檄充晋康考官舟行薄暮霞光与水相映缅怀诸幕兄 其二

大家读这首诗的时候，首联要读得平缓柔和，带一点怀念的语气，断句是“同幕/时相叙，清谈/到夜分”。颔联语速稍微加快一点，带一点叹惋的感觉，断句是“一朝/才被檄，两处/便拘文”。颈联要放慢语速，读得抒情一点，突出对比的感觉，断句是“未学/归巢雁，犹为/出岫云”。尾联要读得低沉一点，带一点怅惘的感觉，断句是“南中/不闻雁，有雁/不堪闻”。大家多读几遍，就能读出诗里的情感了。诵读的时候不用刻意拖长音，自然流畅就好。

这首诗里“未学归巢雁，犹为出岫云”的句式很适合我们仿写。这个句式的结构是“未学+A事物，犹为+B事物”，用两个有反差的事物，表达自己的状态或者想法。比如我们可以写“未学凌霜菊，犹为逐水萍”，表达自己还没学会像菊花那样坚强，还是像浮萍一样漂泊。也可以写“未学衔泥燕，犹为转蓬风”，表达自己还没安定下来，还在到处漂泊。大家可以结合自己的生活经历，试着写一两句，很容易就能掌握这个句式。仿写的时候不用追求辞藻华丽，表达出自己的真实想法就好。

“未学归巢雁，犹为出岫云”这句很适合用在写思乡、羁旅、怀念朋友的作文里。比如你写自己在外地上学或者工作，过节不能回家的时候，就可以写“在外打拼已经三年了，每到春节看着别人阖家团圆，我总会想起曾丰的那句‘未学归巢雁，犹为出岫云’，对家乡的思念就会更浓”。也可以用在写和朋友分别的作文里，比如“毕业之后大家各奔东西，很多人都像‘未学归巢雁，犹为出岫云’，不知道下次相聚是什么时候”。大家平时写作文的时候可以灵活运用，能给作文增色不少。用的时候要结合上下文，不要生硬堆砌。