竹枝

杂曲歌辞竹枝一

刘禹锡 · 唐

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无情还有情。

基础信息 BASIC

体裁词

词牌竹枝

情感相思

创作背景

夔州刺史任上仿民歌创作

1. 本诗创作于唐穆宗长庆二年（822年）至长庆四年（824年），为刘禹锡任夔州刺史时期的作品。2. 当时刘禹锡被贬至巴渝地区，接触到当地流行的竹枝民歌，十分喜爱，遂模仿其风格创作了《竹枝词九首》组诗，本首为组诗第一首。3. 创作动因是为了记录当地民俗风貌，同时吸收民间文学的养分丰富自身创作，不涉及作者生平其他经历。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为竹枝词，属于乐府杂曲歌辞，是七言绝句的变体。2. 竹枝词原本是巴渝地区的民间歌谣，演唱时以竹枝伴奏，边唱边舞。3. 唐代刘禹锡将其改造为符合近体格律的文人创作体裁，后世多有效仿。4. 体裁特点为语言质朴、风格清新，多反映民俗风情与日常情感，兼具民歌的通俗性与文人诗的艺术性。5. 竹枝词在唐代之后逐渐发展为专门的风土诗体裁，是古典诗歌中连接民间文化与文人创作的重要载体。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为恋爱中的少女听闻意中人歌声时，既欢喜又忐忑的娇羞情绪。2. 情感层次清晰，从最初的心境平和，到听到歌声的惊喜，再到猜不透对方心意的犹豫不安，层层递进。3. 历代主流解读均认可其对纯真民间爱情的刻画，情感表达含蓄婉转，贴近普通百姓的生活体验。4. 情感基调明亮质朴，无伤感哀怨的色彩，体现了唐代巴渝地区百姓乐观豁达的性格特点。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “竹枝”是古代巴渝地区的民间歌谣，演唱时常用竹枝伴奏，边唱边舞。2. “江水平”指的是江面风平浪静，没有波浪。3. “郎”是古代女子对爱慕男子的称呼。4. “唱歌声”也有版本记作“踏歌声”，指边踏节拍边唱歌的民俗形式。5. “道是”意思是“说是”。6. “无情”也作“无晴”，“有情”也作“有晴”，这里用了谐音双关的手法。7. “晴”原本指天气晴朗，这里谐音“情感”的“情”。8. 全诗用词都是口语化的民间用语，没有晦涩的书面表达。9. 整体风格清新自然，符合民歌的质朴特点。

逐句白话释义

1. 第一句写江边的杨柳长得青翠茂盛，江面的水波十分平静。2. 春天的江边景色十分清新优美，营造出柔和的氛围。3. 第二句写少女忽然听到爱慕的男子在江上唱歌的声音。4. 歌声从江面传来，一下子牵动了少女的心思。5. 第三句写夏天的天气变化很快，东边还出着太阳，西边却在下雨。6. 这种阴晴不定的天气十分常见，很符合江边的气候特点。7. 第四句写少女猜不透男子的心意，说他是无情吧，却又好像有情。8. 把少女忐忑不安的心理刻画得十分生动。9. 没有直接写少女的情绪，却让读者能清晰感受到她的娇羞。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是刘禹锡模仿巴渝民间歌谣创作的竹枝词作品。2. 全诗以一个恋爱中的少女的视角来展开描写。3. 先写她眼前看到的江边春景，再写她听到情郎歌声的反应。4. 最后用阴晴不定的天气来比喻少女猜不透情郎心意的心情。5. 整首诗充满了浓郁的民间生活气息，十分质朴自然。6. 没有用华丽的辞藻，却把少女微妙的心理刻画得入木三分。7. 表现了古代劳动人民纯真质朴的爱情观念。8. 也体现了刘禹锡对民间文学的喜爱和学习。9. 是唐代文人学习民歌创作的经典作品之一。

跨学科 · 是什么

对流雨现象地理学

1. “东边日出西边雨”描写的是一种叫做对流雨的自然天气现象。2. 这种天气大多出现在夏季的午后到傍晚时间段。3. 近地面空气受热上升，遇冷凝结形成小水滴，就会产生降雨。4. 对流雨的降雨范围通常很小，只有几公里到几十公里的范围。5. 所以经常会出现同一个城市里，一边出太阳一边下雨的情况。6. 巴渝地区属于亚热带季风气候，夏季气温高，对流雨十分常见。7. 诗人因为长期在当地生活，所以对这种天气现象十分熟悉。8. 把这种常见的天气现象融入诗歌创作，十分有生活气息。9. 也让诗歌的内容更加贴近普通百姓的生活。

