不见梅再用来字韵

朱熹 · 宋

旧岁将除新岁来，梅花长是雪毰堆。

如何此日三州路，不见寒葩一树开。

野水风烟迷惨淡，故园霜月想徘徊。

夜窗却恐劳幽梦，速把新诗取次栽。

基础信息 BASIC

情感怅惘 · 思乡 · 抒怀

月份农历十二月

创作背景

庆元党禁期间旅途创作

本诗创作于南宋庆元党禁时期，当时朱熹因被列入伪学逆党籍，避祸行走于闽浙赣边境地带，岁末赶路途中未见往年此时盛放的梅花，因此创作此诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国传统诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，起源于南北朝，成熟于唐代，格律严密，全诗共八句，每句七字，要求中间两联对仗，在古代诗歌史上占据重要地位。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层，第一层是岁末旅途未见预期梅花的怅惘疑惑，第二层是漂泊在外对故园的思念之情，第三层是借创作新诗排遣愁绪的旷达自适，历代解读对情感内核的认知基本一致。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 本次重点字词共包含6个核心词汇，均为理解本诗的基础内容。2. 毰堆是宋代常用口语，形容雪花层层叠叠堆积在梅花枝头的状态。3. 寒葩专指梅花，葩是花朵的泛称，因梅花耐寒冬季开放，因此得名。4. 三州路是南宋时期对闽浙赣三省交界路段的称呼，是诗人当时的行经路线。5. 寒葩的寒字既点明了梅花开放的时节特点，也暗含了诗人当时漂泊的清冷心境。6. 取次栽原指依次栽种植物，本诗中用来比喻接连创作新诗。7. 惨淡用来形容野外冬日景色萧瑟黯淡的状态，烘托诗人的怅惘情绪。8. 徘徊本指人的脚步来回走动，这里用来描摹诗人想象中故园月亮缓缓移动的样子。

逐句白话释义

1. 首句的意思是旧的一年马上就要过去，新的一年即将到来。2. 第二句是说往年这个时候，梅花枝头总是堆着厚厚的积雪，景色十分好看。3. 第三句提出疑问，为什么今天我走在三州路的途中。4. 第四句给出疑问的内容，竟然连一棵开着花的梅树都看不到。5. 第五句写眼前的景色，野外的河流上飘着风烟，整个景色看起来十分萧瑟黯淡。6. 第六句转向想象，想起家乡这个时候，霜色里的月亮应该正在空中缓缓移动。7. 第七句说夜里坐在窗边，怕自己会忍不住做思念家乡的幽梦，扰了心神。8. 第八句说不如赶紧接连写下新的诗作，就像栽种梅花一样填补看不到梅花的遗憾。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是南宋理学家朱熹晚年的作品，创作于他避祸漂泊的旅途中。2. 全诗围绕岁末赶路途中没有看到预期中开放的梅花这一核心事件展开。3. 首联先铺垫往年岁末梅雪相映的常见景象，为后文的疑惑做铺垫。4. 颔联直接点出核心矛盾，往年常见的梅花今年却一棵都没看到，直白抒发怅惘情绪。5. 颈联先实写眼前萧瑟的冬日旅途景色，再虚写对故园景色的想象，抒发思乡之情。6. 尾联没有停留在愁绪里，而是转向主动排遣，决定用创作新诗的方式填补看不到梅花的遗憾。7. 全诗语言平实自然，没有华丽的修饰，却把旅人的复杂情绪展现得十分饱满。8. 核心主旨是借寻梅不见的小事，抒发羁旅漂泊的怅惘和对故乡的思念，同时也展现了诗人借诗文自我调节的旷达心态。

