过天姥岭示男㞦

赵抃 · 宋

吾子沿江千里来，我车不惮陟崔嵬。

永嘉贰政年方壮，未用斑衣学老莱。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感家国情怀

创作背景

天姥岭逢子赴任

南宋淳熙十三年（1186年），楼钥之子楼㞦赴任永嘉县丞（地方行政副职），父子二人于浙东天姥岭途中相逢，楼钥创作此诗赠予儿子，明确其履职要求，引导其树立正确的为官价值取向。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是宋代文人常用的赠言抒怀体裁。七言绝句起源于南北朝时期，到唐代发展成熟，宋代沿袭唐人格律规范的同时更侧重说理表意，在文坛拥有广泛的应用场景。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，第一层是父子相隔千里终于相逢的舐犊温情，第二层是父亲对壮年任职的儿子提出的履职期许，明确提出为官者要先公后私，将安民理政的责任放在个人尽孝之前，情感恳切厚重，立意端正高远。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“陟”指攀登；“崔嵬”形容山势高耸险峻的样子；“贰政”指地方行政副职官员，相当于现在的副县长级别；“斑衣学老莱”是古代著名的孝亲典故，讲的是春秋时期的隐士老莱子七十岁时还穿着彩色衣服逗父母开心的故事。这些字词和典故是理解全诗主旨的基础，没有生僻读音，语义清晰直白。

逐句白话释义

第一句的意思是我的儿子沿着长江赶路千里，特意来和我相见；第二句的意思是我坐着车行路，也不怕攀登这天姥岭的高耸险峻的山路；第三句的意思是你这次去永嘉担任地方副职官员，正好是年富力强的年纪；第四句的意思是你不需要学老莱子穿彩色衣服逗父母开心的做法来尽孝。所有语句都没有晦涩的修饰，表意直接明了。

核心主旨与内容概括

本诗是宋代诗人楼钥写给儿子楼㞦的赠言诗，记录了父子二人相隔千里在天姥岭相逢的场景，核心内容是父亲对即将赴任的儿子提出的履职要求，期许儿子在壮年为官的阶段要恪尽职守，把处理地方政务、服务百姓的责任放在个人尽孝之前，体现了古代士大夫的家国担当精神。全诗情感真挚，价值导向非常明确。

跨学科 · 是什么

天姥岭地理特征地理学

天姥岭位于现在的浙江省绍兴市新昌县，最高海拔接近900米，属于典型的丹霞地貌，山体植被茂密，山势险峻，自古以来就是浙东地区的重要交通节点，现在是国家级风景名胜区的核心组成部分。李白的著名诗作《梦游天姥吟留别》写的就是这座山，是中国文化中极具知名度的文化名山。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗的时候语速要放缓，语气要保持沉稳恳切的状态，断句参考如下：吾子/沿江/千里来，我车/不惮/陟崔嵬，永嘉/贰政/年方壮，未用/斑衣/学老莱。读最后一句的时候可以稍微加重语气，突出作者坚定的期许态度，不需要过于情绪化的表达，贴合原诗平实庄重的风格即可。

句式仿写指导

可以模仿本诗最后两句的“XX年方壮，未用XX”的结构来创作勉励类的句子，比如写给刚参加工作的朋友可以写“基层履职年方壮，未用偷闲学逸民”；写给参加志愿服务的大学生可以写“乡村服务年方壮，未用思家念亲友”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联，前面点明场景和年龄状态，后面点明行为导向。

名句写作应用

核心名句“永嘉贰政年方壮，未用斑衣学老莱”适合用在三类写作场景中：第一类是写给年轻公职人员的勉励文章；第二类是讨论家国情怀、公与私选择的议论文；第三类是解读传统孝文化当代价值的散文。比如写青年干部履职的文章可以这么用：“古人有言‘永嘉贰政年方壮，未用斑衣学老莱’，新时代的年轻干部更应该把服务群众放在首位，在岗位上实现自己的人生价值。”

关联知识图谱

老莱娱亲典故同典故

本诗最后一句直接引用了老莱娱亲的典故，反用其内涵表达为官先公后私的主旨，是理解全诗核心立意的关键关联知识点。

《梦游天姥吟留别》（李白）同主题

两首诗都以天姥岭为创作场景，是天姥山文化符号形成过程中的重要文学作品，共同构建了天姥岭在中国文化中的经典形象。

名句 CLASSIC LINES

永嘉贰政年方壮，未用斑衣学老莱

这两句是本诗的核心名句，反用传统孝亲典故，打破了传统赠子诗文只强调孝悌的惯例，明确提出壮年为官者要以职责为先的价值导向，后世常被用作勉励年轻公职人员履职尽责的经典引文，被多部古代官箴文献收录。

标签 TAGS

家国情怀历史学地理学民俗学

作者 POET

赵抃 1008年－1084年

北宋参知政事、诗人，清献公