庚戌长至稚子杓觅诗赋一篇警之

芒芒草色木方枯,泱泱乾坤气又嘘。

凋岁似吾华发后,稚阳如子妙龄初。

冬寒乍热宜磨墨,日短初长好读书。

一字未之曾究竟,百年何者是权舆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励
节日冬至节
节气冬至
月份十一月
创作背景
绍熙元年冬至创作
本诗作于南宋绍熙元年(公元1190年,岁次庚戌)冬至日,当日诗人幼子杨杓向其索要诗作,诗人遂创作此篇,旨在警勉幼子勤学求知。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全诗共八句五十六字,中间两联严格对仗,符合平水韵押韵规则。七律起源于初唐,成型于盛唐,是宋代文人常用的抒情言志体裁,在古典诗歌体系中具有成熟稳定的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为父亲对幼子的恳切劝学之意,既饱含对孩子年少成长的欣喜期许,也传递了治学需务实深耕、探本溯源的人生理念,情感真挚平实,毫无说教感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
长至指冬至节气,这一天北半球白昼最短、黑夜最长,过后白昼逐日变长。稚子指年幼的儿子,这里特指诗人的幼子杨杓。究竟是指穷究事物的原委、道理。权舆是文言词汇,意思是起始、根本、基础。大家可以结合上下文理解这些字词的含义,不需要额外记生僻的引申义。这些字词都是理解全诗的基础,掌握之后就能读懂全诗的大概内容。
逐句白话释义
第一句写郊外草木枯黄,树木都已经落叶了。第二句写广阔的天地之间,阳气又开始慢慢萌发。第三句写年末岁尾就像我已经长出白头发的年纪一样。第四句写冬至初生的阳气就像你正处在美好的少年时期。第五句写冬天天气刚转暖的时候适合磨墨写字。第六句写冬至过后白昼慢慢变长,正好用来好好读书。第七句写如果连一个字的道理都没有彻底弄明白。第八句写那一辈子的人生根基又能是什么呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人在冬至日写给自己小儿子的劝勉作品。诗人借冬至时节的景物变化,把自己的人生经验分享给孩子。全诗主要是告诉孩子年少时期正是学习的好时光,要珍惜时间好好读书。学习的时候要踏实认真,把每一个知识点都学透,这样才能打好人生的基础。整首诗没有严厉的说教,充满了父亲对孩子的关爱和期许。普通读者都能轻松理解诗歌传递的道理,非常适合用来劝学。
跨学科 · 是什么
冬至昼夜变化天文学
冬至是二十四节气中最早被确立的节气之一。冬至这天太阳直射南回归线,北半球的白昼时间最短,黑夜时间最长。冬至过后太阳直射点逐渐向北移动,北半球的白昼时间就会一天比一天长。我们平时能明显感受到冬至过后天黑的时间越来越晚,这就是这个天文规律的体现。这个知识点没有复杂的术语,大家结合生活体验就能理解。古人很早就观测到了这个变化规律,所以常说冬至日是“一阳生”的日子。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候,每句七言可以按照“二二三”的节奏断句。比如第一句读成“芒芒/草色/木方枯”,重音放在“木方枯”上。读颔联的时候要注意前后两句的对比感,前句读得稍缓,后句读得稍明亮。颈联是核心名句,要读得亲切有力,突出劝勉的语气。尾联是反问句,末尾语气可以稍微上扬,引发听者的思考。整体语速不需要太快,保持平实温和的语气就可以,符合长辈对晚辈说话的感觉。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗颈联的对偶句式,结构是“季节+特点+宜做某事,时间+特点+好做某事”。比如可以写“春光明媚宜踏青,秋高气爽好登山”。仿写的时候要注意前后两句字数相同,结构对应,词性尽量一致。不需要追求特别华丽的辞藻,平实通顺就可以。大家可以结合自己的生活场景来写,比如写学习、运动、劳动的内容都可以。这种对偶句式写好了能让作文的语言更整齐有节奏感,日常写作里很常用。
名句写作应用
“冬寒乍热宜磨墨,日短初长好读书”这句非常适合用在劝学、珍惜时间主题的作文里。比如写期末复习的作文,可以在开头引用这句,引出珍惜冬日落莫、认真备考的内容。也可以用在写给同学的勉励赠言里,表达对朋友认真学习的祝福。还可以用在读书分享会的发言稿里,作为号召大家多读书的引子。用的时候不用额外做过多解释,读者都能理解句子的含义,能让你的文字更有文化底蕴。
关联知识图谱
颜真卿《劝学》同主题
两首诗都是劝学主题的经典作品,都传递了珍惜年少时光、勤奋学习的核心理念。颜真卿的《劝学》更偏向于强调珍惜光阴的紧迫性,本诗更偏向于长辈对晚辈的恳切劝勉,两者的核心价值导向一致。普通读者可以把两首诗放在一起阅读,更容易理解古人勤学的价值取向。

名句 CLASSIC LINES

冬寒乍热宜磨墨,日短初长好读书
该句是本诗核心名句,语言平实亲切,极具生活感。

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作者 POET

曾丰 1142~?,享年近八十
南宋中层文官、江西诗派后期代表诗人之一

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