跨学科 · 是什么

梅花的开花特性植物学

1. 梅花是中国传统十大名花之一，属于蔷薇科杏属的落叶小乔木。2. 梅花的自然花期集中在冬末春初，是中国冬季最具代表性的观赏花卉。3. 古人一直有赏梅、咏梅的文化传统，梅花也被赋予了高洁、坚韧的文化寓意。4. 梅花开花需要经过一段时间的低温刺激，也就是生物学上的春化作用。5. 如果冬季的气温整体偏高，达不到春化所需的温度条件，梅花的花期就会推迟。6. 本诗中诗人往年岁末都能看到雪中开放的梅花，当年却没看到，大概率是因为当年冬季气温偏高。7. 梅花的耐寒性很强，甚至可以承受零下10°C到零下15°C的低温，适合在温带地区种植。8. 除了观赏价值之外，梅花的花朵还可以提取香精，果实可以食用或入药，实用价值也很高。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是七言律诗，诵读时每句可以按照“四三”的节奏断句，比如“旧岁将除/新岁来，梅花长是/雪毰堆”。2. 首联是铺垫往年的常见景象，诵读时语气要平缓，带着回忆的感觉。3. 颔联是提出疑问，诵读时“如何”两个字可以稍微加重语气，带出疑惑的情绪。4. “不见寒葩一树开”的“不见”两个字要稍微放慢语速，突出怅惘的感觉。5. 颈联的前半句是实写眼前景色，诵读时语气要低沉，烘托萧瑟的氛围。6. 后半句是想象故园景色，诵读时语气要放柔，带出发思念的情绪。7. 尾联的前半句要稍微压低声音，带出担忧的感觉。8. 最后一句语气要上扬，展现出诗人主动排遣愁绪的旷达感。

基础句式仿写指导

1. 本次可以仿写的核心句式是“如何此日+场景，不见+预期事物”的设问句式。2. 这个句式的特点是先点明当下的场景，再提出和预期不符的疑问，情感表达直接饱满。3. 仿写的时候首先要确定一个自己熟悉的场景，比如放学回家的路、每年春天的公园等。4. 然后要确定一个这个场景里往年常见、今年却没有出现的事物，比如路边的迎春花、巷口的卖糖人等。5. 比如可以仿写“如何此日春归路，不见迎春一串开”，用来表达春天没看到迎春花的失落。6. 也可以仿写“如何此日胡同口，不见糖翁吆喝来”，用来表达对童年事物消失的怀念。7. 仿写的时候要注意前后两句的内容要关联，疑问的逻辑要通顺。8. 这个句式既可以用来写自然景物，也可以用来写生活事件，适用范围很广。

核心名句写作应用

1. 本诗的核心名句“如何此日三州路，不见寒葩一树开”可以用在表达期待落空的场景中。2. 第一个适用场景是写自己期待已久的事物没有出现的失落情绪。3. 比如写自己每年冬天都会去公园赏梅，今年去了却发现梅花还没开，就可以引用这句诗。4. 第二个适用场景是写怀旧类的文章，表达熟悉的事物消失的怅惘。5. 比如写回到老家，发现小时候常去的老书店已经关门了，就可以化用这句诗来表达情绪。6. 第三个适用场景是写游记类的文章，表达旅途中遇到的意外遗憾。7. 比如写去华山旅游却遇到大雾看不到日出，就可以化用这句诗来表达当时的心情。8. 引用的时候既可以直接用原句，也可以根据自己的写作内容调整后半句的内容，让它更贴合自己的写作主题。

关联知识图谱

《寻隐者不遇》同核心结构（期待落空）

1. 《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛的经典作品，核心结构也是期待的事物没有出现。2. 两首作品都是先铺垫自己的预期，再点出预期落空的结果。3. 两首作品的情感都平实自然，没有过度的煽情，却很有感染力。4. 两首作品都用直白的语言表达复杂的情绪，符合中国古典诗歌的审美特点。5. 本诗是七言律诗，《寻隐者不遇》是五言绝句，体裁不同但内核结构相似。6. 两首作品都是中小学生必学的古典诗歌作品，通识度很高。7. 两首作品都可以用来作为表达期待落空情绪的写作参考。8. 这种期待落空的结构也是中国古典诗歌里非常常见的创作结构。

名句 CLASSIC LINES

如何此日三州路，不见寒葩一树开

直白道出诗人旅途不见梅花的疑惑与怅惘，语言平实却情感饱满。

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怅惘思乡抒怀其他学科历史学地理学植物学

作者 POET

朱熹 1130年-1200年

南宋官员、理学家、文学家、教育家