白纻歌

皎皎白纻白且鲜,将作春衣称少年。

裁缝长短不能定,自持刀尺向姑前。

复恐兰膏污纤指,常遣傍人收堕珥。

衣裳著时寒食下,还把玉鞭鞭白马。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感喜悦
节日寒食节
创作背景
中唐新乐府创作背景
本诗为唐代诗人张籍的乐府拟作,学界公认创作于唐宪宗元和年间,属于中唐新乐府运动背景下的写实类作品,创作动因是诗人以乐府旧题描摹民间普通女性的生活细节,展现世俗生活的鲜活质感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《白纻歌》属于乐府旧题,归为杂曲歌辞类,最早起源于晋代的白纻舞歌辞,多用来描摹歌舞情态、日常民生,历代多有文人拟作,在古代乐府诗体系中占据重要的写实类题材地位。
情感 · 解读
全诗核心情感围绕待嫁少女为心上人裁制春衣的细腻情态展开,藏着少女面对人生大事的羞怯、对美好年华的珍视,以及对未来生活的朦胧期许,情感鲜活细腻,充满世俗暖意。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
白纻指白色的苎麻布,是古代做春衣的常用面料。称少年指尺寸适合年轻男子穿着。姑指婆婆或者家中的女性长辈。兰膏指古代女性用来润发的香油,带有香气。堕珥指不小心掉落的耳饰。寒食下指寒食节到来的时候。玉鞭指用玉装饰的马鞭,是当时年轻男子常用的配饰。这些字词都是唐代民间的常用说法,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句说白净的苎麻布颜色鲜亮质地细软。第二句说要用这块布做一件合身的春衣,给年轻的心上人穿。第三句说裁衣服的时候拿不准长短尺寸,纠结了很久也定不下来。第四句说少女自己拿着剪刀和尺子,走到长辈面前去请教。第五句说她又担心自己头上的发油蹭到手上弄脏了布料。第六句说所以经常让旁边的侍女帮忙捡掉下来的耳饰,避免自己弯腰弄脏手。第七句说等衣服做好的时候,正好赶上寒食节到来。第八句说心上人穿着新做的春衣,拿着玉鞭骑着白马出门去。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面意思。
核心主旨与内容概括
全诗围绕少女为心上人裁制春衣的完整过程展开,通过一系列细腻的动作和心理细节,刻画了少女面对婚事的羞怯忐忑、对心上人的珍视在意,展现了唐代普通民间女性的鲜活情态,也烘托出春日里充满希望的世俗生活氛围。整首诗没有宏大的叙事,全部聚焦日常细节,读起来亲切自然,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
寒食节习俗民俗学
寒食节起源于春秋时期纪念介子推的传说,到唐代已经成为全国性的节日。节日期间大家不能生火做饭,只能吃提前准备好的冷食。唐代人很看重寒食节,会在这个时候换上新做的春装,出门游玩、扫墓、访友。这首诗里写春衣做好正好赶上寒食节,完全符合当时的生活习惯。小朋友们现在过清明节的时候,也经常会穿新衣服出门踏青,这个习俗其实从唐代就已经有了。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻快柔和,符合少女的娇憨情态。前两句节奏稍缓,突出白纻的质感和做春衣的欣喜。第三句可以稍微带一点犹豫的语气,体现拿不定尺寸的纠结。第四句语气要放软,体现少女面对长辈的羞怯。第五六句要读得细腻,体现少女的细心。最后两句节奏要明快,体现寒食节穿新衣的开心。每句的断句可以按照“皎皎白纻/白且鲜,将作春衣/称少年”这样的2+3结构来断,读起来朗朗上口。
句式仿写指导
这首诗最大的特点是用连续的动作细节来表现人物的心情,仿写的时候可以学习这个写法。比如你要写一个人紧张的心情,不用直接说“我很紧张”,可以写“攥着笔杆写不出,回头悄悄问同桌”,用具体的动作来体现情绪。仿写的时候要注意前后动作的连贯性,所有动作都要围绕同一个核心情绪展开,不要写无关的内容。日常写作文的时候多用这种细节描写的方法,能让你的文章更生动更有感染力。
名句应用场景与示例
名句“裁缝长短不能定,自持刀尺向姑前”可以用在描写晚辈向长辈请教问题的场景,也可以用在描写人做事情纠结忐忑、需要寻求帮助的场景。比如写你第一次学做蛋糕拿不准配方的时候,可以写“我盯着电子秤上的面粉克数纠结了半天,真有种‘裁缝长短不能定,自持刀尺向姑前’的感觉,赶紧拿着食谱跑去问妈妈。”也可以用在描写女孩子羞怯情态的文章里,用这个句子会显得很有文化底蕴。
关联知识图谱
《节妇吟·寄东平李司空师道》同作者|同体裁
《节妇吟》也是张籍的乐府代表作品,和《白纻歌》一样都是通过女性的视角来写情感,用细腻的细节刻画人物心理,风格都是写实通俗,贴近民间生活。两首诗都代表了张籍乐府诗的典型特点,读起来亲切动人,很容易让人产生共鸣。

名句 CLASSIC LINES

裁缝长短不能定,自持刀尺向姑前
该句是本诗核心名句,精准捕捉到少女裁衣时纠结忐忑、向长辈请教的娇憨情态,历代评价其“俗而不俚,细节动人”,后世常被用来描摹晚辈向长辈求教、女性细腻羞怯的场景,衍生出诸多同题材的书画、戏剧创作。

标签 TAGS

作者 POET

张籍 约766/767年—约830年
唐代诗人,新乐府运动重要参与者

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