渔父五首 其二
月印苍波入夜寒，寂寥灯火水天宽。
儿孙未解谙风色，几度船头失钓竿。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感孤寂 · 生活 · 超脱
创作背景
晚年闲居山阴
此诗创作于陆游晚年闲居山阴（今浙江绍兴）时期。陆游一生力主抗金，屡遭主和派排挤，晚年退居故乡，常以诗文记录田园生活与乡野见闻。《渔父》组诗即作于此时，诗人通过观察当地渔父的日常生活，寄托自身对简朴自然生活的向往，以及对人生风浪的感悟。诗中“儿孙未解谙风色”的细节，亦折射出诗人对世事变迁、后辈成长的复杂心绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为七言绝句，属近体诗范畴。七言绝句每首四句，每句七字，讲究平仄对仗与押韵，是唐宋以来最流行的短篇诗体之一。其篇幅短小精悍，擅长捕捉瞬间意象与情感，以凝练语言营造深远意境。陆游此作承袭了七绝的传统形式，以白描手法勾勒渔父生活图景，体现了该体裁在描绘日常生活与自然景致方面的艺术优势。
情感 · 解读
本诗核心情感交织着孤寂超脱与生活艰辛。前两句“月印苍波入夜寒，寂寥灯火水天宽”以冷月、寒波、孤灯、阔水营造出清冷寂寥的意境，透露出渔父远离尘嚣的孤独与超然。后两句“儿孙未解谙风色，几度船头失钓竿”则笔锋一转，通过儿孙不识风向、屡次失竿的细节，生动刻画了水上谋生的不易与代际传承的艰难。全诗情感层次丰富，在静谧的景致下暗涌着生活的波澜，体现了陆游对底层劳动者生存状态的深切观照。
基础解读 READING
语文核心知识
印、谙、风色
“印”字形象地写出月光映照在水波上，如同印章盖下，清晰而寒冷。“谙”是熟悉、知晓的意思。“风色”在此处并非指风景，而是指风向、风力等天气变化的征兆，是水上生活者必须掌握的生存知识。
逐句白话释义
第一句：皎洁的月光映照在苍茫的波浪上，夜色显得格外寒冷。第二句：四周寂寥，只有零星灯火，水面与天空显得无比空旷辽阔。第三句：儿孙们还不懂得如何观察和理解风向与天气的变化。第四句：因此好几次在船头垂钓时，钓竿都被风浪卷走了。
渔父夜泊与生活艰辛
这首诗描绘了一位渔父在寒冷月夜泊船江上的场景。前两句写景，突出环境的清冷、寂寥与空旷，烘托出渔父的孤独。后两句叙事，通过儿孙因不识风向而屡次丢失钓竿这一具体事件，生动地表现了水上谋生的不易，以及生活经验（“谙风色”）对于生存的重要性。全诗在宁静的画面下，暗含着生活的波澜与传承的课题。
跨学科 · 是什么
月相与水文地理学|天文学
诗句描绘了月光映照水波的景象。从科学角度看，月光是太阳光照射到月球表面后的反射光。月球本身不发光，其亮度取决于日、月、地三者的相对位置（月相）以及大气状况。“苍波”指深青色的水波，其颜色受水体深度、悬浮物及光线入射角度影响。夜晚水温下降，空气湿度变化，共同营造出“寒”的体感。
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读写应用
诵读节奏与语气
诵读时，前两句语速宜缓，语气沉静，读出空旷寂寥之感。“月印苍波”后稍顿，“入夜寒”三字可略微加重，突出寒意。后两句转为叙述，语气可稍显平实。“未解谙风色”读出些许无奈，“几度船头”后稍作停顿，“失钓竿”三字可带点惋惜或感慨的语气。整体节奏为“二二三”或“四三”，如“月印/苍波/入夜寒”。
白描与细节刻画
本诗后两句是优秀的白描范例，通过“未解谙风色”和“几度失钓竿”这两个具体、生活化的细节，不加修饰地刻画出人物的状态和事件的经过。仿写时，可以学习这种选取典型细节来表现人物处境或情感的手法，例如：“稚子不识春深浅，几回庭前误花期。”
经验与传承
核心名句“儿孙未解谙风色，几度船头失钓竿”可以应用于关于“经验的重要性”、“学习与实践”、“代际传承”、“成长中的挫折”等主题的写作中。例如，在论述“实践出真知”时，可以引用此句说明仅凭书本知识（未解）不足以应对实际挑战（风色），必须在实践中积累经验，避免“失钓竿”的后果。
关联知识图谱
《楚辞·渔父》同主题
本诗中的“渔父”形象，与《楚辞·渔父》中那位劝屈原“与世推移”、唱着“沧浪之水”的隐者形象有文化渊源。两者都塑造了超脱于世俗纷争的渔者形象，但陆游笔下的渔父更具生活实感与艰辛色彩。
名句 CLASSIC LINES
儿孙未解谙风色，几度船头失钓竿
此联通过“未解谙风色”与“几度失钓竿”两个极具画面感的细节，将抽象的“生活经验”与“生存技能”转化为具体可感的场景。诗句蕴含深刻的生活哲理：自然风浪（风色）需要经验（谙）才能驾驭，而经验的缺失（未解）必然导致实践中的挫折（失钓竿）。
标签 TAGS
作者 POET
赵抃 1008年－1084年
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