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读写应用

诵读指导

1. 诵读这首诗的时候整体语气要轻柔明快，符合民歌的风格。2. 第一句“杨柳青青/江水平”可以在“青青”后面稍作停顿，拉长“平”的读音，烘托平静的氛围。3. 第二句“闻郎江上/唱歌声”可以在“江上”后面停顿，“唱歌声”读得稍轻，表现听到歌声的惊喜。4. 第三句“东边日出/西边雨”语速稍快，读出天气变化快的感觉。5. “东边日出”可以读得稍明亮，“西边雨”读得稍低沉，体现阴晴的差异。6. 第四句“道是无情/还有情”在“无情”后面停顿，“还有情”读得轻柔带点娇羞的感觉。7. 整体语速不要太快，要清晰读出每个字的发音。8. 可以适当带上一点轻快的节奏，符合民歌的演唱特点。9. 诵读的时候可以想象自己就是那个江边的少女，代入她的情绪。

句式仿写指导

1. 这首诗用“看似矛盾的自然现象+双关的情感表达”的结构来创作，十分适合仿写。2. 首先要先找一个常见的、有两面性的自然现象作为写作素材。3. 比如“天上月圆地上缺”“灯影分明明暗叠”之类的现象都可以用。4. 然后找一个可以谐音的汉字，和自然现象的特征对应。5. 比如“圆”谐音“缘”，“明”谐音“名”之类的，要自然不生硬。6. 然后按照“写景+叙事+自然现象+双关抒情”的结构来组织句子。7. 仿写的时候要注意用词口语化，不要用太晦涩的书面语。8. 要符合日常的生活逻辑，不要为了双关强行拼凑内容。9. 可以多观察生活里的常见现象，找到合适的写作素材。

名句写作应用

1. “东边日出西边雨，道是无情还有情”这句名句适合用在很多写作场景里。2. 最常用的是用来描写恋爱中猜不透对方心意的微妙心情。3. 比如写青春校园的故事，写男女主角之间模糊的好感的时候就可以用这句话。4. 也可以用来形容一件事情看起来不好，实际上却有好的一面的情况。5. 比如写一次比赛原本以为输了，结果却拿到了优秀奖的时候就可以用这句话。6. 还可以用来形容天气变化快的场景，比如出门的时候还出太阳，突然就下雨的时候也可以用。7. 用的时候不需要整句都写，可以只引用前半句或者后半句，灵活调整。8. 这句话的受众很广，大多数人都知道，用在文章里很容易引起读者的共鸣。9. 要注意不要用在过于严肃的官方写作里，适合比较轻松生活化的写作场景。

关联知识图谱

《竹枝词九首》（刘禹锡）同组作品

1. 本首诗是刘禹锡创作的《竹枝词九首》组诗的第一首。2. 组诗里的其他八首也都是模仿巴渝民歌创作的作品。3. 内容大多是描写巴渝地区的山水风光、民俗风情和百姓生活。4. 组诗整体风格都很清新质朴，充满民间生活气息。5. 这组竹枝词是刘禹锡被贬夔州时期的代表作品之一。6. 也是唐代文人学习民间文学创作的经典代表作品。7. 对后世竹枝词的创作产生了十分深远的影响。8. 很多后世的文人都模仿刘禹锡的竹枝词进行创作。9. 想要了解竹枝词的特点可以阅读整组作品。

《无题·相见时难别亦难》（李商隐）同手法

1. 本诗用“晴”谐音“情”的手法叫做谐音双关。2. 谐音双关是古典诗词里常用的艺术手法之一。3. 李商隐的《无题·相见时难别亦难》里“春蚕到死丝方尽”的“丝”谐音“思念”的“思”，也是用了谐音双关的手法。4. 这种手法可以让诗歌的表达更加含蓄委婉，富有韵味。5. 早在南朝的乐府民歌里就有很多使用谐音双关的例子。6. 比如子夜歌里的“理丝入残机，何悟不成匹”，用“匹”谐音“匹配”的“匹”。7. 这种手法来自民间文学，后来被文人吸收用到了创作里。8. 可以让读者在阅读的时候产生回味的空间，增加诗歌的趣味性。9. 想要学习谐音双关手法可以多读南朝乐府民歌和唐代的这类作品。

名句 CLASSIC LINES

东边日出西边雨，道是无情还有情

其以谐音双关的巧妙手法，将自然现象与人物情感完美融合。

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相思地理学社会学

作者 POET

刘禹锡 772年－842年

唐代著名诗人、政治家，永贞革新参与者，中唐诗坛代表人物

杂曲歌辞 竹枝 一