王嘉甫许借清赏堂读书

卜居厌近市,临老心亦烦。

目眩车马尘,耳聩歌吹喧。

朝旗与莫柝,况复戎旅屯。

养疴定何所,城南有名园。

槐柳森欲合,桃李粲以繁。

芳塘艳积雨,疏牖明朝暾。

岂惟苏病眼,亦可清吟魂。

主人卫霍家,列戟藩朱门。

马埒编金钱,豪习今尚存。

乃能容此老,厚意可得言。

十年客此邦,要以桑梓论。

隔墙竟骂仝,奉卮孰留髠。

今日复何日,愧此地主恩。

他年赞易室,凭君记虞翻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感感激
创作背景
友人借堂创作动因
本诗创作于作者客居当地第十年,晚年深受市井车马喧嚣、城内外屯兵扰民的困扰,身体抱恙需要清幽环境休养治学。友人王嘉甫出身勋贵世家,主动应允将名下城南清赏堂借予作者读书使用,作者为感谢友人厚意创作此诗,目前学界对创作时间的考证集中于元至元二十三年前后,无明确争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗,简称五古。全篇每句以五字为基本句式,不受近体诗格律、平仄、对仗的严格限制。五言古诗起源于汉代民间歌谣,经魏晋文人发展后成为古典诗歌的核心体裁之一,至唐宋元时期仍被文人广泛用于叙事、抒情、言志类创作,在历代文体体系中拥有自由灵活、表意空间广阔的艺术定位。
情感 · 解读
本诗核心情感可分为三层,第一层是晚年对市井喧嚣、戎旅扰民环境的厌烦不适,第二层是得友人王嘉甫应允借清赏堂读书的感激愧怍,第三层是寄寓的暮年仍坚持治学注经的人生志向。历代主流解读均认可本诗情感真挚平实,无刻意雕琢的痕迹,是元初文人客居生活心境的真实流露。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“卜居”指挑选居住的地方,是古代文人择地而居的常用说法。“目眩”指眼睛发花看不清楚,“耳聩”指耳朵听不清声音,都用来形容环境喧闹给人带来的不适感。“莫柝”的“莫”是通假字,通“暮”,指傍晚,“柝”是古代打更用的木梆子。“疴”指疾病,“养疴”就是养病的意思。“朝暾”指早晨刚刚升起的太阳,光线柔和温暖。“卫霍”指汉代的卫青、霍去病两位功勋贵族,这里用来形容清赏堂主人王嘉甫的家世显赫。“虞翻”是三国时期吴国的著名学者,晚年坚持研究注解《周易》,是古代暮年治学的代表人物。
逐句白话释义
我挑选住处的时候厌烦靠近集市,到了晚年心里更是觉得烦躁。眼睛被车马扬起的尘土晃得发花,耳朵被歌舞演奏的声音吵得发聋。早上有军营的旗帜飘扬,晚上有打更的梆子声,更何况这里还驻扎着不少军队。我要去哪里养病呢,城南有一座有名的园林。槐树柳树长得十分茂密,枝叶几乎要连在一起,桃树李树的花开得灿烂繁盛。下过一阵久积的雨水后,池塘里的景色格外艳丽,稀疏的窗户透进明亮的朝阳。这里不仅能让我生病的眼睛得到舒缓,还能让我作诗的思绪变得清新。主人王嘉甫出身像汉代卫青霍去病那样的贵族家庭,朱红大门外排列着仪仗的戟矛。跑马的场地是用金钱编铺成的,往日的豪奢习惯到现在还保留着。他居然能容纳我这个老人,这份深厚的情谊真的难以用语言表达。我在这个地方客居了十年,我们的情谊要像同乡一样看待。从前有人隔着墙骂卢仝,又有谁会捧着酒杯留淳于髡喝酒呢。今天到底是什么好日子,我实在愧对主人的这份恩情。以后我要是能像虞翻那样在书房里注解《周易》,希望你还能记得我这个老人。
核心主旨与内容概括
本诗是一首赠答谢诗,作者先写自己晚年住在靠近集市的地方,深受车马喧闹、军队驻扎的环境困扰,找不到合适的地方养病治学。接着他描写了城南清赏堂清幽美丽的环境,十分适合居住和读书。然后他称赞了主人王嘉甫虽然出身豪贵世家,却愿意将清赏堂借给自己使用的厚意,表达了自己的感激之情。最后作者用虞翻的典故,表达了自己虽然年纪大了,但还是想要坚持治学研究的人生志向。全诗没有华丽的辞藻,都是作者真实心境的流露,情感十分真挚动人。
跨学科 · 是什么
槐柳桃李园林植物植物学
诗里提到的槐树、柳树、桃树、李树都是我国江南地区园林里常见的栽培植物。槐树和柳树属于落叶乔木,枝叶茂密,夏季可以遮阴,是古代园林常用的行道树和景观树。桃树和李树属于落叶小乔木,春季开花,花色艳丽,是传统的观花植物。这些植物搭配种植是我国古代江南私家园林的典型植物配置方式,能形成四季有景的景观效果。文学上用这些植物烘托清赏堂环境的清幽美丽,和科学上这些植物的实际景观功能是一致的。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要放缓,语气要平实真挚,符合古诗平淡自然的风格。开头四句写厌烦喧闹的情绪,语气要稍微低沉一些,读出烦躁的感觉。中间六句写清赏堂的优美环境,语气要变得轻快明亮,读出愉悦的感觉。接下来八句写主人的厚意和自己的感激,语气要诚恳厚重,读出感恩的情绪。最后四句写自己的志向,语气要坚定有力,读出老而弥坚的感觉。每句的停顿可以按照“二三”的节奏划分,比如“卜居/厌近市,临老/心亦烦”,这样读起来节奏感更强。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“岂惟…亦可…”的句式,这个句式属于递进关系的句式,先讲第一层作用,再讲更深的第二层作用,表达效果十分清晰。比如描写图书馆的环境,可以写“岂惟消俗虑,亦可启新知”,意思是图书馆的环境不仅能消除世俗的烦恼,还能让人获得新的知识。描写公园的景色,可以写“岂惟舒筋骨,亦可悦心神”,意思是去公园不仅能舒展筋骨锻炼身体,还能让人心情愉悦。仿写的时候要注意前后两句的内容要有递进关系,符合五字句式的对仗特点,语言要简洁凝练。
核心名句写作应用
“岂惟苏病眼,亦可清吟魂”这句可以用在描写清幽环境的作文里,比如写去山里的民宿度假,就可以用这句来形容山里空气清新、环境幽静,不仅能让眼睛得到放松,还能让人心情舒畅,灵感丰富。“他年赞易室,凭君记虞翻”这句可以用在表达人生志向的作文里,比如写自己就算年纪大了也想要坚持学习的志向,或者感谢朋友对自己求学的帮助,都可以用这句来表达。用的时候要注意贴合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
虞翻注易同典故
虞翻是三国时期吴国的著名学者,他性格耿直,晚年被贬到交州,但是他仍然坚持讲学,为《周易》作注,留下了很多重要的学术成果,是古代文人暮年治学、不改其志的典型代表。本诗最后两句就是用这个典故来表达自己晚年也要坚持治学的志向,和虞翻的经历有直接的关联。

名句 CLASSIC LINES

岂惟苏病眼,亦可清吟魂。他年赞易室,凭君记虞翻。
前两句点明清赏堂环境的清幽效用,后两句用虞翻的典故表达暮年治学的志向。

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作者 POET

周孚 1135年-1177年
南宋诗人、学者,进士出身,曾任真州教授

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