春别
幽芳本未阑，君去蕙花残。
河汉秋期远，关山世路难。
云屏留粉絮，风幌引香兰。
肠断回文锦，春深独自看。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感孤寂 · 怅惘 · 感慨 · 送别
创作背景
春日送别友人创作动因
据《元稹年谱》考证，这首诗作于元和四年（公元809年）春，当时元稹在长安任监察御史，送别即将赴江南任职的挚友崔韶，创作此诗相赠。创作时元稹正值仕途上升期，但此前多次因弹劾权贵遭遇打压，因此诗中暗含了对世路艰难的个人感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌的重要体裁，属于近体诗范畴，起源于南朝齐永明时期，到唐代初唐完全定型。每首八句，每句五字，要求平仄协调、对仗工整、押韵严格。这种体裁篇幅适中，既适合抒情也适合叙事，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一，历代留下了大量经典的五律作品。元稹这首《春别》是标准的五言律诗，符合五律的所有格律要求。
情感 · 解读
这首诗的核心情感包含三个层次，第一层是春日送别友人的直接怅惘与不舍，第二层是送别之后独自生活的孤寂与对友人的深切思念，第三层是借友人远行的险阻，暗含对自身仕途起伏、世间行路艰难的深沉感慨。历代主流解读都认可这首诗情感真挚细腻，没有刻意的雕琢，情感的表达十分自然动人。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 幽芳指春日淡雅的花香，也代指初春盛放的香草。2. 阑是凋零、完结的意思，此处指花期未过。3. 蕙花是蕙兰，属于兰花的一种，古代常用来比喻君子高洁的品格。4. 河汉就是银河，古代传说银河隔开了牛郎织女，每年只有七夕才能相会。5. 秋期指牛郎织女七夕相会的日期，这里代指友人归来重逢的日子。6. 关山指关隘和山岭，古代泛指远行路上的险阻之地。7. 云屏是用云母装饰的屏风，是古代富贵人家常用的家具。8. 回文锦是指苏蕙织的璇玑图，锦上面的文字正反读都能成诗，古代常用来表达思念之情。9. 幌是指窗帘、帷幔。10. 春深指暮春时节，春天快要结束的时候。
逐句白话释义
1. 首句写春日的淡雅花香仍在飘散，花期还远没有结束。2. 第二句点出送别主题，你这一走之后，原本盛放的蕙兰也仿佛要随之残败。3. 第三句借用牛郎织女的典故，说二人隔着银河要等秋天七夕才能相会，重逢的日子太过遥远。4. 第四句写友人此行要越过重重关隘与山岭，世间的道路实在太难走了。5. 第五句写送别之后，屋内的云母屏风上还留着你之前沾落的细粉絮。6. 第六句写春风吹动帷幔，仿佛还能带来你身上沾染的兰草香气。7. 第七句借用苏蕙织回文锦的典故，说我对着满是思念字句的锦缎只觉得肝肠寸断。8. 第八句写如今暮春时节，我只能一个人独自翻看这承载着思念的锦缎。
全诗核心主旨
1. 这首诗是唐代诗人元稹在春日送别友人时创作的五言律诗。2. 全诗紧紧围绕“春别”的核心主题展开，借助春日的各类景物抒发送别友人的无限怅惘。3. 开篇以未凋谢的春草和友人走后即将残败的蕙花形成对比，直接点出离别的伤感。4. 颔联借用牛郎织女的典故，表达了对二人重逢之日遥遥无期的无奈。5. 同时也写出了友人此行要跨越重重险阻，暗含了对友人一路平安的担忧与牵挂。6. 颈联通过描写屋内留存的友人痕迹，烘托出送别之后物是人非的落寞氛围。7. 尾联借用苏蕙织回文锦的典故，写出了送别之后独自生活的孤寂，以及对友人的深切思念。8. 全诗还暗含了诗人对自身仕途起伏、世间行路艰难的深沉感慨。9. 整体情感真挚细腻，将春景的美好与离别的哀愁形成强烈反差，读来极具感染力。
跨学科 · 是什么
蕙花的生物属性植物学
