公安县远安寺水亭见展公题壁漂然泪流因书四韵

碧涧去年会,与师三两人。

今来见题壁,师已是前身。

芰叶迎僧夏,杨花度俗春。

空将数行泪,洒遍塔中尘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怅惘 · 悼亡
创作背景
元和十年途经公安县作
此诗约作于元和九年或十年春,元稹在江陵或自江陵赴唐州途中,重游公安县远安寺,见展公题壁而作。具体年份待考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合近体诗格律规范。五言律诗成熟于初唐时期,是唐代文人创作的主流诗歌体裁之一,在历代古典诗歌创作中占据重要文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为对已故僧友展公的深切悼念,以及重游旧地、物是人非的怅然伤感。全诗情感真挚沉郁,没有刻意的修饰渲染,所有悲恸都从平实的叙事中自然流露,是古代悼友诗中情感表达极为直白恳切的作品,历代主流解读均将其归为悼亡怀人类作品的典型代表。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先是“前身”,属于佛教常用术语,原本指前世的身体,在本诗里指代展公已经圆寂离世。其次是“僧夏”,既可以指僧人受戒之后的年数,也可以指僧人夏季结夏安居的特定时期。还有“芰叶”,就是我们平时说的菱角的叶片,是常见的水生植物叶片。“塔”在这里特指供奉展公舍利或灵位的佛塔,是寺院中安放僧人遗骨的专门建筑。这些字词都是理解本诗的基础,没有过于生僻的用法,结合语境就可以准确把握含义。
逐句白话释义
首联“碧涧去年会,与师三两人”翻译为:去年我们还曾经在碧绿的山涧边相会,同行的还有包括展公在内的两三位师友。颔联“今来见题壁,师已是前身”翻译为:今天我再次来到这个地方,看到了展公留在墙壁上的题字,才知道他已经圆寂离开了人世。颈联“芰叶迎僧夏,杨花度俗春”翻译为:菱角的叶子已经长出来,迎来了僧人结夏安居的时节,杨花四处飘飞,普通人的春天也已经过去了。尾联“空将数行泪,洒遍塔中尘”翻译为:我只能空自流下几行眼泪,把泪水洒遍展公灵塔下的尘土。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人重游旧地时的有感而发。他去年曾经和僧友展公等人一起在远安寺游玩,今年再来的时候,只看到展公留在墙壁上的题字,才知道展公已经去世了。诗人面对着熟悉的景色和已经逝去的友人,内心充满了悲伤,于是写下这首诗来悼念展公,抒发物是人非的怅惘和对友人的深切怀念。整首诗的内容非常平实,没有华丽的辞藻,所有的情感都非常真实,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
芰叶的生物属性植物学
芰叶就是菱的叶片,菱是一年生水生草本植物,属于菱科菱属,通常生长在淡水湖泊、池塘、水流平缓的河湾中。菱的叶片在每年春末夏初进入生长旺盛期,叶片呈菱形,边缘有不规则的锯齿,表面光滑带有蜡质,能够浮在水面上。每年农历四五月份,长江流域的菱叶就会完全长满水面,是非常有代表性的夏季水生植物景观。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语速要放缓,语气要平缓低沉,符合诗歌悲伤的情感基调。每句采用“二三”的节奏停顿,比如“碧涧/去年会,与师/三两人”“今来/见题壁,师已/是前身”。读到颈联的时候,语气可以稍微舒展一点,体现出景色依旧的感觉。读到尾联“空将数行泪,洒遍塔中尘”的时候,语气要加重,放慢语速,把诗人的悲恸感体现出来,最后一个“尘”字可以稍微拖长余音,体现出怅惘的余味。
基础句式仿写指导
可以仿写尾联“空将数行泪,洒遍塔中尘”的直抒胸臆句式,这个句式的结构是“空将+具体事物/动作+行为+落点”,核心是用具体的动作来表达抽象的情感,突出徒劳、无力的感觉。仿写的时候可以结合自己的生活场景,比如怀念远方的亲人可以写“空将千言信,寄往故园门”,怀念逝去的亲友可以写“空将一杯酒,浇在墓前根”,想念很久没见的朋友可以写“空将半首诗,留待故人评”。仿写的时候要注意前后内容的对应,情感要真实,不要为了对仗硬凑内容。
名句写作应用指导
核心名句“空将数行泪,洒遍塔中尘”适合用在怀念故去亲友、抒发物是人非感慨的作文中。比如写自己回到很久没去的外婆家,看到外婆生前用过的东西,就可以引用这句诗来表达自己对外婆的思念。或者写自己回到母校,看到已经退休的老师曾经留在教室墙上的题字,也可以用这句诗来表达对老师的想念。引用的时候不需要改动原句,直接放在段落的开头或者结尾,就可以很好地烘托出悲伤怀念的氛围,比自己直白说“我很想念他”要更有感染力。
关联知识图谱
《遣悲怀三首》同主题
《遣悲怀三首》是元稹创作的经典悼亡诗,和本诗属于同一类悼怀故去亲友的主题。两首作品都是用平实的语言表达深切的情感,没有华丽的修辞,情感都非常真挚动人,都是元稹悼亡类作品的代表。读者阅读本诗之后,可以拓展阅读《遣悲怀三首》,更好地理解元稹悼亡诗的创作特点。

名句 CLASSIC LINES

空将数行泪,洒遍塔中尘
本诗尾联“空将数行泪,洒遍塔中尘”。该句用直白的动作描写抒发深切的悼念之情,没有刻意的修辞修饰,却极具情感冲击力。

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作者 POET

元稹 779年-831年,唐代宗大历十四年至文宗大和五年
唐代官员、诗人,新乐府运动倡导者之一

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