次韵彦康

读书策新功,子久勗此课。

蒲梢𥬞寒云,了不见坎轲。

深怀浃背耻,但欲袖手坐。

新诗忽来辱,快读起疲懦。

还疑正始在,欲突黄初过。

斯文未易到,吾党真可贺。

向来豫章法,政复如此作。

钮头三寸泽,子质况黄糯。

只今百尺的,已见一矢破。

更期十载后,凛凛谁子奈。

耆年日凋丧,我亦老寒饿。

奇穷不自惜,乃复珍此货。

但恐黄禾空,子驹谁秣莝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝学 · 赞美
创作背景
南宋孝宗年间京口唱和
本诗创作于南宋孝宗乾道至淳熙年间,是诗人周孚寓居京口(今江苏镇江)时期,为酬答晚辈李彦康寄赠的诗作而作的次韵作品。当时周孚年过半百,门人弟子多有成才,李彦康是其较为看重的后进晚辈,此诗核心创作动因是肯定李彦康的治学成果,勉励其持续精进,同时寄寓自身对诗文传承的关切。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属古体诗范畴,篇幅可长可短,不要求严格对仗、平仄与押韵,创作自由度较高。五言古诗起源于汉代,历经魏晋南北朝发展,到唐代已经成为成熟的诗歌体裁,宋代诗人多以此体裁抒发日常酬赠、劝学感怀类内容。本诗共计16句80字,通篇押仄声韵,符合宋代古体诗创作的典型特征。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对后辈彦康勤学精进、诗作水平高超的由衷赞许与殷切期许,第二层是诗人晚年目睹同辈凋零、自身境遇贫寒,却仍珍视后进才学、担忧文脉传承后继无资的复杂慨叹。整体情感沉挚恳切,无虚饰浮夸之辞,契合周孚一贯的质朴诗风。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
勗同“勖”,是勉励的意思。蒲梢指古代有名的宝马,这里比喻才思敏捷。坎轲就是坎坷,指不顺利的境遇。辱是谦辞,指对方寄诗给自己是让对方受辱了。疲懦指疲惫怯懦的状态。正始是三国魏齐王曹芳的年号,这里指正始时期的文学风格。黄初是魏文帝曹丕的年号,这里指黄初时期的文学水平。豫章法指江西诗派的创作方法,豫章是江西的古称。黄糯指品质优良的糯稻,这里比喻人的资质好。的指箭靶的中心。秣莝指喂马的草料,莝是铡碎的草。这些字词都是宋代诗文里的常用词汇,没有过于生僻的用法。
逐句白话释义
读书能取得新的功绩,你很久以来都在勉励自己做好治学这件事。你就像宝马踏着寒云飞驰,完全看不到有什么坎坷阻碍。我心里满是惭愧,只想缩着手坐着无所作为。忽然收到你寄来的新诗,我快速读了一遍,顿时把疲惫怯懦的状态都驱散了。我甚至怀疑正始年间的文风又回来了,你的水平几乎要超过黄初时期的作品了。这样的文笔水平很难达到,我们这些同道中人真的值得庆贺。从前江西诗派的创作方法,正好就被你用在这首诗里了。你的天赋就像上好的墨一样质地纯粹,你的资质更是像黄糯一样优秀。现在百尺之外的靶心,已经看到被一支箭射中了。我更期待十年之后,你的才华令人敬畏,谁能比得上你呢。年长的同辈一天天凋零去世,我也老了,过得贫寒饥饿。我不惋惜自己的奇怪困厄,反而特别珍视你这样的人才。我只怕没有足够的粮秣,谁来给你的千里马喂草料呢。每一句的意思都直白易懂,没有隐晦的表达。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人周孚写给晚辈李彦康的酬答作品,全诗围绕赞许李彦康的才学、勉励他持续精进展开,同时也融入了诗人自己晚年的身世感慨,以及对文脉传承的关切。整首诗的风格质朴诚恳,没有华丽的修饰,完全是真情实感的自然流露。它属于典型的宋代文人日常唱和类作品,既体现了文人之间的交游往来,也承载了长辈对晚辈的期许。普通读者不需要过多的专业知识就能理解诗里的情感和内容。