1. 蕙花就是我们常说的蕙兰，是兰科兰属的多年生草本植物。2. 蕙兰在我国分布十分广泛，长江流域及以南地区都有野生分布。3. 它的花期一般在每年的冬末到初春，到了暮春时节确实会逐渐凋谢。4. 古代文人常常用蕙兰来比喻君子高洁的品格，也常用来象征美好的事物。5. 诗中写友人离去后蕙花残败，是将蕙花的自然生长规律和人的情感结合了起来。6. 这种写法既符合蕙兰的生长特点，又能很好地烘托出离别的伤感。7. 蕙兰的花香淡雅清新，是我国传统的名花之一，深受古代文人的喜爱。8. 现在蕙兰也是很受欢迎的观赏花卉，不少人会在家里种植观赏。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗是五言律诗，诵读的时候每一句可以按照“二二一”或者“二一二”的节奏断句。2. 比如首句“幽芳/本/未阑”，第二句“君去/蕙花/残”，读的时候节奏要舒缓。3. 首联读的时候语气要轻柔，带着一点淡淡的伤感，突出春景的美好和离别的突然。4. 颔联“河汉/秋期/远，关山/世路/难”读的时候要放慢语速，语气要沉重一点，突出距离的遥远和行路的艰难。5. 颈联“云屏/留/粉絮，风幌/引/香兰”读的时候语气要放轻，带着一点怀念的感觉，烘托出屋内的静谧和落寞。6. 尾联“肠断/回文/锦，春深/独自/看”读的时候语气要低沉，语速要慢，读出那种肝肠寸断的孤寂感。7. 整首诗的整体基调是伤感低沉的，诵读的时候不要读得太明快，要贴合诗的情感。8. 读完最后一句之后可以稍微停顿几秒，让情感充分释放。
基础句式仿写指导
1. 这首诗的首联“幽芳本未阑，君去蕙花残”用了景物的变化来烘托离别的情感，我们仿写的时候可以借鉴这种写法。2. 首先先写原本美好的景物状态，再写因为某件事的发生，景物也随之变得黯淡。3. 比如我们可以写“檐花本正妍，君去雨声寒”，就是原本檐下的花开得正好，你走之后就连雨声都带着寒意。4. 这种写法的好处是能把抽象的情感寄托在具体的景物上，让情感的表达更生动形象。5. 仿写的时候要注意前后两句的对比，前一句的景物越是美好，后一句的反差就越大，情感的表达就越强烈。6. 还要注意景物的选择要贴合你要表达的情感，不要选和情感无关的景物。7. 句式上要保持前后两句字数一致，对仗可以不用太工整，但读起来要顺口。8. 平时多练习这种写法，能很好地提升我们写景抒情的写作能力。
核心名句写作应用
1. 核心名句“河汉秋期远，关山世路难”可以用来写送别类的作文，也可以用来写感慨人生境遇的作文。2. 比如写送别亲人或者朋友远行的时候，就可以用这句话来表达对重逢无期的无奈和对亲友一路平安的担忧。3. 比如你可以写：“站在火车站的站台上看着列车远去，我突然想起那句‘河汉秋期远，关山世路难’，不知道下次见面要等到什么时候，只希望他一路平安。”4. 也可以用在写自己遇到困难挫折的时候，用来表达对前路艰难的感慨，同时也能烘托自己克服困难的决心。5. 比如你可以写：“面对升学的压力和未知的未来，我深知‘河汉秋期远，关山世路难’，但我依然会鼓足勇气，向着目标努力前行。”6. 用这句话的时候要注意贴合语境，不要用在太欢快的场景里。7. 这句话本身就带有一点伤感和沉重的感觉，适合用在抒情类的文章里。8. 平时积累这样的名句，写作文的时候恰当引用，能让文章更有文采。
关联知识图谱
苏蕙织璇玑图同典故
1. 回文锦的典故出自《晋书·列女传》里记载的苏蕙织璇玑图的故事。2. 苏蕙是东晋时期的女诗人，她的丈夫窦滔被流放到外地，她十分思念丈夫，就织了一块锦缎，上面绣了八百多字的回文诗。3. 这些诗正反读、斜着读都能成诗，总共能读出几千首诗，表达了她对丈夫的深切思念。4. 后世就常用回文锦、璇玑图来指代思念的文字，也用来形容女子的才华出众。5. 元稹这首诗里用这个典故，就是用来表达对友人的深切思念。6. 这个典故在很多古典诗词里都被用到，是非常常见的一个典故。7. 了解这个典故能帮助我们更好地理解这首诗的情感。8. 现在璇玑图也是我国古代文学史上的一个珍贵的文化遗产。
名句 CLASSIC LINES
河汉秋期远，关山世路难
这句是《春别》的核心名句，借用牛郎织女隔银河相望的典故，喻指二人重逢之日遥遥无期，又用关山重重的具象场景，喻指世路与人生的艰难险阻。该句意象凝练，情感沉郁，后世常被用来感慨送别重逢不易、人生境遇坎坷，具有极高的传播度与文化影响力。
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作者 POET
元稹 779年－831年，唐代宗大历十四年至文宗大和五年
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