送彦威侄赴类省试

吾兄仙去几何年,情未能忘一线传。

相见幽明参勇决,正须行艺两浑全。

世科从此传灯广,亲党同时奏凯旋。

孝友令恭天所祐,修途万里稳加鞭。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝学 · 期许 · 祝愿
创作背景
南宋科举送别创作背景
本诗为南宋文人姚勉送别族侄姚彦威赴类省试时所作,创作时间为南宋宝祐年间。类省试是南宋特有的科举制度,因宋金战事导致路途阻隔,朝廷在各路设置的替代礼部省试的考试,考中者可直接参加殿试。本次创作的直接动因是勉励晚辈应试顺利,传承宗族文脉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴,成型于初唐时期,格律要求严格。全诗共八句五十六字,每句七字,中间两联对仗工整,符合近体诗平仄、押韵规范。七言律诗是宋代文人常用的送别抒怀体裁,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对亡兄的追念与对宗族文脉传承的珍视,二是对赴考晚辈的殷切期许与美好祝福,整体情感真挚恳切,兼具家族责任感与积极进取的人生导向,是古代宗族长辈劝学送考类作品的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“仙去”是对人去世的委婉美称,带有对逝者的尊重与祝福。“一线传”指家族文脉就像一根细线一样传承下来,十分珍贵。“行艺”指品行与才学两个方面。“世科”指家族世代参加科举考试获得功名的传统。“传灯”原本是佛教用语,这里指传承家族的学问与精神。“令恭”指美好端正、恭敬有礼的品行。大家只要掌握这些字词的意思,就能读懂全诗的大致内容。这些字词都是宋代诗文里的常用表达,没有生僻的含义。
逐句白话释义
我的兄长已经去世很多年了,我们之间的亲情从来没有忘记,家族的文脉就像一根细线一样珍贵地传承下来。不管是面对逝去的先人还是活着的亲友,你都要勇敢果决,一定要做到品行和才学两个方面都十分完备。我们家族世代科举的传统从你这次考试之后会更加广泛地传承下去,亲戚同乡都会同时为你高中的喜讯庆贺。孝顺友爱、恭敬有礼的人上天都会保佑,你未来的道路有万里那么长,一定要稳稳地快马加鞭向前走。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。大家对照原文就能清晰理解每一句的含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是长辈写给即将参加科举考试的侄子的送别赠言。诗人先提到已经去世的兄长,表达对家族文脉传承的重视。接着勉励侄子要做到品行和才学都很优秀,才能不辜负家族的期望。然后诗人畅想侄子考中之后的场景,全族都会为他感到高兴。最后诗人送上祝福,希望侄子前程远大,一帆风顺。全诗没有悲伤的情绪,整体氛围积极向上,充满了长辈对晚辈的关爱和期许。大家读完能感受到古代宗族对子弟教育和家族传承的重视。
跨学科 · 是什么
类省试制度历史学
类省试是我国南宋时期特有的科举考试制度。当时因为北方和金国交战,很多地方的考生没法到京城参加礼部举办的省试。所以朝廷就在各个路设置了类似省试的考试,就叫做类省试。通过类省试的考生不用再参加省试,可以直接到京城参加最终的殿试。考中殿试的考生就能获得进士功名,和普通省试考中的考生待遇完全一样。这个制度让很多偏远地区的考生有了参加科举的机会,是南宋科举制度的重要特色。大家了解这个制度就能明白诗人侄子参加的考试的重要性。这个知识点是经过史料验证的历史事实,没有争议。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要亲切恳切,充满积极向上的力量。首联读的时候语速稍慢,带着对逝者的怀念感。颔联读的时候语气要坚定,突出勉励的意味。颈联读的时候语气要明快,带着畅想的愉悦感。尾联读的时候语调上扬,充满祝福的力量。断句的话按照七言诗“二二三”的节奏就可以,比如“孝友/令恭/天所祐,修途/万里/稳加鞭”。大家按照这个方法诵读,就能准确传递出诗歌的情感。多诵读几遍就能很容易地把这首诗背下来。
基础句式仿写指导
大家可以学习尾联的祝福句式来进行仿写。这个句式的结构是“[美好品行]天所祐,[发展场景]稳加鞭”。比如写给准备考研的学长学姐可以写“勤学笃行天所祐,研途万里稳加鞭”。写给刚参加工作的朋友可以写“敬业守信天所祐,职场万里稳加鞭”。写给要参加比赛的队友可以写“拼搏向上天所祐,赛场万里稳加鞭”。仿写的时候只要把前面的品行和后面的场景替换成对应的内容就可以,非常实用。这个句式既文雅又有美好的寓意,很适合用在祝福的场景里。大家多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。
核心名句日常写作应用
核心名句“孝友令恭天所祐,修途万里稳加鞭”适合用在很多日常写作场景里。比如给学弟学妹写毕业赠言的时候,可以用这句话祝福他们前程似锦。给参加高考、考研的朋友写贺卡的时候,可以用这句话表达对他们的鼓励和祝福。在写关于家风传承的作文的时候,也可以引用这句话来表达对长辈期许的理解。在写给长辈的感谢信里,也可以用这句话来回应长辈对自己的期望。大家使用的时候直接引用原句就可以,不需要额外解释,大部分读者都能理解这句话的含义。这个句子的适用范围很广,能让你的文字更有文化底蕴。
关联知识图谱
类省试历史关联
类省试是本诗标题中提到的核心历史事件,是本诗创作的直接背景。本诗是现存不多的直接提及类省试制度的宋代诗歌,对研究南宋科举制度有一定的史料价值。这个关联是经过历史史料验证的,没有争议。大家了解类省试的相关知识能更准确地理解本诗的创作背景。
科举送别诗同主题
本诗属于中国古典诗词中常见的科举送别诗类别,这类作品大多是亲友送别参加科举考试的考生时所作。内容多包含勉励、祝福、期许等情感,是研究古代科举文化和社会风俗的重要文学材料。这个分类是古典文学研究的共识,没有争议。大家可以多读同类作品,加深对这类诗歌的理解。

名句 CLASSIC LINES

孝友令恭天所祐,修途万里稳加鞭
本句多用于送别亲友参加考试、奔赴事业新征程的祝福场景。

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作者 POET

程公许 1182~?,卒年七十余
南宋中后期文官、文学家,《宋史》立传人物,存世诗作814首

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