中元雨中呈子晋

徂暑尚繁郁,大火空西流。

兹辰喜佳节,凉雨忽惊秋。

晼晚兰径滋,萧疈庭树幽。

炎气一以去,恢台逝不留。

刀笔随事屏,尘嚣与心休。

端居讽道言,焚香味真诹。

子亦玩文史,及此同优游。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感友情 · 淡泊 · 闲适
节日中元节
月份七月
创作背景
朱熹中元赠友
本诗作于南宋孝宗乾道年间,朱熹隐居福建崇安五夫里讲学时期,时值中元节当日突降凉雨,暑气全消,诗人处理完手头杂务后心境悠然,作诗寄赠好友刘子晋,邀约对方一同共享闲居时光。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的核心体裁之一,每句固定为五字,格律限制远低于近体诗,不要求严格的平仄对仗,押韵规则灵活,可换韵也可一韵到底。该体裁起源于汉代,在魏晋南北朝时期达到创作高峰,唐代之后仍有大量文人沿用创作,兼具叙事、抒情、说理的多重表达功能。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,一是中元佳节突降凉雨、暑气消散的畅快喜悦,二是摆脱俗务烦扰后身心放松的悠然自得,三是邀约友人共读文史、共研道义的恬淡期许。全诗没有理学家诗作常见的说教感,将理学修身理念完全融入日常场景的书写中,情感质朴真挚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
徂暑指盛夏已经过去,大火指二十八宿中的心宿二星,是古代判断季节变化的重要星象。西流指星体向西移动,是暑退秋来的典型征兆。晼晚指黄昏时分,萧疈指风吹动树木发出的细碎声响。恢台形容夏季天气湿热、万物繁盛的样子,刀笔指代公务文书、琐碎杂事。诹指探究、体悟,优游指悠闲自在的状态。
逐句白话释义
盛夏虽然已经过去,暑气还是浓重闷人,心宿二星已经西移,秋天却迟迟没有到来。今天恰好赶上中元节的好日子,突然降下的凉雨让人惊觉秋天已经来了。黄昏时分,种着兰花的小路被雨水浇得湿润,风吹过院子里的树发出细碎声响,环境格外清幽。闷人的暑气一下子全部消散,湿热的夏日时光一去不回头。手里的公务杂事全都放到一边,尘世的喧嚣连同心里的烦闷一起停息下来。悠闲地坐在家里诵读道义经典,烧着香静静体悟真理的奥妙。你也一向喜欢研读文史典籍,正好趁着这好时光和我一起享受悠闲的日子。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了中元节当天突降凉雨、暑气消散的秋初景色,记录了诗人摆脱琐碎俗务后的悠然状态,表达了对闲适恬淡生活的喜爱,以及对好友刘子晋的邀约之意。全诗将日常景物描写与个人心境抒发结合起来,语言质朴自然,没有华丽的修饰,读来格外亲切动人,也能感受到诗人平和淡泊的人生态度。
跨学科 · 是什么
中元节习俗民俗学
中元节是中国传统民俗节日,时间在每年农历七月十五。古代中元节的核心习俗包括祭祀祖先、焚烧纸钱、放河灯、超度亡魂等,部分地区还有吃鸭子、祭祀土地的习俗。这个节日兼具儒家孝亲、佛教救度、道家祈福的多重文化内涵,是中国人感念祖先、珍惜当下的重要文化载体,至今仍在华人地区广泛流行。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓柔和,节奏不宜过快。前两句读的时候可以略带一点烦闷的语气,体现暑气难消的感受。读到“凉雨忽惊秋”的时候语气可以稍微上扬,体现突然感受到秋凉的惊喜感。中间四句写景的部分语速放慢,读出环境的清幽感。后面五句抒情的部分语气要放松,读出悠然闲适的感觉,最后一句可以稍微拖长尾音,体现邀约友人的亲切语气。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗先写负面状态、再写转折变化的句式结构,比如先写生活中的烦闷场景,再写某个小事件带来的意外喜悦。也可以仿写“炎气一以去,恢台逝不留”的对仗句式,用两个短句描写某个状态的快速变化,比如“烦忧一以去,快乐上心来”。仿写的时候不用刻意追求严格的平仄对仗,只要句式整齐、语义通顺就可以,重点要写出自己的真实感受,不要堆砌华丽的辞藻。
名句写作应用
“炎气一以去,恢台逝不留”可以用在描写季节变化、天气转凉的作文场景里,比如写秋天到来的感受,或者写一场大雨过后暑气消散的畅快。“端居讽道言,焚香味真诹”可以用在描写静心学习、修身养性的场景里,比如写自己周末在家看书的状态,或者写参观传统文化场馆的感受。用的时候可以直接引用诗句,也可以化用诗句的意思,能让作文的语言更有文化底蕴。
关联知识图谱
《观书有感二首》同主题
《观书有感二首》是朱熹最知名的闲适哲理诗作,和本诗一样都创作于朱熹隐居福建崇安讲学时期,都是将理学思考融入日常场景的书写,语言质朴清新,意趣深远,没有生硬的说教感,都是朱熹诗作的代表作,适合大众通识阅读与理解。

名句 CLASSIC LINES

炎气一以去,恢台逝不留;端居讽道言,焚香味真诹
这两句是本诗的核心名句,前句直白书写暑气消散、秋意来临的畅快感受,语言质朴却极具画面感与感染力;后句精准体现了朱熹作为理学家的日常修身状态。

标签 TAGS

作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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