送薛公期比部归绛州展墓

诵读这首诗的时候整体语气要平缓真挚，不用过于激昂。第一二句语速稍慢，读出清冷的氛围感，在“梨花残”“墓门晚”后面稍作停顿。第三四句语气可以稍微上扬，读出夸赞友人的感觉，“千里驹”后稍作停顿。第五六句语气要放松，读出宽慰的感觉，“不畏寒”“未为远”后停顿。第七八句语气变得温暖，读出欣慰的感觉，“河内守”“将衣挽”后停顿。大家按照这个节奏诵读，就能很容易把握诗歌的情感基调，适合各个年龄段的学习者练习。

大家可以仿写这首诗开头的景物铺垫句式，就是先写两个典型的景物，再点明核心场景的写法。比如写中秋赏月可以写“风清桂花香，明月檐角亮”，写冬日送别可以写“雪落梅花寒，长亭客路远”。仿写的时候注意前后两个分句的景物要和你要表达的场景情感匹配，字数对称，读起来朗朗上口就可以。这种写法非常适合用在日常的写景抒情类作文开头，能快速烘托出你想要的氛围，大家可以多加练习。

“风雨梨花残，松柏墓门晚”这句可以用在和清明祭扫、追思先人类相关的作文里。比如写清明节去给爷爷扫墓的作文，可以开头就用这句引出场景：“又是一年清明，站在爷爷的墓前，我忽然想起古人的诗句‘风雨梨花残，松柏墓门晚’，眼前的景色和古人描写的几乎一模一样，思念的情绪瞬间涌上心头。”这个应用场景非常常见，不管是日常习作还是考试作文都可以使用，能快速提升作文的文化质感。