酬东川李相公十六韵

昔附赤霄羽,葳蕤游紫垣。

鬬班香案上,奏语玉晨尊。

戆直撩忌讳,科仪惩傲顽。

自从真籍除,弃置勿复论。

前时共游者,日夕黄金轩。

请帝下巫觋,八荒求我魂。

鸾凤屡鸣顾,燕雀尚篱藩。

徒令霄汉外,往往尘念存。

存念岂虚设,并投琼与璠。

弹珠古所讶,此用何太敦。

邹律寒气变,郑琴祥景奔。

灵芝绕身出,左右光彩繁。

碾玉无俗色,蘂珠非世言。

重惭前日句,陋若莸并荪。

腊月巴地雨,瘴江愁浪翻。

因持骇鸡宝,一照浊水昏。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感感激 · 贬谪
创作背景
贬谪通州酬和赠诗
本诗创作于元和十年(公元815年)元稹被贬为通州司马期间。东川节度使李相公寄赠诗作慰问元稹,元稹以此诗作为酬答。创作动因是感念李相公的垂顾之情,同时陈情自身贬谪境遇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗中的五言排律体裁。排律是律诗的扩展形式,要求除首尾两联外,中间所有联句都需对仗工整。本诗共十六韵三十二句,严格遵循平水韵平声元韵押韵规则,符合中唐时期五言排律的创作规范。五言排律在唐代多用于官场酬和、陈情言志类正式创作,文体地位庄重正式。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层内容。第一层是对东川李相公垂怜、赠诗的深切感激之情。第二层是抒发自身因直言获罪被贬蛮荒之地的失意与愤懑。第三层是对李相公援引之力的期许,暗含对未来境遇好转的盼望。历代唐诗注本均认可此情感解读为官方主流共识。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
赤霄羽比喻高位者的庇佑与引荐。紫垣原指紫微垣星区,这里代指唐代皇宫。香案是皇宫朝堂上放置奏疏的案几。玉晨是对帝王的尊称。戆直指为人憨厚刚直,不懂变通。科仪指朝廷的法规礼仪。琼与璠都是珍贵的美玉,这里代指李相公寄来的诗作。莸是有臭味的草,荪是香草,这里比喻自己之前的诗作粗陋。
逐句白话释义
从前我依附高官的引荐,风光地在皇宫中任职。我在朝堂的香案旁站班,对着尊贵的皇帝上奏言事。我性格刚直触犯了朝廷忌讳,按法规被惩罚了傲慢顽固的性子。自从我被开除出官员名册,就被弃置不用再也不用提起。从前和我同游的人,现在天天出入显贵的府邸。他们请求皇帝派巫师,到天下各处寻找我的魂魄。鸾凤多次鸣叫着眷顾我,我却像燕雀一样困在篱笆之间。只让远在天边之外的我,常常生出世俗的念想。我的念想没有落空,您寄来了像美玉一样的诗作。古代就为把明珠随便送人感到惊讶,您的情意怎么这样深厚。邹衍吹律让寒气变暖,师文弹琴让祥瑞的景色飞奔而来。灵芝围绕着我长出来,身边全是繁盛的光彩。您的诗作像碾过的美玉没有俗色,像蕊珠宫的仙语不是世俗的言论。我更加惭愧之前写的诗句,粗陋得就像臭草挨着香草。腊月的巴地下着雨,瘴气弥漫的江面上愁浪翻滚。我拿着您送给我的骇鸡宝一样的诗作,一下子就把浑浊昏暗的江水照亮了。
核心主旨与内容概括
这首诗是元稹写给东川李相公的酬和诗。前半部分回顾了自己曾经在朝为官的经历,以及因为直言获罪被贬的遭遇。中间部分感念李相公在自己落魄的时候还牵挂自己,寄来珍贵的诗作。后半部分赞美了李相公诗作的文采,同时描述了自己现在贬谪地的恶劣环境,再次表达对李相公的感激之情。整首诗情感真挚,用典贴切,把贬谪的失意和感恩的心情融合得十分自然。
跨学科 · 是什么
巴地气候特征地理学
巴地就是现在的四川东北部地区。这里属于亚热带季风气候,冬季不会完全干冷。腊月也就是农历十二月的时候,暖湿气流遇到川东的山地阻挡,很容易形成降雨。古代医疗条件差,当地人把山林间蒸发的雾气叫做瘴气,认为会导致生病。诗里的瘴江就是指现在达州附近的渠江,是嘉陵江的支流。冬季降水多的时候,江水水位上涨,就会出现浪涛翻滚的景象。现在川东地区腊月降雨仍然是比较常见的气候现象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,语速要放慢,整体语气要低沉真挚。每一句五言诗可以按照二三的节奏断句,比如“昔附/赤霄羽,葳蕤/游紫垣”。每两联结束的时候可以稍作停顿,区分不同的内容层次。读到前半部分回忆为官和被贬的内容时,语气要带一点沉重感。读到中间感念李相公赠诗的内容时,语气要变得温和,带出感激的情绪。读到最后描写贬谪地环境的内容时,语气再转回低沉,最后一句可以略微上扬,带出豁然开朗的感觉。韵脚字可以适当重读,突出诗歌的韵律感。
基础句式仿写指导
本诗中“邹律寒气变,郑琴祥景奔”的用典句式很适合仿写。仿写的时候首先要确定你想要表达的核心意思,比如想要表达别人的帮助改变了自己的困境。然后找两个和核心意思相关的典故,分别放在上下句里。上下句要做到字数相同,词性相对,比如名词对名词,动词对动词。最后调整用词,让上下句押韵,读起来通顺自然。比如要表达读书改变自己,可以仿写为“悬梁昏昧散,凿壁智光来”。平时可以多积累常见的典故,仿写的时候就会更加得心应手。
核心名句应用场景
“邹律寒气变,郑琴祥景奔”这句诗适合用在表达感激他人帮助的场景里。比如你遇到困难的时候,得到了老师、朋友或者长辈的帮助,最终走出了困境,就可以用这句诗来表达对对方的感谢。写感谢信的时候可以引用这句诗,显得更有文采。发朋友圈感谢别人的帮助的时候也可以用这句诗,比直白说谢谢更有韵味。在正式的答谢场合发言,引用这句诗也能体现你的文化素养。要注意使用的对象应该是对你有帮助、地位或者年龄比你稍长的人,用在平辈特别熟悉的朋友身上会显得过于正式。

名句 CLASSIC LINES

邹律寒气变,郑琴祥景奔
本句化用邹衍吹律暖寒、师文弹琴致祥两个典故,表达外力援引改变困顿境遇。

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作者 POET

元稹 779年-831年,唐代宗大历十四年至文宗大和五年
唐代官员、诗人,新乐府运动倡导者之一

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