顷以多言害道绝不作诗两日读大学诚意章有感至日之朝起书此以自箴盖不得已而有言云

神心洞玄鉴,好恶审薰莸。

云何反自诳,闵默还包羞。

今辰仲冬节,寤叹得隠忧。

心知一寸光,昱彼重泉幽。

朋来自兹始,群阴邈难留。

行迷亦已远,及此旋吾辀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感修身
节日冬至节
节气冬至
月份十一月
创作背景
读《大学》诚意章自箴
1.本诗作于南宋孝宗乾道九年(1173年),为朱熹破例创作的自箴诗。2.创作前朱熹因反思自己多言失谨,违背理学求道的修养准则,曾发誓绝不作诗。3.创作触发点为冬至当日研读《大学》“诚意”章节,对修身践行有了新的感悟。4.作者自注明确说明作诗是不得已而为之,目的是自我规诫,不属于普通诗文创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1.五言古诗是古体诗的重要体裁,起源于汉代,盛行于魏晋及后世。2.该体裁不要求严格的平仄、对仗规范,押韵较为自由。3.创作核心以言志抒怀为主,不受格律束缚,适合表达真挚深刻的思想内容。4.历代文人常选用该体裁创作自警、述理类作品,文学定位偏向实用表意。5.在古典诗歌发展史上,五言古诗是近体诗成型前的核心诗歌体裁,具有极高的文体地位。
情感 · 解读
1.本诗核心情感为南宋理学家朱熹的自我规诫诉求。2.情感第一层是对自身此前多言失谨、违背求道准则的愧疚反思。3.情感第二层是读《大学》诚意章后,对本心明辨善恶属性的重新认知。4.情感第三层是知错能改、回归正道的坚定修身决心。5.历代主流解读均将其归为理学践行类的自箴作品,情感真挚纯粹,无刻意修饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
1.薰莸是古典诗词中常用的意象组合,薰指香草,莸指有臭味的草。2.古人常常用薰莸对举来比喻善恶、好坏、贤愚等对立的两类事物。3.闵默也写作悯默,指沉默不语、心怀愧疚的状态。4.隠忧就是隐忧,指藏在内心深处的忧虑。5.昱原本是形容词,指光明、明亮的样子,在这句诗里用作动词。6.昱的动词义是照耀、照亮,把抽象的光明具象化为可动作的主体。7.重泉指地底最深处的泉水,也代指幽暗、昏暗的地方。8.旋吾辀里的辀指车辕,是古代马车前面的长木,用来拉车。9.旋吾辀的字面意思是调转我的车辕,引申为迷途知返、改正错误的意思。
逐句白话释义
1.神妙的本心就像玄妙的明镜,能够明辨世间的一切事物。2.分辨好恶的时候,能像区分香草和臭草一样清晰准确。3.可为什么我反而要自我欺骗,明明知道自己有过错,却沉默不语、心怀羞愧。4.今天是冬至仲冬节,我睡醒之后反复感叹,生出了深藏内心的忧虑。5.我心里清楚,本心里那一寸的光明,能够照亮九重地下最幽暗的地方。6.从今天开始和志同道合的朋友交往,所有阴暗邪祟的念头都会远远退去,难以停留。7.我在错误的道路上已经走得很远了。8.趁着现在还来得及,赶紧调转我的车辕,回到正确的道路上去。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是南宋理学家朱熹创作的自警诗。2.创作的契机是冬至当天,他读《大学》里的诚意章节,有所感悟。3.此前朱熹因为反思自己说话太多,违背了理学求道的准则,曾经发誓再也不写诗。4.这次是为了自我规诫,才破例写下了这首诗。5.整首诗围绕着诚意正心的修身要求展开。6.先写本心本就有明辨善恶的能力,再反思自己做不到不自欺的愧疚。7.最后表达了自己知错就改、回归正道的坚定决心。8.整首诗没有华丽的辞藻,全部是发自内心的真情实感。
跨学科 · 是什么
冬至节气天文学
