岷峨叹

出门厌氛嚣,归卧集万感。

凭高一以眺,忽觉岷峨惨。

岷峨山色千古同,非烟非雾愁溟蒙。

杜陵昔叹珠玉走,彼犹有幸天府供。

人才何但珠玉贵,不得与尔包贡同上明光宫。

山灵对我有惭色,兹事如何专汝责。

非关地气有衰旺,直恐峡山之流日夜荡潏伤土脉。

不然君相造命天地同其公,车书万里文轨通。

南金东箭输不竭,岷峨之产何独穷。

沉思夜继日,叹息复叹息。

忽梦神官自天下,手持山灵一尺檄。

鸿蒙昔剖分,帝命作镇主坤文。

石纽之禹为帝平水土,周家创业系我彭濮人。

纪信忠汉世,甘受黄屋焚。

何武仗剑起,义不屈莽新。

费贻任永耻为井蛙辱,张纲李固义烈排秋旻。

炎精焰冷国鼎峙,惟我全蜀倔强为汉臣。

人人名节九鼎重,余事文章兼隠沦。

子云相如王子渊,康山之李金华陈。

涪江钓叟卜君平,千载犹能想清尘。

皇皇艺祖得天统,北辰中天众星拱。

蜀远只在殿西头,一言撤尽藩墙壅。

陈苏范氏奋孤寒,事业词华两推重。

渡江勋绩张与虞,太史之李如晋董。

江汉炳灵世载英,摭之前牒如丹青。

昔何烜兮今昧昧,山灵未必真忘情。

富贵由来多捷径,强聒最为蜀人病。

君不见山泽之臞宋郎中,奏篇语泄经远屏。

经明行修李兵部,陛对万言伤骨鲠。

气豪最说薛秘书,去国七年惟日饮。

陛下何曾雠谠言,睢盱万目宁汝捐。

伤哉三君皆九原,抵玉于地那得全。

幸今耆旧满岩穴,一一无非爽邦哲。

柱史德望国蓍龟,开府忠丹老弥烈。

参政未起东山卧,李也立螭著名节。

少卿仙谷勤著书,渡泸归钓二江雪。

侍郎斥还病少瘳,校书执丧愤尤切。

庙堂何忍蜀才弃,渠自方头触人忌。

岷峨为渠方含羞,渠不知悔尚我尤。

汝行为我丁宁说与诸贤道,二府荣途岂难到。

九重天上列仙班,厚禄高官清且要。

凿方何能入枘圆,使少贬之宁不然。

我闻斯言意戃恍,梦觉披衣独惆怅。

穷达其如天命何,为士当先识趣向。

诸贤等是儒中英,秉心那知有得丧。

凭谁为我谢山灵,彼达观兮宁可诳。

呜呼参井之躔五十有六州,文风自古能与齐鲁侔。

三光气全爱护犹如心与腹,今半天下视之乃若赘与疣。

恋刍伏下姑汝留,不然朝奏暮斥急理溯峡之扁舟。

君看两三使节晨星犹,下此六六州县皆依流。

纵有志士能姱修,长安日远可想不可游。

立贤无方自古训,谁能叩阍上诉十二之冕旒。

才生于世养之艰而折之易,譬诸豫章杞梓仓猝宁可求。

风尘澒洞暗宇县,不有烝徒谁与谋。

白驹空谷长逍遥,可能絷之永今朝。

我歌慷慨兮岂独私为岷峨愁,劳心悄悄兮实与天地先其忧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言歌行
情感家国情怀 · 忧国忧民 · 惜才 · 感伤
创作背景
南宋理宗朝蜀地人才困境与抗蒙时局
本诗创作于南宋理宗在位时期,当时蒙古军队已接连进犯蜀地,川陕战区成为南宋抗蒙核心前线,而朝廷内部党争激烈,蜀地出身的忠直官员多因直言进谏遭排挤贬谪,程公许本人也因弹劾权贵辞官归蜀,有感于乡邦人才凋敝、时局危殆创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的七言歌行体,起源于汉魏乐府,句式长短灵活,可自由换韵,不受近体格律约束,适合抒发慷慨沉郁的长篇咏怀情感,历代多以此体裁创作史诗性、政论性的长篇诗作。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层:一是痛惜南宋蜀地人才遭排挤埋没的境遇,二是忧虑蒙古侵蜀、时局艰危却无人可用的现状,三是呼吁朝廷破除偏见、选贤任能的期许,历代主流解读均将其视为宋代士大夫家国情怀的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
