寿史石泉二首 其一

胸次玻瓈湛不摇,高风炯炯揭冰条。

昆墟已泻南轩派,蜀贡犹传北斗杓。

问学有源天一水,文章无尽海门潮。

三滩五渡多人物,难得公家月指标。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感祝寿 · 赞美
创作背景
蜀中祝寿创作
本诗为南宋文人吴泳任职蜀中时期所作,祝寿对象史石泉为南宋蜀地名儒,是南轩学派的重要传人,当时在蜀中讲学授徒、声望极高。本诗是吴泳参加史石泉寿宴时的赠诗,创作时间大致在南宋宁宗嘉定至理宗宝庆年间,无明确纪年记载,学界主流观点认可这一创作时段。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴。全诗共八句,每句七字,要求中间两联对仗,平仄押韵符合固定格律规范。该体裁成熟于唐代,在宋代得到进一步发展,是古代文人常用的创作体裁之一。本诗严格遵循七言律诗的格律要求,属于典型的宋代七律作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为对祝寿对象史石泉的称颂与祝愿。首先赞美其品格澄澈高洁,其次称颂其学脉渊源深厚、文章造诣出众,最后肯定其在蜀地学界的领袖地位,表达了作者对贤者的崇敬之情与诚挚祝寿之意,情感真挚庄重,无俗套应酬语。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“玻瓈”同“玻璃”,这里用来比喻心胸澄澈没有杂念。“冰条”是冬天结的冰柱,用来比喻人的品格高洁透亮。“南轩派”指南宋学者张栻创立的理学学派,张栻号南轩先生,是蜀学代表人物。“北斗杓”指北斗七星的勺柄部分,古人认为它掌管方位,这里比喻地位尊崇的学界领袖。“天一水”是典故,指最纯净的本源之水。“海门潮”指江海交汇之处的潮水,水量大没有穷尽。
逐句白话释义
第一句写史石泉的心胸像澄澈的玻璃一样,丝毫不会动摇。第二句写他的高尚品格像明亮的冰柱一样,挺拔透亮。第三句写南轩学派的学脉已经从昆仑山流传到蜀地的书院之中。第四句写蜀地的学术传承仍然像北斗杓一样,在学界有着崇高的地位。第五句写他做学问有纯正的本源,就像天一生出的纯净之水。第六句写他的文章没有穷尽,就像海门处奔涌的潮水。第七句写蜀地的三滩五渡一带有很多优秀的人才。第八句写但是很难得有史家这样的贤者,能够作为众人的标杆指引方向。
核心主旨概括
这是一首写给蜀地名儒史石泉的祝寿诗。作者从品格、学脉、才学、地位四个方面,全面称颂史石泉的优秀之处。整首诗没有普通祝寿诗常见的俗套吉祥话,全部围绕史石泉的真实学行展开,既表达了作者对贤者的崇敬之情,也传递了对史石泉的诚挚生日祝愿,内容庄重真挚,格调高雅。
跨学科 · 是什么
三滩五渡地理地理学
三滩五渡是蜀地的古地名,位于今天四川省广元市境内,是古代蜀道上的重要节点。这一带在南宋时期属于潼川府路,文风鼎盛,出过很多文人学者,是蜀学的重要传播区域。诗里用三滩五渡代指整个蜀地,说明蜀地人才很多。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首七言律诗时,每句可以按照2-2-2-1的节奏断句,比如“胸次/玻瓈/湛/不摇”“问学/有源/天一/水”。诵读的语气要庄重舒展,读出对贤者的崇敬之感。韵脚字“摇、条、杓、潮、标”可以适当拉长读音,体现出诗歌的韵律感。遇到停顿的地方可以稍作停顿,不要读得太快,把每一句的意思清晰地传递出来。
句式仿写指导
可以仿写“XX有源XX水,XX无尽XX潮”的对仗句式。仿写时要注意上下句词性相对,语义相关,前半句写事物的本源,后半句写事物的发展态势。比如可以仿写为“奋斗有源春野露,梦想无边夏空星”,也可以仿写为“善意有源春涧水,温暖无尽冬日阳”。仿写的时候可以结合自己想要表达的主题,灵活选择合适的意象,保持句式的对仗工整即可。
名句写作应用
“问学有源天一水,文章无尽海门潮”这句诗可以用在很多写作场景中。比如写赞美老师的作文时,可以引用这句诗来称赞老师学养深厚。写关于治学的作文时,可以引用这句诗来说明做学问要追根溯源,打好基础才能有丰厚的产出。写关于文化传承的作文时,也可以引用这句诗来形容文脉源远流长,不断发展。引用时可以直接放在段落开头或者结尾,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
南宋蜀学学派同流派
本诗中提到的南轩派是南宋蜀学的核心流派之一,祝寿对象史石泉是蜀学的重要传人。蜀学是宋代重要的地域学术流派,主要在四川地区传播,对南宋的学术发展产生了很大影响。本诗的内容直接体现了蜀学在南宋蜀中地区的传播情况,因此和南宋蜀学学派知识点关联。

名句 CLASSIC LINES

问学有源天一水,文章无尽海门潮
这两句是本诗的核心名句,以生动的比喻称颂人的学养纯正深厚、文采纵横不竭。

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作者 POET

吴泳 生卒年不详,约公元1224年前后在世
南宋中期文官、文学家,擅长词作

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