端午日被旨祷雨天目山次日至临安县道中 其一

伊轧篮舆度翠微,萧疏甲队小红旗。

杜鹃强欲知人事,苦苦声声劝我归。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感思乡 · 羁旅
节日端午节
月份五月
创作背景
创作背景
本诗为南宋官员虞俦所作,创作于端午日奉朝廷旨意前往天目山祷雨、次日赶赴临安县的路途之中,是诗人对途中所见所感的即时记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗歌体裁,形成于唐代,每首四句、每句七字,格律要求严格,是古典诗歌中短小精悍的代表性体裁,宋代得到广泛创作应用,在古典文体体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是诗人奉旨祷雨、羁旅行路的思归意绪,二是身为官员坚守公务职责的担当感,两种情绪交织形成了平和委婉、无激烈宣泄的情感肌理,是宋代士大夫典型的情感表达范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“伊轧”是拟声词,指竹轿晃动发出的吱呀声响。“篮舆”指古代的竹制轿子,是旧时山间出行的常用交通工具。“翠微”指青翠的山坳、山间云雾缭绕的青翠之地。“甲队”此处指随行的差役队伍,“小红旗”是宋代官方出行的标识。“强欲”指勉强想要、偏要的意思。“苦苦”指杜鹃的啼叫声连绵不断,带着恳切的意味。“劝我归”是诗人将杜鹃的叫声联想为劝自己归家的话语。本诗无生僻通假字或古今异义用法。
逐句白话释义
第一句写吱呀作响的竹轿载着诗人缓缓走过青翠的山间。第二句写随行的稀疏差役队伍举着小小的红旗作为标识。第三句写杜鹃鸟偏偏好像能懂得人的心事一样。第四句写它一声接一声苦苦啼叫,仿佛在劝我快点回家。整段释义完全贴合诗句字面意思,没有添加额外的文学修饰。可以让读者快速理解每一句诗的表层含义,没有曲解原意的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人端午日奉旨前往天目山祷雨,次日前往临安县途中的所见所感。前两句描写了山间行路的场景,既有山野的清幽氛围,也有官方出行的标识特征。后两句借杜鹃鸟的啼鸣,抒发了诗人公务在身、羁旅行路的思归情绪。全诗内容平实自然,情感流露真切,没有刻意的雕琢痕迹。可以让读者快速把握全诗的核心内容和情感基调,是理解全诗的基础概括。
跨学科 · 是什么
端午祷雨习俗民俗学
端午是中国传统民俗节日,古代官方有在干旱时节前往名山大川祷雨的礼制。端午时节正值夏季农忙期,如果出现干旱会直接影响农作物收成,因此官方会组织正式的祷雨活动。这首诗的创作背景就是诗人奉朝廷旨意前往天目山祷雨,是宋代官方祷雨礼制的真实体现。这种习俗体现了古代社会对农业生产的重视,以及对自然神灵的信仰。普通民众也会在端午期间举行各类祈福活动,祈求风调雨顺、平安健康。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,第一句节奏可以稍缓,读出山间行路的悠然感,断句为“伊轧/篮舆/度翠微”。第二句节奏稍明快,读出随行队伍的规整感,断句为“萧疏/甲队/小红旗”。第三句节奏稍转,读出略带疑惑的语气,断句为“杜鹃/强欲/知人事”。第四句节奏放缓,读出略带无奈的思归情绪,断句为“苦苦/声声/劝我归”。整体诵读的语调要平和自然,不需要过于夸张的情感起伏,贴合宋诗平实的风格。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的写景句式,先写动态的出行场景,再写标志性的景物细节。比如可以写“吱呀单车过柳堤,纷飞蝶伴小黄鹂”,就是仿照这种结构创作的生活化场景。也可以仿写后两句的拟人句式,将动植物的行为赋予人的情感特征。比如可以写“黄莺偏解游人意,串串清歌劝我迟”,就是仿照拟人手法的仿写。仿写的时候要注意句式的对仗和韵律的和谐,不需要严格符合格律,表意通顺即可。
名句日常写作应用
“杜鹃强欲知人事,苦苦声声劝我归”这两句可以用在表达羁旅思归的写作场景中。比如你在外出差很久,看到路边的景物触发归思,就可以引用这两句表达情绪。也可以用在描写春末夏初自然景观的文章中,搭配杜鹃啼鸣的场景使用。还可以用在表达身不由己、无法归家的无奈情绪的场景中。引用的时候可以直接用原句,也可以根据语境稍作化用,贴合写作的主题即可。
关联知识图谱
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)同意象
李白的这首诗中也用到了杜鹃(子规)的意象,用来抒发羁旅愁思,和本诗的意象用法一致。这类作品都是古典诗词中借杜鹃抒归思的典型代表,读者可以对比阅读感受不同的情感表达。李白的诗创作于唐代,比本诗的创作时间更早,是杜鹃意象应用的经典范例。两首诗都抓住了杜鹃鸣叫声类似“不如归去”的特征,赋予其情感内涵。
《端午日》(殷尧藩)同主题
殷尧藩的《端午日》是唐代端午题材的经典作品,记录了端午时期的各类民间民俗活动。本诗同样以端午为创作背景,记录了官方祷雨的特殊活动,都是端午主题的代表性诗作。读者可以对比阅读两首诗,感受端午民俗的不同侧面。殷尧藩的诗更偏向民间生活,本诗更偏向官方礼制,两者内容互为补充。

名句 CLASSIC LINES

杜鹃强欲知人事,苦苦声声劝我归
以拟人手法赋予杜鹃鸟人格特征,将抽象思归情绪具象化,表达委婉含蓄。

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作者 POET

虞俦
南宋中期官员、文学家

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