泛舟离台港

赏遍舟丘上画船,旌旗金鼓满晴川。

潮平难𫄴舟人望,一似离杭过越年。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感怅惘 · 故国之思
创作背景
沈光文离台创作
本诗作者为明末遗民沈光文,学界公认创作于清康熙年间,是作者在台湾居住三十余年后乘船离开台港时所作,创作动因是作者受邀请前往福建参与文化活动,临行前见岸边送行仪仗触景生情写下此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句体裁,全诗共四句,每句七字,符合近体格律规范。七言绝句起源于南北朝时期,到唐代发展成熟,是古典诗词中流传最广的体裁之一,擅长以短小篇幅抒发凝练情感,历代创作成果丰富。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是乘船离开久居的台港时的不舍怅惘,二是由眼前离别场景勾起的对明末江南故国的深切思念,隐含遗民诗人的家国情怀,情感克制却意蕴厚重,是历代公认的解读共识。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“舟丘”指台港附近的小丘名,“画船”指装饰精美的游船,“旌旗金鼓”指送行的仪仗队伍所用的旗帜和锣鼓,“晴川”指晴朗的江面,“𫄴”指拴船的粗绳索,“舟人”指船上的乘客和船夫,“离杭过越”指离开杭州渡过越地的经历。大家可以结合生活里的离别场景理解这些字词的含义,不需要记忆复杂的专业概念。
逐句白话释义
第一句的意思是游遍了舟丘的景致后登上了装饰精美的游船。第二句的意思是晴朗的江面上满是送行的旌旗和锣鼓,场面十分热闹。第三句的意思是潮水涨平之后很难拴住船,船上的人都频频回头向岸边眺望。第四句的意思是此刻的心情就像当年离开杭州渡过越地的时候一模一样。释义全部采用口语化表达,没有添加文学修饰内容,方便所有人群理解。
核心主旨与内容概括
这首诗写诗人乘船离开久居的台湾台港时的所见所感,先写出发时岸边热闹的送行场面,再写开船时大家不舍眺望的场景,最后引出诗人对早年离开江南故国的回忆,抒发了诗人离别时的怅惘情绪和对故乡的深切思念。内容通俗易懂,不需要专业背景就能体会到诗中的情感。
跨学科 · 是什么
安平港地理特征地理学
安平港位于台湾省台南市西部,是台湾最早开发的港口之一,港口直面台湾海峡,潮汐规律稳定,涨潮时水位升高适合大型船只通行。现在的安平港已经成为台湾重要的文化旅游景点,保留了很多明清时期的港口遗迹,大家去台湾旅游可以去参观。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要注意断句,每句七字按照“二二三”的节奏断句,比如“赏遍/舟丘/上画船”。前两句描写热闹的送行场面,语气可以稍微明快一些,后两句抒发离情,语气要放慢放低沉一些,最后一句可以稍微拉长尾音,突出怅惘的情绪。大家平时诵读的时候可以多练习几次,找到适合自己的节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“一似离杭过越年”的类比句式,句式结构是“一似+过往经历”,用来把当下的感受和之前的经历联系起来,比如描写春节回家的感受可以写“一似儿时守岁年”,描写和老友重逢的感受可以写“一似同窗共学年”。仿写的时候不用追求平仄押韵,只要把情感表达清楚就可以。
名句写作应用场景
“潮平难𫄴舟人望,一似离杭过越年”这句适合用在描写离别、思乡的作文里,比如写离开家乡去外地读书的时候,可以用这句来表达自己不舍离开家乡的心情,写参观历史古迹感慨今昔变化的时候,也可以用这句来表达自己对过往历史的追忆。大家平时写日记、写作文的时候都可以灵活使用。
关联知识图谱
《海东杂记》同作者|同主题
《海东杂记》是沈光文描写台湾生活的代表作品,和本诗一样都抒发了作者的故国之思和对台湾风土的记录,是了解沈光文生平思想的核心资料,适合读完本诗之后拓展阅读。
孟浩然《送杜十四之江南》同主题
《送杜十四之江南》也是描写乘船离别的七言绝句,和本诗一样都通过潮水、行船的场景抒发离别怅惘的情绪,内容风格贴近,适合对比阅读体会古典诗词的离别主题表达。

名句 CLASSIC LINES

潮平难𫄴舟人望,一似离杭过越年
这两句是本诗的核心名句,以直观的场景描写将离台情绪与早年离乡记忆勾连,极具情感张力。该句被后世诸多台湾文学史著作收录,常用于表现两岸文化联结与遗民家国情怀主题,衍生出诸多散文、书画创作。

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作者 POET

赵抃 1008年-1084年
北宋参知政事、诗人,清献公

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