赠吴渠州从姨兄士则

元稹 · 唐

忆昔分襟童子郎，白头抛掷又他乡。

三千里外巴南恨，二十年前城里狂。

宁氏舅甥俱寂寞，荀家兄弟半沦亡。

泪因生别兼怀旧，回首江山欲万行。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感羁旅 · 身世

创作背景

通州贬谪偶遇表兄

据《元稹年谱》考证，本诗作于唐元和十年（815年），元稹被贬为通州（今四川达州）司马期间，偶遇任渠州刺史的姨表兄吴士则，抚今追昔而作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于七言律诗，简称七律，是唐代成熟的近体诗体裁，全诗共八句五十六字，要求中间两联对仗，平仄协调，押韵严格。

情感 · 解读

本诗核心情感为诗人贬谪异乡偶遇旧亲的悲喜交集，既有对年少轻狂岁月的追忆，也有对身世浮沉、亲友离世的沉痛悲凉，情感真挚厚重。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 分襟指分别、离别。2. 童子郎指唐代未成年即可授予的低级官衔，这里指代年少入仕的时光。3. 巴南指唐代巴山以南地区，即今四川东部、重庆北部一带。4. 宁氏舅甥用魏晋时期宁氏家族舅甥皆有才名的典故，指代诗人与表兄的舅甥亲属关系。5. 荀家兄弟用汉代颍川荀氏八龙的典故，指代两家的同辈兄弟。6. 沦亡指去世、过世。7. 生别指活着的人之间的离别。8. 万行形容眼泪极多，悲伤至极。

逐句白话释义

1. 首句回忆当年我们年少入仕时分别的场景。2. 第二句写如今我俩都已白头，漂泊异乡又偶然相逢。3. 第三句说我被贬到三千里外的巴南，满心怅恨。4. 第四句想起二十年前我们在长安城里恣意轻狂的岁月。5. 第五句说像宁氏舅甥一样的我们两家亲属如今都沉寂落寞。6. 第六句说像荀家兄弟一样的同辈亲友已有半数离开人世。7. 第七句写我的眼泪既是为眼下的离别而流，也是为怀念逝去的亲友而落。8. 第八句回头遥望江山，眼泪几乎要落下万行。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是诗人被贬巴南期间偶遇多年未见的表兄时所作。2. 全诗围绕今昔对比展开叙事抒情。3. 先写分别多年偶然重逢的场景。4. 再从空间和时间两个维度对比今昔处境的差异。5. 接着写亲友凋零的沉痛现实。6. 最后抒发了多重悲伤交织的复杂情感。7. 情感真挚质朴，没有刻意雕琢的痕迹。8. 很容易引发读者对人生际遇变化的共鸣。

读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首诗整体语气要低沉舒缓，带有感伤色彩。2. 首联“忆昔/分襟/童子郎，白头/抛掷/又他乡”，每句三处停顿，语速稍慢。3. 颔联“三千里外/巴南恨，二十年前/城里狂”，“恨”字重读，“狂”字稍上扬，读出对比感。4. 颈联“宁氏舅甥/俱寂寞，荀家兄弟/半沦亡”，语调转沉，“俱”“半”两个字重读。5. 尾联“泪因/生别/兼怀旧，回首/江山/欲万行”，语速放缓，“欲万行”三个字拖长音，读出悲伤的余韵。6. 全诗整体节奏要平稳，不要过快。7. 重点突出今昔对比的语气差异。8. 最后一句读完可以稍作停顿，再收尾。

句式仿写指导

1. 可以学习这首诗的时空对举句式来进行仿写。2. 句式结构为“[数字+空间单位]+外/内/边/间+[情感词]，[数字+时间单位]+前/后/中/里+[场景词]”。3. 仿写时要注意前后两个分句形成鲜明的今昔对比。4. 前半句写当下的处境与情感，后半句写过往的回忆与场景。5. 比如可以仿写为“五百里外他乡客，十年前里校园嬉”。6. 也可以结合自己的生活经历来创作。7. 注意两个分句的字数要相等，词性要相对。8. 不要刻意堆砌辞藻，要写出真实的情感。

名句日常写作应用

1. 核心名句“三千里外巴南恨，二十年前城里狂”可以用于描写人生际遇变化的场景。2. 当你写回忆年少时光、感慨如今漂泊处境的作文时可以引用。3. 比如写自己远离家乡求学或者工作时，想起年少时和朋友玩耍的场景，就可以用这句诗。4. 另一名句“泪因生别兼怀旧，回首江山欲万行”可以用于抒发离别和怀旧的悲伤情感。5. 比如写同学毕业离别、怀念逝去的亲友的文章时可以引用。6. 引用时要注意贴合语境，不要生硬套用。7. 可以直接引用原句，也可以化用其中的意象。8. 能够有效增强文章的感染力和文化底蕴。

关联知识图谱

《闻乐天授江州司马》同主题

1. 《闻乐天授江州司马》也是元稹被贬期间所作的诗歌。2. 两首诗都创作于元稹被贬通州时期。3. 都抒发了贬谪异乡的苦闷和对亲友的思念之情。4. 都采用了直抒胸臆的抒情方式。5. 情感都非常真挚动人，是元稹抒情诗的代表作。6. 两首诗都体现了元稹诗歌浅切直白的创作风格。7. 都属于中唐贬谪文学的经典作品。8. 常被放在一起进行对比研究。

名句 CLASSIC LINES

三千里外巴南恨，二十年前城里狂；泪因生别兼怀旧，回首江山欲万行

本诗核心名句以时空对举的手法写尽今昔际遇之悲。

标签 TAGS

羁旅身世历史学哲学地理学民俗学社会学

作者 POET

元稹 779年－831年，唐代宗大历十四年至文宗大和五年

唐代官员、诗人，新乐府运动倡导者之一