岷峨指岷山与峨眉山,代指蜀地;氛嚣指尘世的喧嚣纷扰;包贡指各地进献给朝廷的特产宝物;明光宫原是汉代宫殿,这里代指南宋朝廷;凿枘是方榫头与圆卯眼,比喻彼此格格不入;豫章、杞梓都是优质的名贵木材,诗中用来代指优秀人才。
逐句白话释义
出门厌倦了尘世的喧嚣,回到家中躺在床上万千感慨涌上心头。登上高处向远方眺望,忽然觉得岷山峨眉山都笼罩着惨淡的氛围。岷峨的山色千年以来都没有变化,如今笼罩着非烟非雾的阴沉愁云。杜甫当年曾感叹蜀地的珠玉都被运走,可那些珠玉还能有幸被进贡到皇宫。人才比珠玉要珍贵得多,却不能和宝物一起被送到朝廷任用。山神对着我露出惭愧的神色,这件事怎么能只责怪你呢。不是地气有盛衰的变化,只怕是峡中的江水日夜冲蚀伤害了地脉。不然君主和大臣主持公道像天地一样公正,万里江山制度统一。南方的金子东方的箭源源不断进贡,为什么蜀地的人才偏偏这么少。我从白天想到黑夜,不停地叹息。忽然梦见神官从天而降,手里拿着山神的一尺檄文。当年混沌初开的时候,天帝命令蜀地镇守西南的文化。出生在石纽的大禹为帝王平定水土,周朝创业也依靠蜀地的彭濮人。纪信对汉朝忠诚,甘愿代替刘邦被烧死。何武仗剑起兵,坚决不臣服于王莽的新朝。费贻、任永耻于做割据势力的臣子,张纲、李固的忠义气节比秋天的天空还要高远。汉朝国运衰微天下三分,只有蜀地倔强地做汉朝的臣子。这里的人都把名节看得比九鼎还重,除此之外文章写得也很出色。扬雄、司马相如、王褒,还有李白、陈子昂。涪江边占卜的严君平,千年之后还能想到他的清高气度。宋太祖得了天下,像北极星一样被众星环绕。蜀地虽远也在朝廷的管辖范围内,一道命令就撤掉了割据的藩墙。陈氏、苏氏、范氏从贫寒中崛起,事业和文章都被世人推崇。南渡之后张浚、虞允文立下大功,李焘做史官像晋国的董狐一样正直。江汉地区钟灵毓秀代代出英才,史料里的记载像图画一样清晰。过去多么辉煌现在多么暗淡,山神未必真的忘了这些事。富贵本来就有很多捷径,太过直言是蜀人最大的毛病。你没见宋郎中出身贫寒,奏章内容泄露被远远贬谪。李兵部精通经学品行端正,朝堂上的万言书太过刚直得罪了人。薛秘书最是豪气,离开京城七年每天只喝酒。陛下何曾讨厌直言,那么多眼睛看着怎么会单单舍弃你。可悲这三位先生都已经去世,美玉摔在地上怎么能保全。幸好现在还有很多贤才隐居在山野,都是能让国家兴盛的人才。柱史的德行是国家的珍宝,开府的忠心到老更加刚烈。参政还在东山隐居没有出仕,姓李的官员在朝为官很有名节。少卿在仙谷勤奋写书,渡过泸水回来在二江钓雪。侍郎被罢官回来病刚好了些,校书丁忧回家心中满是愤懑。朝廷怎么忍心舍弃蜀地的人才,是他们自己太过刚直触犯了别人的忌讳。岷峨山为他们感到羞愧,他们不知道悔改还责怪我。你替我去和各位贤才说,高官厚禄的路难道很难走吗。朝廷上的职位都是好位置,俸禄高地位又清要。方榫头怎么能塞进圆卯眼,稍微委屈一下自己难道不行吗。我听完这话心里迷茫,梦醒之后披上衣服独自惆怅。穷通富贵都是天命,读书人首先要明白自己的志向。各位贤才都是读书人里的精英,心里哪里会在意得失。谁替我去告诉山神,那些通达的人怎么会说谎。唉蜀地五十六个州,文风自古就能和齐鲁相比。像心腹一样被三光的灵气护佑,现在天下人却把他们当成多余的东西。留恋俸禄就暂且留下,不然早上上奏晚上就被贬,赶紧坐回蜀地的船。你看现在的官员像晨星一样少,下面的州县官员都是随波逐流的人。就算有志士修养品德,京城像太阳一样远想去也去不了。任人唯贤是自古以来的规矩,谁能敲宫门去跟皇帝说。人才培养起来很难毁掉却很容易,就像名贵的木材仓促之间怎么能找到。天下到处都是战乱,没有人才和谁一起谋划呢。贤者在山野里自在逍遥,怎么能把他们留下来任用。我慷慨作歌不只是为岷峨发愁,心里的忧虑实在是和天地一样为天下苍生担忧。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人程公许的长篇咏怀作品,诗人通过眺望岷峨山川引发感慨,先是追忆蜀地历代先贤的辉煌功绩,又列举了当代蜀地贤才被排挤打压的现状,最后批判了朝廷的人才弊政,表达了对时局的忧虑和对选贤任能的呼吁,体现了传统士大夫的家国担当精神。
