送廷藻兼呈楚州通守杜丈

相从尝恨十年迟,握手匆匆每日疑。

风艇烟帆还此日,隙灯篱井定何时。

试看子学犹难售,须信吾穷未易医。

千里同风杜夫子,可能时寄弹丸诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感怀才不遇 · 送别
创作背景
南宋中期赠别酬唱
本诗收录于南宋诗人周孚的《蠹斋铅刀编》,创作于南宋孝宗乾道、淳熙年间,是周孚在江南居住时期,为送别友人廷藻赴楚州任职所作,同时委托廷藻向时任楚州通守的杜氏转达问候,诗歌创作动因源于诗人与友人短暂相聚又分离的境遇,以及二人共同的仕途失意经历。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌近体诗的重要品类,成型于初唐时期,格律要求严格,全篇共八句每句七字,要求中间两联对仗,押韵符合平水韵规范,是宋代文人赠别酬唱的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是与友人廷藻相识恨晚、短暂相聚即要分别的不舍惜别之意,第二层是抒发二人满腹才学却难以施展的怀才不遇的苍凉感慨,第三层是托友人向楚州通守杜丈转达问候、期盼双方后续有诗文往来的期许之情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
廷藻是诗人友人的字,杜丈是对楚州通守杜氏的尊称,丈是古代对年长男子的常用敬称。风艇烟帆指代友人将要乘坐的帆船,风烟形容江上水汽迷蒙的景色。隙灯篱井指代诗人家乡的日常闲居场景,隙灯是透过房屋缝隙透出的灯光,篱井是篱笆旁的生活水井。子学此处指友人积累的深厚才学,难售指才学难以得到官府赏识、无法施展抱负。吾穷指诗人自己仕途失意、生活困顿的处境,未易医是说这种失意的状态很难改变。弹丸诗是对篇幅短小、语言精炼的小诗的戏称,此处代指普通的酬唱诗作。通守是宋代州府通判的别称,是州府的副长官,负责协助知州处理政务。相从的意思是相伴相处,尝恨就是常常遗憾的意思。
逐句白话翻译
第一句的意思是我常常遗憾和你相识相伴的时间太晚,没能更早遇到你这个知己。第二句的意思是我们握手相聚的时光太过匆匆,每天我都不敢相信我们能相遇的事实是真的。第三句的意思是今天你就要乘着笼罩在风烟里的帆船出发前往楚州。第四句的意思是我们下次能再相聚,一同在灯下闲话家常不知道要等到什么时候。第五句的意思是你看你有这么深厚扎实的才学,都难以得到官府的赏识来施展抱负。第六句的意思是你就该知道我这般仕途不顺、生活困顿的处境,也很难得到改变。第七句的意思是千里之外的杜夫子和我们有着相同的志趣追求。第八句的意思是你到了楚州之后,能不能经常给我寄些短小的诗作来相互交流。
全诗核心主旨
本诗是南宋诗人周孚所作的七言赠别律诗,专为送别友人廷藻前往楚州任职而创作。诗歌开篇直接点明了自己和友人相识恨晚的怅惘心境,以及二人相聚时光太过短暂的遗憾。颔联承接离别主题,写友人今日乘船出发,不知何时才能再相聚的不舍。颈联转而抒发二人共同的人生境遇,满腹才学却难以得到赏识,仕途失意的处境很难改变。结尾部分委托友人向楚州的杜通守转达问候,同时期盼友人到任后能经常寄诗作来相互交流。全诗语言质朴真诚,没有使用华丽的修饰词汇,情感表达真挚浓烈。诗歌既包含了对友人远行的不舍,也展现了知己之间惺惺相惜的深厚情谊。同时也流露出南宋中期普通文人仕途坎坷、怀才不遇的普遍情绪。
跨学科 · 是什么
宋代尊称习俗社会学
