观壁间郑宣威早春赏杏花之作司令洪丈命余即事用韵 其二

过雨曲尘缲浅绿,倚风绶带娜殷红。

稍知春在酒深处,尤觉日长书课中。

典记误令参邺下,封囊也拟学新丰。

黄云催熟崆峒麦,破敌何须鹤唳风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感家国情怀 · 淡泊 · 闲适
创作背景
次韵唱和创作动因
南宋理宗在位时期,诗人任职蜀中期间,偶遇壁间郑宣威所题《早春赏杏花》诗作,受同僚司令洪丈嘱托,次原韵创作此组诗,共二首,本首为其二。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴,起源于初唐时期,格律要求严密,全诗共八句,每句七字,中间颔联、颈联必须严格对仗,是宋代文人唱和应酬时常用的诗歌体裁,在中国古代诗歌史上拥有重要的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次,一是观赏早春雨后景致的轻松愉悦,二是日常读书履职的恬淡自适,三是心系农时、盼望边境平靖的家国情怀,历代主流解读对此无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“曲尘”指酒曲表面生成的浅黄色菌尘,此处用来比喻雨后柳树刚长出的嫩叶颜色。“缲”同“缫”,本义是抽理蚕丝,此处形容雨水把柳丝梳理得整齐鲜亮的状态。“绶带”本指古代官员系官印的彩色丝带,此处比喻殷红色的杏花花瓣。“娜”是形容花朵随风摇曳、姿态柔美的样子。“书课”指读书、处理公务的日常安排。“邺下”是三国时期曹魏的都城邺城,后世代指文人聚集的官署场所。“新丰”是汉代地名,典出马周未得志时在新丰上书言事得到重用的故事,代指向朝廷进言。“鹤唳风”即成语“风声鹤唳”,代指战事爆发时的恐慌氛围。
逐句白话释义
雨后的柳丝呈现出浅浅的嫩绿色,就像被梳理过的酒曲尘絮一样。殷红色的杏花迎着风轻轻摆动,就像柔软的红色绶带姿态柔美。渐渐体会到最美的春意就藏在醇厚的酒意之中,更觉得春日的白昼格外漫长,正好用来读书处理公务。我被偶然安排到官署里参与文书管理的工作,也打算效仿古人的做法向朝廷上书献策。田野里的麦子像黄云一样快要成熟了,有了充足的军粮,打败敌人根本不需要等到战事爆发的时候。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人应友人要求创作的次韵唱和之作,先描写了早春雨后清新明丽的自然景致,再抒发了自己日常履职的恬淡闲适心情,最后落脚到对边境战事、农时收成的关心,表达了诗人渴望国家太平、边境安宁的美好愿望,内容既有个人闲情也有家国担当。
跨学科 · 是什么
杏花的生物特性植物学
杏花是早春时节开放的代表性花卉,颜色多为淡粉到殷红色,花型柔美,自古以来就是文人喜爱的歌咏对象。它属于蔷薇科杏属落叶乔木,花期集中在每年2-3月,开花时一般还没长出叶片,所以盛花期视觉效果格外艳丽。杏花结出的果实就是杏子,是常见的温带水果,在我国大部分地区都有种植。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首七言律诗的时候,每句按照“二二三”的节奏断句,比如“过雨/曲尘/缲浅绿”。首联描写春景,语气要轻快明亮,读出景致的明丽感。颔联写日常心境,语气要舒缓柔和,读出恬淡的感觉。颈联写个人志向,语气要沉稳坚定。尾联写家国期盼,语气要昂扬向上,读出豪迈的感觉。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联“稍知…尤觉…”的转折句式,用来表达两层递进的生活感悟。仿写时先写浅层的感悟,再写更深层次的体会,前后内容要形成自然的递进关系。例如可以仿写为“稍知乐在山水间,尤觉情存烟火里”,前半句写游山玩水的快乐,后半句写日常生活里的温情,逻辑清晰,符合句式特点。
核心名句应用指导
核心名句“稍知春在酒深处,尤觉日长书课中”适合用在描写春日生活、读书学习的场景中。比如写春日居家学习的作文时,可以引用这句诗,表达自己在春日里安心读书、享受闲暇的恬淡心境。也可以用在描写春日朋友聚会的文章里,表达春日相聚的愉悦感和对慢生活的喜爱。
关联知识图谱
唱和诗同体裁
唱和诗是古代文人交往应酬的重要方式,诗人收到他人诗作后,按照原诗的韵脚创作回应的诗作就叫次韵唱和。本诗就是典型的次韵唱和之作,严格遵循了原诗的韵脚,同时写出了自己的真实感受。

名句 CLASSIC LINES

稍知春在酒深处,尤觉日长书课中
这两句是本诗的核心名句,精准捕捉了宋代文人春日闲居履职的典型心境,语言恬淡自然,意蕴悠长。

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作者 POET

程公许 1182~?,卒年七十余
南宋中后期文官、文学家,《宋史》立传人物,存世诗作814首

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