1.冬至是二十四节气中的第二十二个节气,也是冬季的第四个节气。2.冬至这天,太阳直射南回归线,是北半球一年中白昼最短、黑夜最长的一天。3.过了冬至之后,太阳直射点会逐渐向北移动,北半球的白昼时间会慢慢变长。4.冬至是我国重要的传统节日,民间有“冬至大如年”的说法。5.古代冬至这天,朝廷要举行祭天大典,普通百姓也会祭祖、走亲访友。6.很多地方还有冬至吃饺子、吃汤圆的传统习俗。7.古人把冬至看作是阴阳转换的重要节点,认为过了冬至,阳气就会慢慢回升。8.诗里的“仲冬节”就是古人对冬至的另一种称呼。9.本知识点对应的诗句是“今辰仲冬节”。
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读写应用
诵读指导
1.这首诗是五言古诗,诵读的时候每句按照二三的节奏断句。2.比如“神心/洞玄鉴,好恶/审薰莸”,中间稍作停顿。3.整体的语气要诚恳、庄重,语速要稍慢,体现自箴诗的严肃感。4.读到“心知一寸光,昱彼重泉幽”的时候,语气可以稍微明亮一些,体现出对本心光明的笃定。5.读到“行迷亦已远,及此旋吾辀”的时候,语气要坚定,体现出改错的决心。6.每句的最后一个字是韵脚,诵读的时候可以稍微拖长声调,增强韵律感。7.诵读的时候要代入作者的身份,体会他自我反思的真挚情感。8.不要用过于夸张的语气,保持平实真诚的状态就好。
句式仿写指导
1.我们可以仿写诗中“心知一寸光,昱彼重泉幽”的对仗句式。2.这个句式的结构是“名词+动词+数量词+名词,动词+代词+名词+形容词”。3.核心特点是用具体的事物或者动作,来表达抽象的思想或者情感。4.比如我们可以仿写为“胸存三尺剑,扫尽世间愁”,用三尺剑比喻勇气,用世间愁比喻困难。5.也可以仿写为“窗含千岭雪,照亮案头书”,用千岭雪的光亮,来烘托读书的氛围。6.仿写的时候不用严格要求对仗工整,只要表意清晰、意象贴切就可以。7.可以多从生活中找具体的意象,来表达自己的情感和想法。8.经常做这样的仿写练习,能够有效提升我们的文字表达能力。
名句写作应用
1.诗中的“行迷亦已远,及此旋吾辀”是非常经典的名句,很适合用在日常写作中。2.这个名句可以用在“知错能改”“迷途知返”“自我反思”“成长感悟”等主题的作文里。3.比如写自己犯了错误之后醒悟的场景,可以这样用:“我站在路口反复回想自己这半年的经历,突然想起朱熹的诗句‘行迷亦已远,及此旋吾辀’,既然知道错了,现在回头也来得及。”4.也可以用在议论文中,作为知错能改主题的论据。5.比如写:“犯错并不可怕,可怕的是明知错误还一意孤行,朱熹曾说‘行迷亦已远,及此旋吾辀’,敢于回头才是真正的勇气。”6.使用的时候不用改动原句,直接引用就可以。7.引用之后可以稍微解释一下句子的意思,让读者更容易理解。8.这个名句还可以用在读后感、观后感的结尾,作为自己的感悟总结。
关联知识图谱
《大学》文献作品集
1.《大学》是儒家经典“四书”之一,原本是《礼记》中的篇目。2.南宋朱熹将其从《礼记》中抽出,和《论语》《孟子》《中庸》合编为“四书”。3.诚意是《大学》核心内容“八条目”之一,是本诗的创作触发点。4.朱熹作《大学章句集注》,对诚意思想做了系统的阐释,是程朱理学的核心理论基础。

名句 CLASSIC LINES

心知一寸光,昱彼重泉幽;行迷亦已远,及此旋吾辀
1.本诗的核心名句为“心知一寸光,昱彼重泉幽”“行迷亦已远,及此旋吾辀”两句。2.前者具象化表达了理学所提倡的本心良知的穿透力,是宋明理学“心体光明”理念的经典文学表达。3.后者化用屈原《离骚》句意,表达知错能改、迷途知返的修身诉求,流传极为广泛。4.历代对这两句评价极高,明代方孝孺称其“可为万世修身之箴”。5.近现代常被用于传统文化修身教育、励志类内容创作等场景,文化影响力深远。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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