淳熙元年端午帖子词 皇帝合六首 其三

采缕萦朱户,芳菰剪翠筒。

风光天上别,景物世间同。

基础信息 BASIC

体裁词 · 五言绝句
情感赞美
节日端午节
月份五月
创作背景
淳熙元年端午应制
本诗作于南宋孝宗淳熙元年(1174年)端午,为南宋学士院依节令惯例,为皇帝阁创作的张贴用帖子词,属应制作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
帖子词是宋代宫廷特有的应制文学体裁,多用于节令时张贴于宫阁门户。内容多颂赞太平、烘托节令氛围,五言绝句格律规整,篇幅短小,适合张贴使用。这类作品通常由翰林学士奉命创作,兼具官方属性和节令文化属性。宋代帖子词是研究宫廷节令文化的重要史料。
情感 · 解读
本诗核心情感为以端午节令风物为载体,既颂赞皇家风光的独特尊贵,又凸显节令习俗全民共通的特点。暗含对君民同乐、天下安定的赞颂,符合应制作品的创作定位,情感表达平正典雅,无过度浮夸的修饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
采缕是端午时节家家户户悬挂的五色丝线。古代民间认为五色丝线对应五行,有驱邪纳福的美好寓意。芳菰指的是茭白的新鲜叶片,自带天然的清香气。古人很早就发现菰叶柔韧耐煮,非常适合包裹食物。翠筒是粽子的古称之一。因为用翠绿的菰叶包裹成筒状的外形而得名。这些字词都是描写端午习俗的常见意象。理解这些字词能帮助我们更好读懂诗歌的内容。
逐句白话释义
第一句写五色丝线萦绕在朱红的宫殿门户上。第二句写人们剪取芬芳的茭白叶,包成翠绿的粽子。第三句写皇宫里的风光和民间相比格外特别。第四句写端午的景物习俗,却和世间百姓家的完全相同。整首诗的语言非常平实易懂。没有用复杂的典故和华丽的修饰。读起来朗朗上口,符合节令张贴作品的特点。能够让不同阶层的人都读懂其表达的内涵。
核心主旨与内容概括
这首是南宋淳熙元年进献给皇帝的端午应制诗。诗歌前两句描写了端午时节的典型习俗。后两句点明了宫廷与民间同庆端午的核心内涵。整体内容围绕端午节日场景展开。既符合应制作品颂赞太平的要求。又充满了真实的生活气息。体现了宋代宫廷对民间传统习俗的认同。也展现了当时天下安定的社会风貌。
跨学科 · 是什么
宋代端午习俗民俗学
诗句前两句描写的是宋代端午的两大核心习俗。挂五色丝线的习俗早在南北朝时期就有明确记载。人们会将彩线系在手臂上或者挂在门户上,祈求远离疫病。用菰叶包粽子的习俗同样传承了上千年。最初的粽子是用来祭祀屈原的贡品,后来逐渐成为节日食物。这些习俗在宋代已经非常普及,从宫廷到民间都普遍奉行。诗中的描写和宋代史料记载的端午习俗完全吻合。能让我们直观感受到宋代端午的节日氛围。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言绝句,诵读时要遵循二二一的断句节奏。第一句断句为“采缕/萦/朱户”,重音放在“萦”字上。第二句断句为“芳菰/剪/翠筒”,重音放在“剪”字上。第三句断句为“风光/天上/别”,语气稍微上扬,突出“别”字的对比感。第四句断句为“景物/世间/同”,语气放缓放平,体现平和的氛围。整体诵读速度要适中,不要过快。要读出节日喜庆又平和的感觉。适合在端午主题的诵读活动中选用。
句式仿写指导
这首诗的一二句是非常工整的五言对仗句。仿写时要注意上下句的词性、结构完全对应。上句写一个端午相关的风物,下句对应另一个同主题的风物。比如可以仿写“艾枝悬门户,蒲酒注樽中”。也可以拓展到其他节日的仿写,比如写中秋的“桂香飘院宇,月影上阑干”。仿写时要注意前后句的意境要统一。不要出现内容不相关的搭配。多加练习可以提升对仗写作的能力。也能加深对古典诗词格律的理解。
名句写作应用
“风光天上别,景物世间同”这句诗可以用在多类写作场景中。最常用的是传统节日主题的作文。比如写中秋时,用这句表达海外游子和国内同胞共赏明月的共性。也可以用在文化传承主题的写作中。用来表达传统习俗不分阶层、从古至今传承的特点。还可以用在家乡变化主题的写作中。表达家乡面貌变化很大,但传统习俗依旧不变的内涵。应用时不需要修改原句,直接引用即可。能够提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
端午核心传统习俗同主题
本诗的核心描写内容就是宋代的端午习俗。挂五色丝线、包粽子都是端午的核心传统习俗。这些习俗从宋代传承至今已经有近千年的历史。直到现在很多地方还保留着这些传统。本诗的描写为我们了解古代端午习俗提供了可靠的文本依据。也能帮助我们理解端午习俗的文化内涵。是关联端午民俗知识点的典型古典文学作品。适合作为民俗知识点的文学佐证素材使用。

名句 CLASSIC LINES

风光天上别,景物世间同
本诗核心名句,以凝练的对比凸显宫廷与民间节令习俗的共通性。

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作者 POET

崔敦诗 1139-1182
南宋中层文官、宫廷文人

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