语文核心知识
重点字词注释
第一，“摭”读作zhí，意思是摘取、选取。第二，“秉箓”指秉承天命，箓是古代帝王受命的符录。第三，“銮舆”原指帝王的车驾，这里代指被金兵掳往北方的宋徽宗、宋钦宗两位皇帝。第四，“宸毫”指帝王的书法手笔，宸是对帝王的尊称，毫指毛笔。第五，“夐隔”读作xiòng gé，意思是远隔、隔绝。第六，“青汗”即青史，古代在竹简上记事前要先烤去竹中的水分，称为杀青或汗青，后世代指史书。第七，“式媲”意思是足以匹配、相当。第八，“敌忾”指共同愤恨敌人。这些字词都是理解本赞的基础，没有生僻的异义用法。
逐句白话释义
第一段：古代人写诗，只是用来表达自己的志向。有的人引用诗的最后一章，有的人摘取开头的核心意思。第二段：圣明的皇帝秉承天命，在很多艰难困苦中兴起。面向北方的悲痛，是因为徽钦二帝的车驾还没有回来。第三段：每年都顾念遥望，流着眼泪久久伫立。皇帝的手笔寄托着心意，也有选取韦杜诗意的用意。第四段：唐代的两位臣子韦应物和杜甫，互相唱和。看到节令景物触发感慨，下笔写个不停。第五段：皇帝在皇宫清闲的时候，想到两地远隔。郁闷地住在南方，凄凉地望着北方。第六段：玉制的印底琅质的印钮，展开龙纹笺纸。白云飞翔，已经分别了十年。第七段：我见识浅陋，曾经读过国史。曹勋衣襟里藏着徽宗的诏书，洪皓曾经偷偷传递纸条。第八段：有的人痛哭有的人流泪，有的人被任命官职。有的人偷偷带信，有的人被派去问安。第九段：皇帝的话语清晰响亮，都记录在史书里。他应当会有所思，看到归雁就有所感触。第十段：三首诗的创作，接连抄写杜甫和韦应物的作品。社日的两篇，单独书写前面的诗。第十一段：圣明的心意很明显，就像古人赋诗言志。到最后愿望也没有实现，只能空留像舜帝思慕父母那样的遗憾。第十二段：踩在霜露上，谁没有这样的哀思。如果中途停止，那该怎么说呢。第十三段：这个法帖的流传，足以和先帝的遗训媲美。为君王共同抵抗仇敌，看到的人一定会奋发。
核心主旨与内容概括
本赞首先从古人赋诗言志的传统说起，接着介绍宋高宗在靖康之变后，因徽钦二帝未还、故土沦陷，在书写韦应物、杜甫的诗作时寄寓了北顾故国的悲伤。然后作者结合自己读国史的经历，用曹勋、洪皓的事迹印证高宗的家国情怀，最后点明这幅御书法帖的流传价值，能够激励臣民忠君爱国、同仇敌忾抗击金兵。全诗结构清晰，情感真挚，充满了爱国主义情怀。
读写应用
基础诵读指导
本赞是四言韵文，诵读时每两句为一个停顿单位，语速要平缓庄重，符合赞体文的正式感。开头“古者赋诗，惟以言志”要读得沉稳，引出全文的核心逻辑。读到“北乡之悲，銮舆未还”“雪涕凝𥩟”等句子时，语气要带有沉重感，体现悲痛的情绪。读到最后“敌忾于王，见者必奋”时，语气要坚定有力，突出昂扬的感召力。押韵的字可以适当重读，增强节奏感。
基础句式仿写指导
本赞采用四言对偶句式，仿写时可以借鉴“或陈卒章，或摭首意”“一唱一酬，下笔不休”这类并列句式的结构，前后两句字数相同，语义相关或相对。比如写读书的场景，可以仿写“或览全篇，或摘佳句”；写朋友交往的场景，可以仿写“一觞一咏，相谈不休”。仿写时要注意句式整齐，语义通顺，符合四言韵文的节奏感。
核心名句写作应用
核心名句“敌忾于王，见者必奋”可以用于爱国主义主题的写作中，用来形容爱国精神的感召力。比如写革命纪念馆的参观感受时，可以写“纪念馆里陈列的每一件烈士遗物都承载着厚重的爱国情怀，正如古人所说‘敌忾于王，见者必奋’，这些遗物时刻激励着我们为国家的发展贡献自己的力量。”也可以用于描写重大公共事件中人们团结一心的场景，比如抗击疫情、抗洪救灾等场景中人们共同奋斗的状态。