邵武道中

朱熹 · 宋

风色戒寒候，岁事已逶迟。

劳生尚行役，游子能不悲。

林壑无余秀，野草不复滋。

禾黍经秋成，收敛已空畦。

田翁喜岁丰，妇子亦嘻嘻。

而我独何成，悠悠长路岐。

凌雾即晓装，落日命晚炊。

不惜容鬓凋，镇日长空饥。

征鸿在云天，浮萍在青池。

微踪政如此，三叹复何为。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感怅惘 · 愁思 · 羁旅

创作背景

1. 本诗为元代诗人黄镇成所作，收录于中华书局点校本《全元诗》。2. 创作于诗人晚年避乱游历闽赣地区途中，途经邵武驿道时有感而作。3. 元代末年社会动荡，不少士人为避乱辗转各地，黄镇成的游历正处于这一时代背景下。4. 本诗是诗人行旅途中真实感受的记录，无后世增删修改的记载。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于五言古体诗体裁，是中国古典诗歌的重要体裁之一。2. 五言古诗起源于汉代，成熟于魏晋南北朝，唐代后成为历代诗人常用的体裁。3. 该体裁不严格限制平仄、押韵、对仗，篇幅长短灵活，创作自由度较高。4. 元代五言古诗多继承唐代写实风格，注重抒发真实生活感受，不刻意雕琢辞藻。5. 本诗是元代五言古诗的典型代表作品，完全符合该体裁的艺术特征。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含三层层次，首先是奔波赶路的劳苦愁绪。2. 其次是目睹乡野丰收、农人安居的欣慰情绪。3. 最核心的是对比自身功业无成、漂泊无定的怅惘与无奈，暗含对安定生活的向往。4. 情感表达内敛克制，无刻意抒情痕迹，所有情绪藏于叙事与景物描写中。5. 历代主流解读均将本诗归为羁旅行役类抒情作品，情感共识无争议。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “戒寒候”指秋风传递出天气将要转寒的信号。2. “逶迟”形容时节推移缓慢，也暗含旅途奔波的拖沓感。3. “行役”指因公务或游历在外长途跋涉。4. “林壑”指山林与沟壑，代指沿途的山野景观。5. “余秀”指残存的花草秀美之态。6. “收敛”指农民收割庄稼的农事活动。7. “空畦”指收割后空荡荡的田地。8. “镇日”指整日、一整天的意思。

逐句白话释义

1. 秋风带来了将要寒冷的气候信号，一年的时节已经推移到了年末。2. 劳苦的人生还在奔波跋涉，在外漂泊的游子怎么能不心生悲伤。3. 山林沟壑已经没有了残存的秀美绿意，野草也不再生长。4. 禾黍经过秋天已经成熟，收割之后田地都变得空荡荡的。5. 乡间老翁因为丰收而喜悦，妇孺都嘻嘻哈哈十分开心。6. 可我独自有什么成就呢，漫漫长路岔口繁多不知去往何方。7. 凌晨冒着雾气收拾行装出发，太阳落山才生火做晚饭。8. 不怜惜容颜鬓发日渐衰老，整日都常常空着肚子挨饿。9. 征鸿飞翔在高远的云天之上，浮萍漂浮在青绿的池水之中。10. 我微小的踪迹正像这二者一样，再三叹息又有什么用呢。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是诗人在邵武的驿道中行进时所见所感的记录。2. 开篇先点明时节已经入秋将要转寒，自己还在奔波赶路的处境。3. 接着描写沿途所见的秋日山野景色，草木凋零的清冷氛围烘托了愁绪。4. 随后笔锋转向田间丰收的场景，农人阖家欢乐的画面十分鲜活。5. 诗人将农人的安定喜悦和自己的漂泊无依形成鲜明对比。6. 又具体描写了自己日夜兼程、忍饥挨饿的奔波状态。7. 最后用征鸿、浮萍两个意象自比，抒发了功业未成、漂泊不定的怅惘。8. 结尾的反问暗含了诗人对自身境遇的无奈，也流露出对安定生活的向往。

