生春二十首 十一

何处生春早,春生鸟思中。

鹊巢移旧岁,䳒羽旋高风。

鸿雁惊沙暖,鸳鸯爱水融。

最怜双翡翠,飞入小梅丛。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感喜爱
创作背景
元白唱和创作背景
本诗是元稹《生春二十首》组诗的第十一首,创作于唐元和十二年(公元817年)前后,当时元稹被贬为通州司马。组诗共二十首,均采用统一的开篇句式,依次描写二十种早春物候特征。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于唐代元白唱和组诗范畴。五言律诗是唐代定型的近体诗体裁,全篇八句,每句五字,要求平仄协调、中间两联对仗。本诗所属的《生春二十首》是元稹首创的同题唱和组诗形式,统一以“何处生春早”为起句,分咏不同早春物候,在唐代唱和诗中具有独特地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为对早春生机的欣悦喜爱。诗人通过细腻捕捉鸟类对春回的敏感反应,勾勒出初春时节暖意初萌的鲜活图景,将对自然细微变化的感知融入景物描写中,情感直白真挚,风格清灵明快,无晦涩寄托,是典型的咏物抒怀之作。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
这里为大家解释诗中的重点字词。第一,“䳒”古同“鸢”,指老鹰。第二,“旋”是盘旋飞翔的意思。第三,“融”指冰雪融化,水温回升。第四,“翡翠”在这里指翠鸟,羽毛颜色鲜亮,常活动于水边。第五,“小梅丛”指早春刚刚开花的小梅林。第六,“思”指鸟类对气温变化的敏锐感知。第七,“旧岁”指去年。第八,“沙暖”指沙滩被春日晒得变暖。第九,“怜”是喜爱的意思。第十,“生”指萌生、到来。
逐句白话释义
我们逐句来理解这首诗的意思。第一句是问春天最早是从哪里萌生的。第二句回答,春天最早出现在鸟类的感知里。第三句说喜鹊已经开始挪动去年搭建的旧巢穴。第四句说老鹰乘着早春的和风在高空盘旋飞翔。第五句说大雁察觉到沙滩已经变暖,惊喜地落在上面休息。第六句说鸳鸯最喜欢刚刚融化的温暖河水,在里面嬉戏。第七句说最让人喜爱的是那一双羽毛鲜亮的翠鸟。第八句说它们扑棱着翅膀飞进了刚刚开花的小梅树丛里。
核心主旨与内容概括
这首诗的核心内容是描写早春时节的物候特征。诗人以设问开篇,点明春天最早会被对温度敏感的鸟类感知到。接下来分别描写了喜鹊、老鹰、大雁、鸳鸯、翠鸟五种鸟类在早春的不同活动,搭配小梅初开的植物景致,全面展现了刚刚回暖的初春时节,自然界充满生机的样貌。整首诗没有华丽的修饰,直白地抒发了诗人发现春回大地的欣喜与对早春景色的喜爱之情。
跨学科 · 是什么
早梅植物学
诗中提到的小梅就是早春开花的梅花。梅花是中国传统名花,属于蔷薇科李属植物。它的花期通常在农历正月前后,是少数会在早春低温环境下开花的植物。梅花的颜色多为白色、淡粉色,花香淡雅。因为它开在春天到来的最早阶段,所以自古以来就被当成报春的象征。人们常把梅花当成坚韧、高洁品格的代表,也常用它来形容早春的景致。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读要注意节奏和语气。首先断句要按照每句两个节拍划分,比如“何处/生春早,春生/鸟思中”。诵读的时候整体语气要轻快明亮,体现出早春的生机感。读前两句设问的时候,语气可以稍微上扬,带出好奇的感觉。读中间四句写景的时候,语速平稳,每个景物都要读得清晰。读最后两句名句的时候,语气要放缓,加重“怜”字的读音,带出喜爱的情绪。整首诗的诵读速度不要太快,要留出想象画面的空间。
基础句式仿写指导
这首诗的开篇句式非常有特点,大家可以模仿仿写。句式结构是“何处生X早,X生XX中”,用设问的方式引出某个季节或者场景的典型特征。比如写秋天的话,可以写“何处生秋早,秋生桂香中”。写夏天的话,可以写“何处生夏早,夏生蝉鸣中”。写冬天的话,可以写“何处生冬早,冬生雪花中”。也可以用来写某个场景,比如“何处生乐早,乐生校园中”。仿写的时候要注意前后对应,后半句的内容要符合前半句的主题。
名句写作应用指导
“最怜双翡翠,飞入小梅丛”这句诗可以用在很多日常写作场景里。比如写春游的日记的时候,可以用这句来形容公园里看到的早春景致。写关于春天的作文的时候,可以用这句作为收尾,突出春天的灵动生机。写观察自然的周记的时候,可以用这句来引出自己发现的细微春景。在朋友圈分享早春拍的花鸟照片的时候,也可以配上这句诗,增添文化感。使用的时候要注意场景符合早春、灵动、喜爱这些核心特征。
关联知识图谱
白居易《和元九生春二十首》同主题|酬唱赠答
本诗是元稹所作《生春二十首》组诗的第十一首,白居易收到元稹的组诗后,按照相同的韵脚和开篇句式,创作了二十首同题和诗,二者共同构成了唐代唱和诗中的经典组合。

名句 CLASSIC LINES

最怜双翡翠,飞入小梅丛
本诗核心名句为“最怜双翡翠,飞入小梅丛”。该句以灵动的细节收尾,将翠鸟的鲜丽色彩与早梅的淡雅景致相融合,画面感极强。

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作者 POET

元稹 779年-831年,唐代宗大历十四年至文宗大和五年
唐代官员、诗人,新乐府运动倡导者之一

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