语文核心知识
重点字词注释
红蕉即现在所说的美人蕉,是常见的观赏花卉。彤云原指红色的云彩,这里用来比喻红蕉艳红的花朵。遗芳指红蕉遗留的芬芳香气,也代指被埋没的人才的才华。玉堂是北宋翰林院的别称,代指朝廷的核心人才机构。解赋是指懂得为它作诗赞叹。流落指漂泊、得不到重用的境遇。移根指把红蕉的根移栽走。贡是指进贡、进献。
第一句的意思是,旧馆里的红蕉像彤云一样盛放,又有谁懂得为它赋诗赞叹呢。第二句的意思是,红蕉艳红的花光衬着翠绿润泽的叶片,让人忍不住感念它被人遗忘的芬芳。第三句的意思是,自古以来的文人墨客,都常会为自己或他人流落不遇的境遇感到感伤。第四句的意思是,怎么才能把红蕉的根移栽出来,进贡到玉堂那样的地方去呢。
核心主旨概括
这首诗是典型的咏物抒怀作品,诗人通过描写生长在旧馆中无人欣赏的红蕉,将它比作流落民间得不到重用的有才之士。全诗既表达了对怀才不遇的人的惋惜之情,也提出了对人才选拔问题的思考,期盼更多的贤才能够得到朝廷的赏识和任用,发挥自己的价值。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,要按照七言绝句的常规节奏断句,每句按照二二三的节奏拆分。第一句旧馆/彤云/谁解赋,第二句朱光/绿润/感遗芳,这两句语气要平缓,带着一点惋惜的感觉。第三句词人/自古/伤流落,语气要稍微下沉,带出感伤的情绪。第四句安得/移根/贡玉堂,语气要上扬,带着期盼的感觉,最后一个堂字可以稍微拖长一点,突出恳切的情绪。
句式仿写指导
可以仿写这首诗后两句的转折设问句式,结构为“XX自古伤XX,安得XXXXX”。首先前半句点明自古以来普遍存在的某一种遗憾或者现象,后半句用设问的方式提出解决的期盼。比如可以仿写为“寒梅自古伤岑寂,安得移根傍玉堂”,或者“良才自古伤埋没,安得广路入朝堂”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联,前半句的问题要和后半句的解决方案对应。
名句应用指导
核心名句“词人自古伤流落,安得移根贡玉堂”可以用在多个日常写作场景中。比如写关于人才选拔、就业公平的议论文的时候,可以引用这句诗引出自己的观点,说明打通基层人才上升通道的重要性。写怀才不遇主题的散文的时候,可以引用这句诗来增强情感的厚度。写关于古代人才制度的读书笔记的时候,也可以引用这句诗来作为北宋人才问题的佐证。