杂诗五首一

张九龄 · 唐

孤桐亦胡为，百尺傍无枝。

疏阴不自覆，修干欲何施。

高冈地复迥，弱植风屡吹。

凡鸟已相噪，凤皇安得知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感怀才不遇 · 愤懑

创作背景

开元二十五年贬谪荆州时作

本诗作于唐玄宗开元二十五年，即公元737年。当时张九龄因坚持正直政见，遭到李林甫为首的奸佞集团联合排挤，被罢免宰相职务，贬为荆州大都督府长史。他在荆州期间创作了《杂诗五首》《感遇十二首》等组诗，均以托物言志的手法抒发贬谪心境，记录对当时朝堂局势的思考。本诗是《杂诗五首》的开篇之作，奠定了整组诗的抒情基调。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言古体诗，简称五古，是唐代古体诗的核心体裁之一。该体裁脱胎于汉魏五言乐府，不要求严格遵守近体诗的平仄、对仗、押韵规则，篇幅灵活自由。五古适合承载沉郁深厚的抒情内容，是唐代文人抒发个人情志、表达政治感慨的常用文体。历代文论均将五古视为古典诗歌领域最具风骨的体裁之一，地位仅次于四言诗。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三个层次，首先是对自身贤才被埋没、遭排挤的失意感慨。其次是对朝堂之上奸佞小人当道、扰乱朝纲的不满与批判。最后是暗含对圣明君主能够辨识贤才、重用忠良的期盼。历代注家均公认本诗采用托物言志的写法，情感表达怨而不怒，符合儒家诗教的传统规范。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

孤桐指独生的梧桐，是古代公认的制琴良材，常用来象征贤才。疏阴指梧桐稀疏的树荫，对应孤桐没有旁枝的外形特征。修干指修长笔直的树干，暗含其具备可用之材的属性。凡鸟指普通的禽鸟，这里用来比喻品行卑劣的奸佞小人。凤皇就是凤凰，是古代传说中的祥瑞神鸟，这里用来指代圣明的君主。这些字词表意直白，没有生僻含义，读者很容易理解其指代内容。全诗没有难懂的生僻字，整体语言风格朴实沉挚。

逐句白话释义

第一句写独生的梧桐到底是为了什么存在呢，高达百尺却没有任何旁枝。第二句写它稀疏的树荫连自己都遮盖不住，修长的树干又能派上什么用场呢。第三句写它生长在高冈之上地势十分偏远，柔弱的植株还屡次被风吹袭。第四句写普通的鸟儿已经在它周围聒噪不停，凤凰又怎么能知道这里有这样一株良桐呢。释义完全贴合诗句原意，没有添加额外的文学化修饰。读者可以通过释义快速理解全诗的基本内容。

核心主旨与内容概括

全诗通篇围绕孤桐的处境展开描写，没有直接提及作者自身的遭遇。作者采用托物言志的手法，借孤桐的处境比喻自己被排挤贬谪的遭遇。诗中既表达了作者怀才不遇的失意，也批判了小人当道的昏暗局势，还暗含了对君主能够辨识贤才的期盼。全诗内容浅显易懂，只要结合基础的背景知识就能读懂作者的情志。这首诗是典型的唐代咏物抒怀诗，适合所有年龄段的读者阅读学习。

跨学科 · 是什么

梧桐的生物学特征植物学

梧桐是锦葵科梧桐属的落叶乔木，在我国大部分地区都有分布。梧桐的树干天生笔直，很少有旁枝斜出，和诗中描写的"百尺傍无枝"的特征完全吻合。梧桐是喜光树种，适合生长在向阳的高坡地带，和诗中"高冈地复迥"的生长环境一致。中国古代早就认识到梧桐的材质轻韧，适合制作琴瑟等乐器，是公认的良材。梧桐的寿命较长，树形挺拔优美，自古以来就深受人们的喜爱。大家平时在城市的公园、道路两侧也经常能看到梧桐的身影。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗时可以采用每句二三的断句节奏，比如"孤桐/亦胡为，百尺/傍无枝"。整体语速要保持舒缓，不要读得太快，符合诗歌沉郁的抒情基调。前六句的语气要平稳，读出对孤桐处境的同情之感。最后两句是反问句，语调要稍微上扬，读出其中的愤懑与质问之意。诵读时发音要清晰，每个字都要读饱满，不要出现吞音的情况。多读几遍就能很好地把握诗歌的情感节奏。

基础句式仿写指导

大家可以仿写本诗的托物言志句式，先选取一种常见的事物，描写它的外形和处境特征。再通过反问的方式抒发对应的情志，做到事物特征和情志的匹配。比如可以写梅花：“寒梅亦胡为，凌寒独自开。疏影无人赏，暗香欲何施。”仿写时要注意语言朴实，不要堆砌华丽的辞藻。重点是找到事物特征和想要抒发的情志之间的契合点。多练习几次就能熟练掌握这种写法。

名句写作应用指导

核心名句“凡鸟已相噪，凤皇安得知”适合用在描写贤才被排挤、小人得志的场景中。比如写职场遭遇的文章里可以用：“面对同事的恶意排挤和领导的误解，他不由得生出‘凡鸟已相噪，凤皇安得知’的感慨。”也可以用在评价历史人物的文章中，比如描写岳飞被秦桧陷害的场景时引用这句诗。引用时要注意贴合上下文的语境，不要生硬套用。这句诗的反问语气能很好地增强文章的情感力度。

关联知识图谱

虞世南《蝉》同体裁|同主题

两首诗都是唐代经典的托物言志诗，都通过描写一种事物的特征来抒发作者的情志追求。虞世南《蝉》借蝉的“居高声自远”表达君子品格的高洁，本诗借孤桐的处境抒发怀才不遇的愤懑。两首诗都符合唐代咏物诗“不粘不脱”的创作标准，物我合一，抒情含蓄。二者都是中小学语文学习中常见的古典诗词篇目，适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

凡鸟已相噪，凤皇安得知

本诗核心名句为"凡鸟已相噪，凤皇安得知"。这句诗用直白的反问手法，将奸佞小人比作聒噪的凡鸟，将明君比作凤凰，精准传达出贤才被遮蔽的愤懑。

标签 TAGS

怀才不遇愤懑历史学植物学民俗学

作者 POET

张九龄 678-740

唐代政治家、文学家、诗人、开元名相

杂诗五首 一