送日新之池州即席时苏庭藻行方一日庭藻所居名竹堂而梅室日新自号也日新求予旧诗事冗未暇写

衰老何萧索,亲朋半别离。

未终梅室语,已赋竹堂诗。

恶况吾方剧,来书子勿迟。

寒藤绾蛇蚓,相记待他时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怅惘 · 期许 · 送别
创作背景
即席送别友人
本诗为作者晚年即席创作,当时友人章日新(号梅室)即将前往池州,此前一日另一友人苏庭藻(居所名竹堂)刚启程离开,作者因事务繁杂未及给日新书写此前所求的旧作,遂赋此诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属近体诗范畴,成型于初唐时期,格律要求严谨,是宋代文人送别创作的常用体裁,在古典诗歌文体体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是晚年境遇萧索、亲朋接连离散的落寞感,二是接连送别两位知交的怅惘不舍,三是对友人赴任后常寄书信、毋忘旧交的殷切嘱托,历代解读无明显分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
萧索指孤寂冷落的状态,恶况指糟糕的生活境遇,寒藤既可指藤皮制成的纸张,也可指代稚拙潦草的书法,绾是盘绕的意思,蛇蚓在这里比喻字迹歪扭,像蛇和蚯蚓爬行的痕迹。大家可以结合诗句场景记忆这些字词的含义,避免理解偏差。
逐句白话释义
首联写自己年老体衰,生活十分孤寂冷落,亲戚朋友大半都已经离散分别。颔联写还没和号梅室的日新聊完话,就已经要为住在竹堂刚离开的苏庭藻作诗。颈联写我现在的糟糕境遇正越来越严重,你到了池州之后不要忘了尽快给我寄书信。尾联写我这潦草的字迹就像蛇蚓盘绕,我们都要记住这份情谊,等到以后再相聚。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者晚年在送别宴席上当场创作的,主要记录了接连送别两位友人的场景,抒发了自己年老之后亲朋接连离散的落寞情绪,也表达了对友人的不舍之情,以及对友人赴任后常通音讯、不要忘记旧交的殷切嘱托。整首诗没有华丽的辞藻,情感十分真挚。
跨学科 · 是什么
宋代送别赋诗习俗历史学
宋代士人阶层交游十分密切,送别友人时当场创作诗歌相赠是非常流行的社交礼仪,既能表达对友人的不舍,也能展现自己的文学才华。这种习俗在宋代的文人圈层中十分普遍,留下了大量的即席送别诗作。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,首联的语调要低沉舒缓,读出作者晚年的落寞感。颔联的语速可以稍微快一点,读出接连送别两位友人的仓促感。颈联的语气要恳切,读出对友人的嘱托之意。尾联的语调要平缓悠长,读出对未来相聚的期许感。大家可以多练习几遍,找准情感节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“未终XX语,已赋XX诗”的转折句式,这种句式很适合用来表达事情接连发生、节奏仓促的状态。比如写毕业离别的场景,就可以仿写为“未终同窗语,已赋远行诗”,准确表达出毕业时话还没说完就要分别的仓促感。大家可以尝试结合自己的生活场景仿写。
核心名句写作应用
“寒藤绾蛇蚓,相记待他时”这句诗非常适合用在同学毕业、友人分别的场景,用来表达别后互相思念、不要忘记旧交情的期许。比如给同学写毕业留言的时候,就可以引用这句诗,既显得有文化底蕴,又能准确表达自己的不舍和期许。大家平时写相关主题的作文也可以引用。
关联知识图谱
王勃《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是作者送别友人赴外地任职时所作,都寄寓了对友人的深厚情谊,以及别后相忆的期许,属于典型的送别诗作品。大家可以把两首诗放在一起对比阅读,感受不同时代送别诗的风格差异。

名句 CLASSIC LINES

寒藤绾蛇蚓,相记待他时
本诗核心名句为“寒藤绾蛇蚓,相记待他时”,以质朴潦草的书法喻指二人不加修饰的真挚交情。

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作者 POET

周孚 1135年-1177年
南宋诗人、学者,进士出身,曾任真州教授

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