”和《州桥》里的父老等待驾回的内容高度一致。3. 两首诗都表达了中原遗民盼望南宋收复失地的迫切心情，主题完全相同。4. 都是诗人站在中原遗民的角度来写的，情感都非常真挚。5. 读完《州桥》再读这首诗，能更好地理解当时南宋爱国文人的共同情怀。6. 两首诗的受众群体也相同，都是适合全民阅读的通识类爱国诗歌。7. 关联这两首诗能帮助读者更好地拓展阅读范围，加深对南宋爱国诗的理解。8. 这个关联是文学界的普遍共识，没有争议。
名句 CLASSIC LINES
忍泪失声询使者，几时真有六军来
本诗核心名句为尾联两句，以沦陷区遗民的直白问询，道尽中原百姓的故国之思与收复期盼，情感真挚沉重。
标签 TAGS
作者 POET
范成大 1126年-1193年
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