和李校书新题乐府十二首 五弦弹

赵璧五弦弹征调,征声巉绝何清峭。

辞雄皓鹤警露啼,失子哀猿绕林啸。

风入春松正凌乱,莺含晓舌怜娇妙。

呜呜暗溜咽冰泉,杀杀霜刀涩寒鞘。

促节频催渐繁拨,珠幢斗绝金铃掉。

千靫鸣镝发胡弓,万片清球击虞庙。

众乐虽同第一部,德宗皇帝常偏召。

旬休节假暂归来,一声狂杀长安少。

主第侯家最难见,挼歌按曲皆承诏。

水精帘外教贵嫔,玳瑁筵心伴中要。

臣有五贤非此弦,或在拘囚或屠钓。

一贤得进胜累百,两贤得进同周召。

三贤事汉灭暴彊,四贤镇岳宁边徼。

五贤并用调五常,五常既叙三光耀。

赵璧五弦非此贤,九九何劳设庭燎。

基础信息 BASIC

体裁乐府 · 七言歌行
情感讽喻
创作背景
新乐府唱和创作
本诗为元和四年(公元809年)元稹任监察御史期间,与李绅《新题乐府》的唱和作品,是《和李校书新题乐府十二首》的第七篇。当时中唐朝廷弊政丛生,人才选拔制度僵化,作者借乐府题材针砭时弊,践行新乐府“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的创作主张。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代新题乐府体裁,是中唐新乐府运动的代表作品之一。这类体裁突破古题乐府的旧有题材束缚,采用“即事名篇,无复依傍”的创作原则,直接针对现实社会问题创作,兼具叙事性与讽喻性,在唐代诗歌革新中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为借咏五弦琴演奏的盛况,讽谏唐代统治者不应过度耽于声乐享乐,而应重视贤才选拔与任用,寄托了作者希望君主举贤任能、澄清吏治、安定天下的政治理想,带有鲜明的现实主义批判色彩。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.征调:古代五音(宫商角徵羽)中的徵音调式,音调高亢清越。2.巉绝:本指山势险峻,这里形容声音高亢突兀。3.靫:装箭的袋子。4.周召:指周公旦和召公奭,西周时期的著名贤相。5.五常:儒家提倡的仁义礼智信五种道德准则。6.庭燎:古代宫廷在夜晚接待宾客时点燃的火把,这里用齐桓公设庭燎招贤的典故。8.屠钓:指底层有才能的人,用姜太公曾做屠夫、钓于渭水的典故。9.三光:指日月星。
逐句白话释义
1.赵璧弹奏五弦琴的徵调,徵音高亢无比多么清越陡峭。2.一会儿像白鹤被露水惊动高声啼叫,一会儿像失了孩子的哀猿绕着树林长啸。3.像春风吹进春天的松林声音错落凌乱,像黄莺在清晨含着舌头鸣叫娇柔美妙。4.又像暗里的泉水被冰堵住呜咽低沉,像带霜的刀在冰冷的刀鞘里摩擦发出涩声。5.节奏加快拨弦越来越频繁,像珍珠做的旗幡猛然抖动金铃摇晃。6.像千个箭袋里的响箭从胡弓上射出,像虞舜庙里上万片清玉的磬被敲响。7.众多乐工虽然同属第一部乐班,德宗皇帝却常常只单独召见赵璧。8.他到旬休或者节假才暂时回家,弹一声就能让长安的少年们疯狂喜爱。9.王侯贵族家最难见到他的表演,他唱歌编曲都要承接皇帝的诏令。10.在水晶帘外教尊贵的嫔妃弹琴,在豪华的宴席上陪伴朝中的要员。11.我有五个贤才不是这五根弦,有的被关在牢里有的做屠夫渔夫。12.一个贤才得到任用胜过一百个庸人,两个贤才得到任用就比得上周公召公。13.三个贤才辅佐汉室就能消灭暴强,四个贤才镇守山岳就能安定边疆。14.五个贤才一起任用就能调理五常,五常理顺了日月星三光都会明亮。15.赵璧的五弦琴不是这些贤才,就算效仿齐桓公设庭燎招贤又有什么用。
核心主旨与内容概括
全诗先详细描写唐代琴师赵璧五弦琴技艺的高超,以及他受到皇帝和贵族宠爱的盛况,之后笔锋一转,将五弦和国家需要的五位贤才做对比,指出贤才对于国家治理的价值远远超过精妙的音乐,讽刺了当时统治者重视声色享乐、忽视人才选拔的弊政,表达了作者希望朝廷重用贤能、治理好国家的政治愿望。
跨学科 · 是什么
唐代宫廷乐部制度历史学
诗句里的“第一部”指唐代宫廷的第一部乐班,属于太常寺管辖,是最高等级的宫廷乐师团体,专门为皇室和朝廷典礼提供演奏服务。唐代宫廷乐部体系完善,分为坐部伎和立部伎,对乐师的技艺水平要求极高,只有顶尖的乐师才能进入第一部。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读前16句描写音乐的部分时,节奏要随着描写的内容变化,描写轻柔声音时语速放缓、语气柔和,描写高亢急促的声音时语速加快、语气有力。读到后半部分议论的内容时,语速要放慢,语气要庄重,突出说理的厚重感。每句七言按照“二二三”的结构断句,比如“赵璧/五弦/弹征调,征声/巉绝/何清峭”。
句式仿写指导
可以仿写本诗用多种具象事物比喻声音的句式,比如写雨声可以写“跳珠乱打荷叶面,细丝漫浸阶前草”,写钢琴声可以写“叮咚泉落青石涧,澎湃浪打礁石岸”,通过将抽象的声音转化为读者熟悉的具象场景,让声音的描写更有画面感,更能引发读者的共鸣。
名句写作应用
“一贤得进胜累百,两贤得进同周召”这句可以用在人才选拔、干部任用、科技创新等主题的写作中,比如写地方人才引进的文章时可以用:“古人云‘一贤得进胜累百,两贤得进同周召’,完善人才引进政策,吸引高端人才落地,是推动地方产业升级、实现高质量发展的核心抓手。”
关联知识图谱
中唐新乐府运动所属文学运动
本诗是中唐新乐府运动的代表作品,该运动由元稹、白居易、李绅等人倡导,主张诗歌要反映现实、针砭时弊,反对脱离现实的浮靡文风,对后世现实主义诗歌创作影响深远。
周公辅政同典故|历史关联
诗句中的“周召”指周公旦和召公奭,二人是西周初年的贤相,辅佐周成王平定叛乱、治理天下,开创了“成康之治”,是后世公认的贤臣典范。

名句 CLASSIC LINES

一贤得进胜累百,两贤得进同周召
该句语言质朴有力,观点鲜明。

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作者 POET

元稹 779年-831年,唐代宗大历十四年至文宗大和五年
唐代官员、诗人,新乐府运动倡导者之一

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