跨学科 · 是什么
蜀地先贤历史史实历史学
大禹是中国上古时期的治水英雄,史料记载他的出生地是蜀地石纽,也就是现在的四川北川一带。彭濮人是商周时期生活在四川地区的古老部族,曾参与周武王伐纣的战争,为周王朝的建立立下了功劳。纪信是汉朝开国功臣,曾代替刘邦赴死,帮助刘邦脱离险境。这些都是有史可查的真实历史事件,不是诗人虚构的内容。我们可以从《史记》《华阳国志》等史料中找到相关的记载,可信度非常高。这些内容也能帮助我们更好地理解蜀地悠久的历史文化,明白诗人为什么会为蜀地人才被埋没感到痛心。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体基调要慷慨沉郁,开头部分语速稍慢,语调低沉,读出诗人内心的愁绪。中间追忆蜀地先贤的部分语速可以稍快,语调激昂,读出对先贤的敬仰之情。列举当代贤才被打压的部分语调要沉痛,读出惋惜和愤懑的情绪。最后点明主旨的部分语气要慷慨坚定,读出诗人的家国担当。断句要符合歌行体的节奏,比如“出门/厌氛嚣,归卧/集万感。凭高/一以眺,忽觉/岷峨惨。”遇到长句的时候可以在逻辑停顿处稍作停顿,比如“人才何但/珠玉贵,不得与尔/包贡/同上/明光宫。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗中“XX何但XX贵,不得与尔XX同上XX”的对比句式来创作句子,这个句式的特点是通过两种事物价值的对比,突出前者的珍贵和被埋没的遗憾。比如可以写“诚信何但金银贵,不得与尔货利同上大雅堂”,突出诚信比金银更珍贵,不能为了利益抛弃诚信。也可以写“善良何但珠玉贵,不得与尔算计同上名利场”,突出善良的珍贵。仿写的时候要注意前后事物的对比要合理,符合逻辑,表达的观点要明确。平时多练习这种句式,可以提升我们表达观点的能力,让写作的语言更有力量。
核心名句日常写作应用
本诗的核心名句“才生于世养之艰而折之易,譬诸豫章杞梓仓猝宁可求”非常适合用在和人才培养、人才战略相关的作文里。比如写关于重视人才的议论文时,可以用这句话来引出论点,论述人才培养的重要性,不要随意打压人才。也可以用在写责任担当、家国情怀的作文里,用“我歌慷慨兮岂独私为岷峨愁,劳心悄悄兮实与天地先其忧”来表达个人对社会、对国家的责任感。比如写“正如南宋诗人程公许所说‘才生于世养之艰而折之易,譬诸豫章杞梓仓猝宁可求’,我们当下要完善人才培养机制,为人才发展营造良好的环境,才能在新时代的竞争中占据优势。”直接引用名句可以提升作文的文化底蕴,让观点更有说服力。
关联知识图谱
杜甫《秋兴八首》同主题
杜甫曾长期在蜀地生活,《秋兴八首》是他晚年创作的七言律诗组诗,同样抒发了忧国忧民、怀念乡邦的情感,和本诗的核心主题高度契合。两首诗都通过描写山川景物烘托愁绪,都体现了传统士大夫的家国担当精神,都是中国古代咏怀诗的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

才生于世养之艰而折之易,譬诸豫章杞梓仓猝宁可求;我歌慷慨兮岂独私为岷峨愁,劳心悄悄兮实与天地先其忧
该句是本诗核心名句,精准点明了人才培养的周期长、难度大的特点,批判了朝廷随意打压人才的弊政,将个人对乡邦的忧虑升华为对天下家国的担当,后世多用来论述人才战略的重要性与士大夫的责任意识。

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作者 POET

程公许 1182~?,卒年七十余
南宋中后期文官、文学家,《宋史》立传人物,存世诗作814首

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