王巽堂三十年不到湖亭丙戌春再来非旧矣用前韵以俟后游

吴泳 · 宋

庭院深深锁绿苔，扫花无帚半尘埃。

红霞满树刘郎去，青子垂枝杜牧来。

乍可放闲宽酒地，不能随俗贮香材。

醉翁自有山间乐，更取林霏手斫开。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感怅惘 · 旷达

创作背景

1226年王巽堂重游湖亭唱和

本诗创作于南宋理宗宝庆二年（公元1226年，干支丙戌），作者友人王巽堂阔别湖亭三十年后重游旧地，见景物变迁，感慨良多，作者依照此前双方唱和的原有韵脚创作此诗，记录此次游赏经历，兼以抒发志趣。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，成型于唐代，格律要求严格，全诗共八句，每句七字，要求中间两联对仗，押韵符合平水韵规范。本诗为平起首句入韵式七言律诗，押韵为上平十灰韵部，对仗工稳，符合南宋中期七言律诗的创作规范。

情感 · 解读

本诗核心情感分为两层，第一层是面对阔别三十年的湖亭物是人非的淡淡怅惘，第二层是主人公不愿迎合世俗趣味、安享自然闲趣的旷达洒脱，两层情感自然过渡，无生硬割裂感，是宋代士人审美情趣的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 锁字此处指湖亭院门长期紧闭，庭院无人打理。2. 刘郎代指唐代诗人刘禹锡，他曾两次游览玄都观赏桃花，留下相关名作。3. 后世常以刘郎的典故代指重游旧地、见证人事变迁的来访者。4. 杜牧是唐代著名诗人，曾创作《叹花》一诗，描写寻春已晚、桃花结子的场景。5. 此处用杜牧的典故呼应春日游赏、错过花期的情境。6. 乍可是宁可、宁愿的意思，体现诗人的主动选择。7. 香材指当时世俗人家流行贮藏的名贵香料，代指世俗追捧的享乐事物。8. 斫是指用刀斧等工具砍劈，此处引申为拨开、驱散的意思。9. 林霏指山林间缭绕的雾气，出自欧阳修《醉翁亭记》。

逐句白话释义

1. 深深的庭院院门紧闭，地上长满了绿色的苔藓。2. 没有扫帚打扫落花，地面一半都覆盖着尘埃。3. 满树桃花像红霞一样盛放的时候，刘郎已经离去。4. 青色的桃实挂满枝头的时候，杜牧才来到这里。5. 宁可放轻松闲下来，多腾出一些可以饮酒的地方。6. 绝对不能迎合世俗趣味，贮藏那些名贵的香料。7. 醉翁本来就有属于自己的山间乐趣。8. 还要亲手砍开山林间缭绕的雾气，探寻自然之美。9. 全诗没有华丽的辞藻，情感表达朴实自然，读来十分亲切。10. 每句的含义都贴合游赏的实际场景，没有生硬堆砌的内容。

核心主旨与内容概括

1. 本诗围绕友人王巽堂重游阔别三十年的湖亭的经历展开。2. 首联描写了湖亭长期无人打理的荒凉状态，奠定了物是人非的基调。3. 颔联用刘禹锡和杜牧的典故，写出了错过桃花花期、只见青实的场景。4. 同时也暗合了三十年时间流逝、旧地景物全非的感慨。5. 颈联写出了主人公不愿迎合世俗、追求自在闲趣的人生选择。6. 尾联化用欧阳修《醉翁亭记》的典故，抒发了旷达洒脱的人生志趣。7. 全诗将重游旧地的怅惘与不随流俗的旷达融合得十分自然。8. 体现了南宋士人不慕虚荣、追求精神自由的审美情趣。9. 是宋代七言律诗中写重游旧地主题的优秀作品。10. 适合所有年龄段的读者阅读和理解。

