寄题宜春使君定叟张兄隠斋

大专槃万生,异体实同气。

云胡分彼己,直以私自蔽。

君家桂林伯,德学妙一世。

闭户不忘忧,缨冠矧行义。

眷言介弟贤,四益谨先畀。

千里各分符,一心同尽瘁。

远题斋户册,来表栖息地。

系述写心胸,俯仰资惕厉。

阳嘉既涤荡,阴慝失封闭。

介然彼苛痒,吓若我黥劓。

拊摩极哀恫,征取敢常艺。

战兢一日力,洋溢四封被。

君看物我间,隠显岂殊致。

愿反振民功,更懋根本计。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感同僚
创作背景
南宋孝宗朝寄赠题斋之作
本诗作于南宋孝宗乾道至淳熙年间,是张栻得知其兄张枃(字定叟)任袁州宜春知州、修建隐斋后寄赠的题斋作品。创作动因是为了彰显张氏家风,勉励兄长为官践行儒家治世理念,内容全部围绕张枃的为官实践与隐斋的精神内涵展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,起源于汉代,每句固定为五字。它格律限制宽松,不要求平仄对仗,篇幅长短与押韵规则灵活,是唐宋文人阐发理念、抒发情志的常用文体,在古代诗歌发展史上拥有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为南宋理学家张栻基于儒家"民胞物与"的价值理念,对任宜春知州的兄长张枃的勉励与期许。作品既彰显了张氏一门忠君爱民的家风传承,也传递了湖湘学派经世致用的治世追求,历代均将其视为张栻政论类诗歌的代表性作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“大专”指天地自然,是古人对世界本源的代称。“槃”意为繁育、化育,描述天地孕育万物的动态过程。“同气”指世间万物本质上都共享天地生成的同一气息。“私自蔽”指人被自私的念头蒙蔽了本心。“桂林伯”指作者的父亲张浚,他曾任职桂林,被封为国公。“四益”指张家传承的四条修身准则:言忠信、行笃敬、惩忿窒欲、迁善改过。“分符”指古代官员上任时持有朝廷颁发的符节作为凭证。“惕厉”指为人处事要心怀敬畏、谨慎小心。
逐句白话释义
天地化育世间万物,虽然形态各异但本质上都共享同一气息。为什么要把自己和他人区分开呢,不过是被私心蒙蔽了本心罢了。您的父亲桂林伯,德行和学问都精妙绝伦,冠绝当世。他就算闭门闲居也不忘天下之忧,遇到符合道义的事更是会挺身而出。您作为他贤能的弟弟,严谨地遵守着祖先留下的四条修身准则。我们兄弟二人相隔千里各自担任地方长官,却怀着同一颗心为国尽力。您从远方寄来隐斋的题字,用来标识自己居住反思的地方。附带的文字写出了您的心胸志向,提醒自己日常言行都要保持谨慎警惕。正向的能量荡涤了所有杂念,邪恶的念头也就没有了藏身之地。百姓遭受一点小的疾苦,您就感觉像自己受了酷刑一样难受。您极力安抚悲痛的百姓,从不敢超出规定征收赋税。您每天兢兢业业地努力,良好的政绩遍布整个宜春境内。你看事物和自我之间,隐居和当官难道有什么不同吗?希望您继续发扬安民的功绩,更加重视治理的根本大计。
全诗核心主旨与内容概括
本诗是张栻写给担任宜春知州的兄长张枃的寄赠题诗。开篇先提出天地万物同气、不应有私己之心的核心理念,接着回顾张家的家风传承,称赞兄长践行祖训、为官尽责的品行,最后表达对兄长的勉励,希望他继续坚持民本理念,为百姓谋取更多福祉。全诗将哲理、家风、政事融为一体,传递了宋代士大夫的家国担当精神。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓庄重,符合说理劝勉的基调。每句五字可以按照“二三”的节奏断句,比如“大专/槃万生,异体/实同气”。开篇说理部分语气要平稳,讲家风和兄长政绩的部分语气要带着赞许,最后勉励的部分语气要坚定有力。遇到“一心同尽瘁”“更懋根本计”这些核心句可以适当放慢语速,加重读音,突出情感重点。诵读时要注意情绪连贯,不要出现突兀的语调变化。
基础句式仿写指导
本诗中“千里各分符,一心同尽瘁”的对仗句式非常适合用来表达不同场景下的共同目标,可以仿写为“各地齐出力,一心同抗疫”,用来描写不同地区的人员共同参与抗疫工作的场景。也可以仿写为“各业齐奋斗,一心同兴国”,用来表达不同行业的人共同为国家发展努力的主题。仿写时要注意前后两句形成对应,前半句讲不同的场景或身份,后半句讲共同的目标,保持句式整齐,语义连贯。
核心名句写作应用
“千里各分符,一心同尽瘁”适合用在公职人员担当、跨区域协作、家国情怀类的写作场景中。比如写基层干部的文章里可以用:“无数基层干部响应国家号召,奔赴偏远地区任职,真正做到了‘千里各分符,一心同尽瘁’,用实际行动践行了为人民服务的初心。”“君看物我间,隠显岂殊致”适合用在讨论人生选择、职业价值的文章中,比如:“正如古人所说‘君看物我间,隠显岂殊致’,无论从事什么职业,只要能为社会创造价值,都能实现人生的意义。
关联知识图谱
张栻同作者
张栻是本诗的作者,南宋著名理学家,湖湘学派的代表人物,曾主持岳麓书院,主张经世致用的治学理念,与朱熹、吕祖谦并称“东南三贤”。
湖湘学派同流派|同思想
本诗体现的经世致用、民本理念是湖湘学派的核心思想,湖湘学派是宋代重要的儒家学派,主张知行合一,重视实践,对后世中国思想文化发展影响深远。

名句 CLASSIC LINES

千里各分符,一心同尽瘁;君看物我间,隠显岂殊致
前者凝练展现了异地为官的兄弟同僚同心报国的担当品格,后者传递了儒家物我一体、隐显一致的价值追求。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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