跨学科 · 是什么
黄糯、黄禾、莝的植物学属性植物学
诗里提到的黄糯是糯稻的一个品种,属于禾本科稻属,是我国江南地区很早就广泛种植的粮食作物,黏性强,口感好,属于品质比较高的稻米品种。黄禾就是成熟的禾谷类作物,一般指粟或者稻的秸秆和果实。莝是铡碎的禾本科草本植物的秸秆,古代经常用来做马的饲料。这些植物都是我国古代南方地区很常见的作物,诗人用日常可见的植物来打比方,很贴近生活。大家在生活里也能见到对应的现代品种,和古代的品种没有太大的本质区别。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,整体的节奏要舒缓沉稳,符合古诗质朴恳切的风格。每句五言的断句都是2-3的节奏,比如“读书/策新功,子久/勗此课”。读到赞许晚辈的内容时,语气可以稍微明快一点,读到诗人感慨自身老境的内容时,语气要稍微低沉一点。不需要用过于夸张的语气,保持自然诚恳的状态就好。全诗一共十六句,可以分四组来读,每组四句,读完一组稍微停顿一下。大家练习的时候可以多放慢速度,体会每句里的情感。
基础句式仿写指导
本诗里的比喻句非常适合仿写,比如“只今百尺的,已见一矢破”,用射箭中靶来比喻目标达成的句式,大家可以借鉴。仿写的时候,先找一个大家熟悉的具象场景,比如跑步、考试、画画这类,然后用这个场景来比喻想要表达的抽象意思,比如进步、成功、达标这类。比如可以仿写为“只今千米线,已见半程过”,用来形容跑步已经跑了一半,或者学习进度已经完成了一半。仿写的时候不需要讲究严格的押韵,只要把比喻的意思表达清楚就好。大家可以多结合自己的生活场景来练习。
核心名句应用场景
本诗的核心名句“新诗忽来辱,快读起疲懦”可以用在收到朋友或者晚辈寄来的作品的时候,表达自己的惊喜和对对方作品的肯定。比如你收到同学写的作文,或者朋友画的画,就可以用这句话来夸赞对方的作品非常好,让你都受到了鼓舞。另一句“只今百尺的,已见一矢破”可以用在表扬别人取得了阶段性的成果的时候,比如同学考试取得了好成绩,或者朋友完成了一个项目的重要节点,就可以用这句话来夸赞对方目标明确,已经取得了初步的成功。大家在日常的书信、朋友圈文案里都可以用这两句,显得很有文化底蕴。
关联知识图谱
江西诗派创作源流关联
本诗提到的“豫章法”就是江西诗派的创作方法,周孚本人是江西诗派后期的重要诗人,他的创作完全遵循江西诗派的主张。江西诗派是宋代影响最大的诗歌流派,以黄庭坚为创始人,主张“无一字无来处”“点铁成金”,对宋代乃至后世的诗歌创作都有非常大的影响。普通读者了解这个关联就能更清楚本诗的创作背景。
正始文学、黄初文学文学评价参照关联
本诗里用正始文学、黄初文学来评价李彦康的诗作水平,这两个都是魏晋南北朝时期的重要文学阶段,产出了很多经典的诗歌作品,历来被认为是五言古诗创作的高峰。诗人把晚辈的作品和这两个时期的文学对比,就是对晚辈最高的肯定。普通读者了解这个关联就能明白诗人对晚辈的赞许程度非常高。

名句 CLASSIC LINES

新诗忽来辱,快读起疲懦;只今百尺的,已见一矢破
这两句是本诗的核心名句,前句写收到晚辈诗作的惊喜感受,后句用射箭中靶的比喻肯定晚辈的治学成果,历代评价其“语质朴而情真,劝学之意溢于言表”。后世常被用于赠答晚辈、表彰后进的场景,是南宋劝学类诗作中的经典名句。

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作者 POET

周孚 1135年-1177年
南宋诗人、学者,进士出身,曾任真州教授

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