谢赐飞白御书晏群玉殿

朝野欢和际,君臣恺乐时。

圣谟天地久,睿藻日星垂。

内合群编启,灵函众宝披。

光华颁帝翰,密勿宠官师。

雨露神毫洒,风云上意绥。

翱翔转鸾凤,夭矫奋龙螭。

侍宴聆清问,衔杯拱睟仪。

御香蒙领袖,和气入肝脾。

言念宸恩重,曾非贱士遗。

天颜瞻咫尺,臣职愧箴规。

补阙难言衮,倾心窃比葵。

养贤兼养正,所愿易求颐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感感激 · 颂圣
创作背景
庆历四年群玉殿赐书宴
本诗作于北宋仁宗庆历四年(公元1044年),宋仁宗于汴京皇宫群玉殿宴请馆阁近臣,当场书写飞白御书赏赐所有参会侍臣,作者作为时任馆阁校勘的官员参与宴饮并获赐御书,事后创作本诗以谢恩,相关事件见载于《续资治通鉴长编》卷一百四十七的官方记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言排律属于近体诗范畴,是五言律诗的扩展形制,全篇需达到十句及以上,严格遵守平仄、押韵、对仗的格律规范。本诗共十二联二十四句,除首尾两联外其余各联全部对仗,完全符合宋代五言排律的创作要求。这类体裁多用于正式的宫廷宴饮、应制唱和场合,是宋代馆阁文学的常见创作体裁,承载着官方礼仪性功能。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个清晰层次,首先是对宋仁宗圣明治理与书法造诣的官方称颂,其次是获赐御书、参与宫廷高端宴饮的感激与荣幸感,最后是表达自身作为言官要补阙进谏、忠君报国的个人志向。历代主流解读均认为本诗情感诚挚克制,既符合应制诗的礼仪规范,又融入了作者真实的从政心志,不属于空洞的颂圣作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
飞白是古代特殊书法类型,笔画中露出白痕如同枯笔书写的效果。恺乐意思是和睦欢乐。睿藻是对帝王所作诗文、书法的美称。鸾凤、龙螭都是古代传说中的神兽,这里用来比喻书法的灵动形态。补阙意思是弥补帝王的过失。葵指冬葵,古代认为它始终朝向太阳,常用来比喻忠君的心意。养贤指国家培养贤才,求颐意思是追求太平祥和的局面。这些字词都是宋代诗文的常见用词,没有生僻的异义。
逐句白话释义
朝廷和民间都处在欢乐和平的时期,君臣相处也十分和乐。皇帝的英明谋划会和天地一样长久,帝王的书法作品像日月星辰一样光芒闪耀。皇宫藏书阁的大门打开,各类珍贵的典籍宝物都被展示出来。皇帝亲自书写的书法作品光彩夺目,赏赐给在场的大臣,让官员们都感受到深厚的恩宠。皇帝的笔锋挥洒像雨露落下,笔触里带着平和的心意。写出来的字像鸾凤一样飞翔转动,像龙螭一样矫健昂扬。我在宴会上聆听皇帝的问话,捧着酒杯恭敬地仰望皇帝的仪容。御香的味道沾在衣服上,和睦的氛围让人身心舒畅。感念皇帝的恩情厚重,连我这样地位不高的官员都没有被遗忘。皇帝就在很近的地方,我为自己没有尽到劝谏的职责感到惭愧。很难直言指出帝王的过失,我只能像向阳的葵菜一样保持忠诚的心。希望皇帝能够培养贤才、坚持正道,祝愿国家能够长久太平。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人参加宋仁宗在群玉殿举办的赐书宴会的全过程。诗歌前半部分描写了宴会的盛大场景,称颂了皇帝的圣明和书法的高超水平。后半部分抒发了诗人受到恩宠的感激之情,也表达了自己作为官员要忠君报国、尽到劝谏职责的心愿。整首诗的风格庄重典雅,符合宫廷应制诗的特点,也带有诗人真实的情感表达。它既展现了北宋时期君臣和睦的一面,也反映了当时文臣的精神状态。
跨学科 · 是什么