跨学科 · 是什么

邵武地理位置与气候特征地理学

1. 诗题中的邵武是古代福建地区的重要行政区域。2. 现在的邵武是福建省南平市代管的县级市，地处武夷山脉南麓。3. 因为位于闽赣两省的交界地带，古代这里是连通两地的重要交通枢纽。4. 来往的商旅、士人多会途经邵武的驿道往来两地。5. 邵武属于亚热带季风气候，秋季降温较快，所以诗中才会有“风色戒寒候”的描写。6. 当地的山地地形占比较高，沿途多山林沟壑，和诗中“林壑无余秀”的景观描写完全吻合。7. 当地自古就有种植禾黍等粮食作物的传统，秋季是当地的丰收季。8. 这首诗描写的景观和气候特征完全符合邵武当地秋季的自然特点。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗整体基调偏沉郁惆怅，诵读时语速要稍慢，语气要平稳略带忧伤。2. 开篇两句“风色戒寒候，岁事已逶迟”要读得舒缓，读出时节已晚的沉滞感。3. “劳生尚行役，游子能不悲”这句的“悲”字要稍微加重语气，读出愁绪的流露。4. 描写沿途景色的四句要读得稍平缓，读出秋日山野的清冷感。5. 描写农人丰收喜悦的两句语气可以稍微明快一点，和前后的愁绪形成对比。6. “而我独何成，悠悠长路岐”这句的“独”字要加重，读出诗人的怅惘之感。7. 最后四句“征鸿在云天”到结尾要读得悠长，“三叹复何为”要稍放缓语速，读出无奈的情绪。8. 每句五言的停顿都可以按照“二二一”或者“二三”的节奏来断句。

基础句式仿写指导

1. 这首诗善用并列意象对比的句式来抒发情感，可以学习这种写法。2. 首先可以先选取两个具有对照关系的常见意象，比如“归鸟”和“行舟”。3. 两个意象要分别对应你想要表达的两种状态，比如归鸟对应安居，行舟对应漂泊。4. 可以模仿“征鸿在云天，浮萍在青池”的句式，写成“归鸟投深林，行舟逐远浪”。5. 写的时候要注意两个意象的句式结构要完全对称，每个意象都要包含主体、地点两个元素。6. 这种句式不需要直接抒发情感，仅通过意象的并列就能传递出想要表达的情绪。7. 日常写作中可以用这种句式来代替直白的情绪抒发，让文字更有画面感和含蓄的美感。8. 仿写时要注意选取的意象要符合你想要表达的主题，不要选择关联性不强的意象拼凑。

核心名句写作应用

1. 核心名句“征鸿在云天，浮萍在青池”适合用在表达漂泊无依、境遇不定的主题的写作中。2. 比如写在外求学、工作的人远离家乡的状态时就可以引用这句诗。3. 示例：“刚毕业独自在异乡打拼的日子，总忍不住想起古人那句‘征鸿在云天，浮萍在青池’，不知道下一站会在哪里落脚。”4. 也可以用在表达对未来迷茫、找不到人生方向的场景中。5. 示例：“站在人生的岔路口面对诸多选择，我忽然体会到了‘征鸿在云天，浮萍在青池’的茫然，不知道哪条路才是正确的方向。”6. 这句诗用两个极具画面感的意象来表达抽象的情绪，引用时不需要过多解释就能让读者明白要表达的意思。7. 引用时可以放在段落的开头作为引出，也可以放在段落的结尾作为情绪的收束。8. 要注意不要用在表达积极昂扬情绪的场景中，否则会和诗句本身的沉郁基调冲突。

关联知识图谱

羁旅行役诗同主题

1. 《邵武道中》属于中国古典诗歌中的羁旅行役题材类别。2. 羁旅行役诗主要描写诗人在外游历、奔波途中的所见所感。3. 这类诗歌的核心情感多为旅途的劳苦、对家乡的思念、对自身境遇的感慨等。4. 这类诗歌的起源可以追溯到《诗经》中的《采薇》等作品，历代都有大量优秀作品流传。5. 唐代是羁旅行役诗的创作高峰期，杜甫、孟浩然等诗人都有很多这类题材的名作。6. 《邵武道中》完全符合羁旅行役诗的题材特征，以途中所见景色烘托自身的漂泊愁绪。7. 阅读这首诗可以和唐代孟浩然的《宿建德江》等同类题材作品对照阅读，体会不同时代诗人的同类情感表达。8. 这类题材的诗歌是中国古典诗歌中十分重要的一个类别，承载了古人的行旅体验和情感表达。

名句 CLASSIC LINES

征鸿在云天，浮萍在青池

本句以征鸿、浮萍两个经典意象具象化漂泊无定的生存状态。

标签 TAGS

怅惘愁思羁旅历史学地理学植物学

作者 POET

朱熹 1130年-1200年

南宋官员、理学家、文学家、教育家