和沈太博见贻

赵抃 · 宋

待得清明已半春，幕中何许可娱宾。

堵观不是穿杨手，珍重贤侯诲尔频。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感感激 · 谦逊

创作背景

幕府酬答

此诗为赵抃在幕府任职期间，为酬答同僚沈太博的赠诗而作。诗中“幕中何许可娱宾”点明了创作的具体环境——幕府官署。宋代幕府文人之间常有诗词唱和，此诗即为这一文人交往传统的产物，反映了当时士大夫阶层以诗文交流情感、切磋学问的社交风尚。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，是近体诗的一种，定型于唐代。其格式为四句，每句七字，通常要求第二、四句押韵，并讲究平仄对仗。七言绝句篇幅短小，却意蕴深远，要求作者在有限的字句内完成起承转合，表达完整意境或情感，是古典诗歌中极具艺术表现力的体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感为自谦与感恩。诗人以“堵观不是穿杨手”自比，谦逊地表示自己并非技艺高超的“穿杨手”，即并非才华出众之人。后句“珍重贤侯诲尔频”则直接表达了对沈太博（贤侯）频繁教诲的珍视与感激之情。全诗情感真挚，在自谦的基调中流露出对友人关怀的深切谢意。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

“待得”：等到。“清明”：二十四节气之一，此处指清明节。“半春”：春季过半。“幕中”：指幕府、官署之中。“何许”：何处，什么。“娱宾”：娱乐宾客，招待客人。“堵观”：在围墙内观看，比喻见识有限或技艺不精。“穿杨手”：典故，出自《战国策》，指善射者能在百步之外射穿杨柳叶子，喻指技艺高超之人。“珍重”：珍惜、重视。“贤侯”：对有德才的上级或友人的尊称。“诲”：教导。“尔”：你。“频”：频繁、多次。

逐句白话释义

第一句：等到清明节的时候，春天已经过去一半了。第二句：在这官署之中，有什么地方可以用来招待宾客、消遣娱乐呢？第三句：我就像那在围墙内观看射箭的人，并非是百步穿杨的神射手（比喻自己并非才华出众之人）。第四句：我十分珍惜您这位贤明长官对我的频繁教导。

核心主旨概括

这首诗是诗人在清明时节于官署中写给同僚沈太博的酬答之作。全诗通过描写幕府生活的单调，以及运用“堵观”与“穿杨手”的对比进行自谦，最终落脚于对友人频繁教诲的感激之情。主旨在于表达自谦之意和感恩之心，展现了诗人虚怀若谷、珍视友情的品格。

跨学科 · 是什么

宋代幕府制度历史学

“幕中”指幕府。宋代幕府是地方军政长官（如知州、安抚使等）自行辟召的僚属办公机构，负责文书、参议等事务。幕职官虽非朝廷正式铨选，但常是士人入仕或积累政治经验的重要途径。诗中“娱宾”反映了幕府不仅是办公场所，也是文人雅集、社交酬唱的空间。

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读写应用

诵读指导

诵读此诗，语气应平和、谦逊而诚恳。首句“待得清明已半春”可稍作停顿，读出时光流逝之感。次句“幕中何许可娱宾”语调可略带疑问与自嘲。第三句“堵观不是穿杨手”需重读“不是”，强调自谦之意。末句“珍重贤侯诲尔频”应读得郑重、感激，“珍重”二字需着力，语速放缓，以表达真挚谢意。

仿写指导

本诗第三句“堵观不是穿杨手”运用了对比和典故进行自谦，是很好的仿写句式。仿写时，可先用一个比喻或典故描述一种高超的境界（如“穿杨手”），然后用“不是”、“非”等词转折，表明自己未达此境，从而实现委婉自谦的效果。例如：“雕龙岂是拙工能”（自谦文笔不佳）。

写作应用

“珍重贤侯诲尔频”一句，适用于在书信、致辞或文章中，表达对师长、前辈、领导或挚友长期关怀与指导的感激。在感谢信、毕业赠言、工作汇报等场合，化用此句能显得文雅而情真意切。例如：“回首求学路，每念恩师诲尔频，心中珍重之情，无以言表。”

关联知识图谱

百步穿杨典故同典故

本诗用“穿杨手”典故自谦。此典故源自《战国策·西周策》，记载楚国养由基善射，能百步穿杨。后世常用以形容箭术或技艺高超。诗人反用此典，以衬托自己的平凡，是古典诗词中常见的用典自谦手法。

名句 CLASSIC LINES

珍重贤侯诲尔频

此句为全诗核心名句，直接点明主旨。它凝练地表达了诗人对上级或友人（贤侯）不厌其烦给予教诲的感激与珍重。“诲尔频”三字，既体现了对方关怀之切，也反衬出诗人虚心受教的态度。此句因其情感真挚、表达得体，成为后世表达感恩与自谦的经典用语。

标签 TAGS

感激谦逊历史学哲学民俗学社会学

作者 POET

赵抃 1008年－1084年

北宋参知政事、诗人，清献公