夫子是古代对学识渊博、品德高尚的男子的尊称,起源于先秦时期对孔子的称呼。丈是宋代对年长男性的常用敬称,通常用于称呼辈分高于自己或者年龄长于自己的男子。宋代文人之间交往十分注重礼仪规范,不同辈分、不同身份的人之间有固定的称呼方式。使用丈、夫子这类尊称,既表达了对对方的尊重,也体现了文人自身的修养。普通百姓日常交往中也有类似的尊称习惯,和文人阶层的礼仪规范有一定的相通性。这类尊称习俗是宋代社会阶层文化的典型体现,反映了当时重视礼教的社会风气。现在我们日常交往中使用的老师、先生等尊称,和古代的夫子、丈等称呼有着一脉相承的文化渊源。这种称呼礼仪文化也影响了周边的日本、韩国等东亚国家,至今在这些国家的日常交往中还有所体现。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要偏舒缓,语气要带着淡淡的怅惘和真诚的情感。首联两句语速稍慢,重音放在“十年迟”和“每日疑”上,突出相识恨晚的遗憾。颔联两句前半句语速稍快,体现出行程的紧迫,后半句语速放慢,重音放在“定何时”上,突出对重聚的不确定感。颈联两句语气要低沉一些,重音放在“犹难售”和“未易医”上,体现出怀才不遇的苍凉感。尾联两句语气要变得柔和,带有期许的感觉,重音放在“可能时寄”上,突出对诗文往来的期盼。每句七字的停顿节奏为“二二三”,比如“相从/尝恨/十年迟,握手/匆匆/每日疑”。诵读时不需要刻意拔高声调,用平实的语气就能体现出诗歌的质朴情感。可以在每联结束后稍作停顿,给情感留下缓冲的空间。
基础句式仿写
本诗首联“相从尝恨十年迟,握手匆匆每日疑”的句式适合用来仿写表达和知己相逢恨晚的情感。仿写的基本结构是“[相处状态]尝恨[遗憾内容],[相聚场景]匆匆[感受]”。首先要确定自己想要表达的核心情感,比如和好友久别重逢的感受。第一个半句可以写相处的状态和内心的遗憾,比如“相逢尝恨见时迟”。第二个半句可以写相聚的具体场景和内心的感受,比如“把盏匆匆只恨短”。仿写的时候要注意前后两句的字数要相同,平仄可以适当放宽,尽量做到情感真挚。除了写和朋友相逢的场景,也可以用来写遇到喜欢的事物时的感受,比如遇到一本好书的心情。比如可以仿写为“开卷尝恨见时迟,阅罢匆匆意未已”。仿写的关键是抓住原句前后对比的逻辑,前半句写遗憾,后半句写当下的感受,做到情感连贯。
名句写作应用
核心名句“相从尝恨十年迟,握手匆匆每日疑”适合用在表达知己相逢、相处短暂的写作场景中。比如在写和好朋友相识的经历时,可以用这句话来形容自己和对方相识恨晚的心情。也可以用在写给朋友的赠别信里,表达自己和对方相处时间太短的遗憾。还可以用在读书心得里,形容自己读到一本好书时,遗憾没能更早读到的心情。比如写同学毕业留言的时候,可以引用这句诗,来形容和同学相处时间太短,不舍分离的心情。使用的时候既可以直接引用原句,也可以根据语境适当调整句子的用词。比如和认识很久的老朋友重逢时,可以说“真可谓相从尝恨十年迟,没想到我们这么久才见上一面”。引用这句诗能让文字更有文化底蕴,也能更贴切地表达出内心的真挚情感。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃所作的经典赠别诗,和本诗属于相同的赠别主题。两首诗都是作者为送别前往外地任职的友人而创作,都包含了对友人的不舍和祝福。《送杜少府之任蜀州》的情感更偏向豁达乐观,本诗的情感更偏向质朴沉郁,二者展现了不同时代赠别诗的不同风格。两首诗都在开篇点明了送别主题,结尾都有对未来的期许,结构上有相似之处。王勃的诗是初唐时期赠别诗的代表作品,本诗是南宋时期赠别诗的代表作品,二者能帮助我们理解不同时期赠别诗的发展脉络。两首诗都有广为流传的经典名句,经常被后世引用在赠别的场景中。对比阅读两首诗,能更好地体会不同诗人在面对送别场景时的不同心境。也能感受到古典赠别诗丰富的情感表达和多样的艺术风格。

名句 CLASSIC LINES

相从尝恨十年迟,握手匆匆每日疑
开篇直抒胸臆点明与友人相识恨晚的心境,语言质朴真诚,情感浓烈动人。

标签 TAGS

作者 POET

周孚 1135年-1177年
南宋诗人、学者,进士出身,曾任真州教授

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待