拟古三章留别果山同官 其一
边马思北依，晨风思北飞。
役役会有还，之子胡不归。
欲归又北征，适与风马期。
忧端来无方，人则莫之知。
不伤道里远，所惜光景移。
肯以兰桂心，化作秋草萎。
行道各努力，吾亦从此辞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感惜别 · 愁思
创作背景
边塞留别
本诗创作背景与边塞征战或仕宦奔波相关。从“边马”、“北征”等意象推断，诗人或身处边地，或将远行北方，临别之际写下此诗赠予同僚（果山同官）。具体创作时间、地点及历史事件不详，但情感基调符合古代士人宦游离别的普遍情境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言古诗体裁，继承汉魏古诗传统，语言质朴，不严格讲究对仗与平仄，以抒情叙事为主。五言古诗是汉代兴起的新诗体，至魏晋南北朝成熟，唐代仍有大量创作，是古典诗歌的重要形式之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为深沉的离别忧思与时光流逝之慨。情感层次丰富，包含对归乡的渴望、对北征的无奈、对前途的忧虑以及对友人的勉励。这种情感源于羁旅漂泊与仕途奔波的矛盾，是古代士人普遍的心理写照。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“役役”：劳碌不息的样子。“之子”：这个人，指友人。“胡”：为什么。“北征”：向北远行。“风马”：风与马，喻指迅速启程或命运驱使。“忧端”：忧愁的思绪。“光景”：时光、光阴。“兰桂心”：兰草与桂花的芬芳之心，比喻高洁的品格与美好的年华。“秋草萎”：秋天的草木枯萎，比喻品格凋零或年华老去。“行道”：赶路，亦指人生道路。“努力”：勉力，尽力。
逐句白话释义
边塞的马儿思念着北方的故土，清晨的风也向往着向北飞翔。劳碌奔波终会有归返之时，你这个人啊为何还不回去？想要归去却又不得不向北远行，恰好与疾风快马相期而遇。忧愁的思绪无端涌来，旁人却无从知晓。我不叹息路途遥远，只惋惜时光匆匆流逝。怎肯让兰桂般高洁的心志，像秋草一样枯萎凋零。你我各在人生路上努力前行吧，我也从此与你告别。
核心主旨概括
本诗通过边马、晨风思北的意象起兴，抒发了诗人与友人离别时的复杂心绪。诗中既表达了对归乡的渴望与对友人滞留的关切，又道出了自身不得不北征的无奈。核心在于抒发宦游漂泊中时光易逝、忧思难言的感慨，并最终以相互勉励作结，体现了古代士人在离别困境中的坚韧与情谊。
跨学科 · 是什么
边塞地理地理学
诗中“边马”、“北征”等词暗示了诗歌的地理背景可能与古代边塞地区相关。边塞通常指中原王朝与北方游牧政权交界的地带，如长城沿线。这里的环境往往艰苦，戍边或宦游于此的士人容易产生思乡与忧时之情。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗，诵读时宜采用平稳舒缓的基调，节奏可按“二三”或“二一二”划分，如“边马/思北依，晨风/思北飞”。语气需随情感起伏：起首两句可稍带向往；中间叙述部分平稳中含无奈；“忧端”两句应低沉，读出孤独感；结尾两句则需坚定有力，体现勉励之情。
句式仿写
诗中“边马思北依，晨风思北飞”运用了“物象+思+方位+动作”的起兴句式，通过自然物象寄托人的情感。仿写时可选取其他具有方向性或习性的自然物象（如“归雁思南翔”、“江水思东流”），来表达思念、向往或无奈之情。
写作应用
核心名句“忧端来无方，人则莫之知”可用于写作中表达一种莫名、深沉且不被理解的孤独或忧虑情绪。适用于描写个人内心挣扎、青春期迷茫、或面对复杂困境时无人倾诉的心理状态，能增强文章的抒情深度与共鸣感。
关联知识图谱
《古诗十九首·行行重行行》同主题
同为表达离别与思念之情的古诗，情感基调深沉，语言质朴，体现了汉魏古诗的典型风格。
名句 CLASSIC LINES
忧端来无方，人则莫之知
此句为全诗情感凝聚点，深刻表达了忧愁思绪无端涌来、无人理解的孤独与苦闷。它超越了具体的离别场景，触及人类普遍的情感困境。
标签 TAGS
作者 POET
吴泳 生卒年不详，约公元1224年前后在世
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏54 知识点
二期上线 · 敬请期待