训蒙绝句 中庸

过兼不及总非中,离却平常不是庸。

庸字莫将容易看,只斯为道用无穷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感劝学
创作背景
训蒙理学教育创作
本诗为南宋朱熹所撰《训蒙绝句》组诗之一,专为蒙学教育讲解儒家《中庸》核心义理而作,是理学蒙学教育的典型文本,创作时间学界考证为朱熹中年从事书院教育时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一,全诗共四句,每句七字,有严格的平仄押韵规范。这首诗属于说理类七言绝句,突破了传统绝句侧重抒情的创作范式,服务于蒙学教育功能。
情感 · 解读
本诗核心情感为理学家对蒙童的谆谆教诲之情,传递出朱熹对中庸之道的推崇,希望学子准确把握儒家核心伦理准则,将其落实到日常言行之中。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“过”指言行超出儒家伦理规范的尺度。“不及”指言行没有达到儒家伦理规范的要求。“中”指中庸,是儒家推崇的恰到好处的处事准则。“庸”指平常,即日常言行中遵循的普遍道理。“道”指儒家所倡导的为人处世的根本准则。“斯”指代前文中提到的中庸之道的核心内涵。“容易”在这里意为轻视、小瞧,和现代汉语的含义略有区别。“无穷”指中庸之道的应用范围没有边界,覆盖所有言行场景。
逐句白话释义
第一句的意思是做事情做得太过,不符合儒家倡导的“中”的标准。做事情做得不够,同样也不符合“中”的要求。第二句的意思是完全脱离了日常的普通言行准则,就不能算作真正的“庸”。“庸”所指代的道理从来都不是脱离实际的高深空谈。第三句的意思是大家不要把“庸”这个字的含义看得太过简单轻易。它背后蕴含的儒家义理值得所有人反复揣摩践行。第四句的意思是只要严格按照中庸的准则去为人处世。这套道理可以在所有生活场景中发挥作用,让人受益无穷。
核心主旨概括
本诗是南宋理学家朱熹为蒙学教育创作的七言绝句。全诗用直白易懂的语言讲解儒家经典《中庸》的核心内涵。诗人明确指出中庸的两大核心特征是无过无不及、不离日常。他叮嘱蒙童不要轻视中庸的道理,要将其落实到日常言行之中。这套准则是儒家为人处世的根本,适用范围极广,能让人终身受益。诗歌充分体现了宋代理学普及教育的特点,没有晦涩的术语,适合孩童理解学习。诗人没有用传统儒家注本的复杂表述,而是用四句短诗把复杂的义理讲得清晰透彻。这类训蒙诗也是宋代书院蒙学教育的重要载体之一。
跨学科 · 是什么
儒家中庸思想哲学
中庸是儒家思想体系中的核心伦理准则之一,最早出自《论语·雍也》篇。“过犹不及”是孔子对中庸核心特征的经典表述,和本诗第一句的含义完全一致。中庸不是指没有原则的妥协折中,而是指言行处事恰好符合道德规范的尺度。“庸”所指代的平常性,是指中庸的道理要落实到日常的一言一行之中,不能脱离实际。儒家倡导君子要在日常的饮食起居、待人接物中都践行中庸的准则。这套思想对中国传统社会的伦理体系构建产生了极为深远的影响。宋代理学家进一步发展了中庸思想,将其上升到了天理的高度进行阐释。朱熹创作这首诗的目的就是要把这套复杂的哲学思想简化后传授给蒙童。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语气要平缓庄重,符合训蒙诗的教诲属性。第一句“过兼不及/总非中”,在“及”字后面稍作停顿。第二句“离却平常/不是庸”,在“常”字后面稍作停顿。第三句“庸字/莫将/容易看”,可以拆分为三个停顿节奏,语气稍作上扬,突出提醒的含义。第四句“只斯为道/用无穷”,在“道”字后面停顿,收尾语气要沉稳有力。诵读时要咬字清晰,不需要夸张的情绪起伏,符合说理诗的诵读规范。每句的诵读速度保持一致,不要忽快忽慢,整体时长控制在20秒左右即可。初学者可以逐句跟读,熟悉节奏后再完整诵读全诗。
句式仿写
本诗采用的是“定义+提醒+价值”的三层说理句式,非常适合用来阐释抽象的道理。仿写时第一二句可以先点明核心概念的两大核心特征,用对称的句式呈现。比如阐释“诚信”主题,可以写“言过其实总非诚,出尔反尔不是信”。第三句可以写提醒类的内容,点明大家容易对这个概念产生的误解,比如“诚信莫将表面看”。第四句可以写这个概念的价值意义,比如“立身行事利无穷”。仿写时要保持每句七字,一二四句押韵,符合七言绝句的基本格式要求。仿写的内容要直白易懂,不要用过于晦涩的术语,符合说理诗的传播属性。初学者可以先从自己熟悉的道德准则主题入手练习仿写。
名句应用
本诗的核心名句“过兼不及总非中,离却平常不是庸”适合用在阐释处事原则的写作场景中。比如写关于把握分寸的议论文时,可以用这句来引出中庸的处事智慧。也可以用在批评极端行为的语境中,点明太过和不够都不是正确的选择。还可以用在强调要脚踏实地的主题写作中,点明真理往往蕴含在日常小事之中。日常交流中想要表达做事要把握尺度的观点时,也可以引用这句诗增强说服力。老师给学生讲解中庸思想的时候,也可以引用这句诗帮助学生理解核心含义。这句诗没有晦涩的术语,大多数读者都能轻松理解其内涵,适用场景非常广泛。引用时不需要额外添加太多注释,读者就能快速get到要表达的核心观点。
关联知识图谱
《四书·中庸》同思想
本诗的核心内容全部来自儒家经典《中庸》的核心义理。《中庸》原本是《礼记》中的篇目,后被朱熹列入四书,成为儒家核心经典。朱熹专门为《中庸》作《中庸章句》,是宋明理学的核心注本。本诗是朱熹对《中庸》核心义理的简化表述,专门面向蒙童群体普及。两者的核心思想完全一致,只是表述的通俗程度有差异。朱熹的训蒙绝句大多都是对四书核心内容的诗歌化改写,方便孩童记诵。《中庸》的地位要远高于本诗,本诗是《中庸》思想的衍生普及文本。普通读者可以先通过本诗了解中庸的基本内涵,再去阅读《中庸》原文深入学习。

名句 CLASSIC LINES

过兼不及总非中,离却平常不是庸
这两句是本诗的核心名句。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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