北宋御赐飞白制度历史学
北宋皇帝经常会把自己书写的书法作品赏赐给大臣,这是一种专门的恩赏制度,用来笼络文臣、体现崇文的国策。宋仁宗是宋代皇帝里最擅长飞白书的一位,他多次在宫廷宴会上把自己写的飞白字赐给近臣。这首诗里描写的就是宋仁宗在群玉殿赐飞白书的具体场景。这种制度在北宋前期非常流行,体现了皇帝对文臣群体的高度重视。获赐御书的大臣都会专门写诗感谢皇帝的恩宠,这类诗歌就是专门的应制谢恩诗。飞白书是一种特殊的书法形式,笔画中带有白色的痕迹,看起来像是枯笔写出来的效果。宋仁宗的飞白书在宋代评价很高,被认为是帝王书法的代表作品之一。这次赐书宴会是北宋仁宗朝重要的官方文化活动,被多部宋代史料记录下来。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每五个字做一次短暂的停顿,符合五言诗的基本节奏。前半部分描写宴会和书法的内容,语调可以稍微明快昂扬一些,体现出宴会的欢乐氛围。后半部分抒发个人情感的内容,语调要放缓,变得更加诚挚庄重。读“翱翔转鸾凤,夭矫奋龙螭”这句的时候,可以稍微加重语气,突出书法的灵动气势。读最后两句的时候,语气要诚恳,体现出诗人的衷心祝愿。整首诗的诵读速度不要太快,要保持庄重平稳的节奏,符合应制诗的正式感。注意不要读错字音,比如“螭”读chī,“衮”读gǔn,“颐”读yí。可以多读几遍,慢慢体会诗歌的节奏和情感。
基础句式仿写指导
可以仿写“翱翔转鸾凤,夭矫奋龙螭”这句的比喻句式,用来描写各类动态的艺术场景。仿写的时候要注意用具体的神兽或者自然事物来比喻抽象的艺术形态,让描写更加生动形象。比如描写舞蹈的时候可以写“翩跹如飞燕,腾挪似惊鸿”。描写绘画的时候可以写“淋漓流云霞,错落走峰峦”。描写书法的时候也可以参考这种句式,找到对应的喻体。仿写的时候要注意对仗工整,前后两句的结构要保持一致,词性也要相对。这种比喻句式能够让描写更有画面感,提升文字的表现力。日常写作中可以多练习这种句式,用来描写艺术、体育等动态场景非常合适。
核心名句应用指导
核心名句“翱翔转鸾凤,夭矫奋龙螭”可以用来形容各类灵动矫健的动态场景,适用范围很广。比如描写书法比赛的时候,可以用这句来形容选手的书法作品飘逸刚劲。描写舞蹈表演的时候,可以用这句来形容舞者的动作灵动优美。描写武术表演的时候,也可以用这句来形容招式的矫健有力。写参观书法展览的观后感时,引用这句能够提升文字的文化底蕴。写传统文化相关的作文时,引用这句也能体现出对古典文化的积累。使用的时候要注意场景匹配,不要用在不合适的静态场景里。这句的文化辨识度很高,引用之后很容易让读者产生共鸣。
关联知识图谱
中国传统书法类型酬唱赠答
本诗的核心描写内容就是宋仁宗所赐的飞白御书,诗句用大量篇幅描写了飞白书的艺术特点,飞白书是贯穿全诗的核心事物。飞白书是古代书法的特殊类型,起源于东汉,在唐宋时期非常流行,尤其受到帝王的喜爱。本诗是描写飞白书的经典文学作品,和飞白书有直接的关联。
北宋皇家宫殿创作场景地点
本诗的创作地点就是北宋汴京的群玉殿,全诗记录的所有事件都发生在群玉殿内。群玉殿是宋代皇家藏书和举办文臣宴会的场所,是北宋重要的官方文化空间。本诗是记录群玉殿活动的重要史料,和群玉殿有直接的场景关联。

名句 CLASSIC LINES

翱翔转鸾凤,夭矫奋龙螭
将静态的书法笔画比作飞舞的鸾凤、矫健的龙螭。

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作者 POET

赵抃 1008年-1084年
北宋参知政事、诗人,清献公

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