跨学科 · 是什么

桃树的生物特性与文化寓意植物学

1. 诗句中红霞指代桃花，青子指代桃树结的果实。2. 桃花是蔷薇科桃属植物的花朵，花期集中在每年春季的2到4月。3. 桃花的花色多为粉红色，盛开时满树绚烂，常被诗人比作红霞。4. 桃花花谢后会结出果实，也就是桃，幼果为青色，生长成熟后逐渐变为粉红色或黄色。5. 桃的果实成熟期一般在每年的春末夏初，也就是每年的5到6月。6. 从桃花盛放的红霞满树到青子垂枝的状态，间隔时间约为2到3个月，对应春季到春末的时间流逝。7. 桃树是中国传统园林中常见的观赏植物，唐宋时期文人园林中普遍种植桃树供游赏。8. 桃花和桃实的意象常被用来代指时间流逝、美好事物稍纵即逝的特点。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗时整体节奏要舒缓，首联语速稍慢，读出荒凉怅惘的感觉。2. 颔联的“刘郎去”“杜牧来”处可以稍作停顿，突出物是人非的对比感。3. 颈联的“乍可”“不能”处要加重语气，突出主人公的坚定选择。4. 尾联语速可以稍快，读出旷达洒脱的语气，“手斫开”处可以重读，突出力量感。5. 每句的停顿节奏为：庭院/深深/锁绿苔，扫花/无帚/半尘埃。6. 红霞/满树/刘郎去，青子/垂枝/杜牧来。7. 乍可/放闲/宽酒地，不能/随俗/贮香材。8. 醉翁/自有/山间乐，更取/林霏/手斫开。9. 诵读时可以配合轻缓的古风背景音乐，增强沉浸感。10. 反复诵读3到5遍即可熟练背诵。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写本诗颔联的用典句式，结构为“XX+景物描写+古人+动作”。2. 例如仿写春日场景：“碧叶连天西子去，红荷映水李白来”。3. 也可以仿写颈联的对比句式，结构为“乍可+正面选择+内容，不能+负面选择+内容”。4. 例如仿写个人志趣：“乍可临窗读旧卷，不能随俗逐浮名”。5. 仿写时要注意前后两句的对仗，词性要相对，语义要相关。6. 可以先从简单的景物描写开始仿写，熟练后再加入用典和情感表达。7. 仿写的韵脚可以参考平水韵，也可以用现代汉语的拼音韵脚。8. 写完后可以对照原诗的节奏，调整语句的流畅度。9. 多仿写几次就能掌握这种七言对仗句的写作技巧。10. 可以应用在日常的短文写作和古风文案创作中。

核心名句写作应用

1. 核心名句“醉翁自有山间乐，更取林霏手斫开”可以用在表达不随流俗、追求精神自由的作文场景中。2. 例如写个人志趣的作文结尾：“古人云‘醉翁自有山间乐，更取林霏手斫开’，我宁愿守着自己的一方书桌，也不愿迎合世俗的虚荣追捧。”3. 也可以用在写景游记的结尾，表达对自然美景的喜爱。4. 例如：“站在黄山的云海前，我忽然理解了‘醉翁自有山间乐，更取林霏手斫开’的意趣，世俗的烦恼在自然面前都不值一提。”5. 还可以用在鼓励他人坚持自我的书信或寄语中。6. 例如：“希望你永远记得‘醉翁自有山间乐，更取林霏手斫开’的勇气，不要被外界的声音束缚，勇敢追求自己想要的生活。”7. 应用时要注意贴合上下文的语境，不要生硬堆砌。8. 可以根据需要调整引用的方式，既可以直接引用，也可以化用含义。9. 这个名句适合用在初中及以上水平的写作中，能提升文章的文化底蕴。10. 引用时要注意不要写错字，“斫”字不要写成“砍”或“凿”。

关联知识图谱

刘禹锡《再游玄都观》同典故

1. 本诗颔联的“刘郎去”典故出自刘禹锡的《再游玄都观》。2. 刘禹锡曾两次游览玄都观赏桃花，写下“前度刘郎今又来”的名句，代指重游旧地的人。3. 本诗借用这个典故，表达物是人非的感慨，与原诗的主题高度契合。

杜牧《叹花》同典故

1. 本诗颔联的“杜牧来”典故出自杜牧的《叹花》。2. 杜牧的《叹花》写“绿叶成阴子满枝”，描写寻春已晚、桃花结子的场景。3. 本诗借用这个典故，呼应错过桃花花期的游赏经历，符合原典的内涵。

名句 CLASSIC LINES

醉翁自有山间乐，更取林霏手斫开

本句化用欧阳修《醉翁亭记》的经典意象，突破了传统林霏意象的柔美感，用充满力量感的斫字，凸显了主人公不随世俗、主动探寻自然乐趣的旷达性格。

标签 TAGS

怅惘旷达历史学植物学民俗学

作者 POET

吴泳生卒年不详，约公元1224年前后在世

南宋中期文官、文学家，擅长词作