为王山尹子渚赋潜斋末句寄声叶新之

斯文宗绪自河南,妙处元非故纸钻。

万里梦归伊阙远,一窗静对玉峰攒。

林深雾豹南山隠,海阔风鹏北溟抟。

刻楮自怜无一补,写心寄与故人看。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感谦逊
创作背景
题斋寄友创作动因
本诗为南宋中后期文人程公许应友人尹子渚(号王山)之请,为其居所“潜斋”所作的题咏诗,创作时附寄给共同友人叶新之,属于典型的士人交游类题咏作品,学界考证创作时间约为宋理宗绍定年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一,成熟于初唐时期。全诗共八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,押韵符合官方韵书规范,是宋元以来文人题咏、寄赠类创作的常用体裁,在古典诗歌史上占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是推崇友人尹子渚传承二程理学、不囿于故纸堆的通透治学境界;二是借典故抒发自身治学功业微薄的自谦心态;三是传递对两位友人的挂念与志同道合的情谊,历代解读无明显分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
宗绪指学术流派的传承渊源。伊阙指今河南洛阳龙门,是北宋程颢、程颐的故乡,代指二程理学发源地。雾豹指隐居修身、避害养名的贤人。风鹏出自《庄子·逍遥游》,指志向远大的人。刻楮典出《韩非子》,比喻耗费功夫却收获微小的治学或创作。
逐句白话释义
第一句说儒家斯文的传承渊源来自河南二程一脉。第二句说理学的真意本来就不是靠死钻旧书本能领悟的。第三句说万里之外梦回伊阙,却觉得路途遥远难至。第四句说坐在书斋窗边,静静对着密集排列的如玉般的山峰。第五句说林木幽深,雾中的玄豹隐在南山修身养性。第六句说大海辽阔,乘风的大鹏从北海展翅高飞。第七句说我可怜自己费尽功夫就像刻楮叶一样,对世事没有一点补益。第八句说我写下这份心意,寄给老朋友看看。
核心主旨概括
这首诗是作者为友人尹子渚的潜斋所作的题咏诗。诗歌既赞美了友人传承二程理学、不局限于书本知识的通透治学态度,也用两个经典典故展现了隐逸修身、志向高远的两种人生境界,最后抒发了自己治学无成的自谦心态,点明了寄赠友人的创作目的。
跨学科 · 是什么
伊阙地理方位地理学
伊阙是真实存在的历史地名,现在位于河南省洛阳市南部,是龙门石窟的所在地,因东西两山相对,伊水从中流过,像天然的门阙而得名。它是北宋理学创始人程颢、程颐的故乡,所以诗里用它来代指二程理学的发源地。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时整体节奏要舒缓沉稳,符合题咏诗的庄重感。每句的停顿为:斯文/宗绪/自河南,妙处/元非/故纸钻。颔联、颈联作为对仗句,诵读时要突出句式的对称感,语调平稳。尾联语气要放轻柔,体现出寄赠友人的恳切感。整首诗的诵读速度大约为每分钟20句左右,不要过快。
句式仿写指导
可以仿写颈联的对仗用典句式,先选两个含义相对或相关的经典典故,再用场景+主体+行为的结构组成上下句,比如“风轻黄鹄云边举,雨老苍松涧底盘”,上下句对仗工整,各用一个典故表达不同的人生状态,适合用在咏物、题赠类的写作中。
名句日常应用
核心名句“林深雾豹南山隠,海阔风鹏北溟抟”可以用在多种写作场景中。写人沉下心来积累学习、不急于张扬的时候,可以用前半句来形容。写人志向远大、准备施展抱负的时候,可以用后半句来赞美。也可以两句连用,形容人既能沉潜修身,又有远大志向。
关联知识图谱
程颢程颐洛学学派同思想
本诗首句提到的“斯文宗绪自河南”,指的就是北宋程颢、程颐兄弟创立的洛学学派,它是南宋理学的核心源头,作者程公许本人也是洛学的推崇者,整首诗的治学理念都受到洛学思想的影响。
庄子《逍遥游》同典故
本诗颈联的“风鹏北溟抟”典故出自《庄子·逍遥游》中大鹏鸟从北海起飞、飞往南冥的描写,后世常用这个典故来形容人的志向宏大、才能出众。

名句 CLASSIC LINES

林深雾豹南山隠,海阔风鹏北溟抟
该句是本诗核心名句,连用两个经典典故构建了隐逸治学、志向高远两种人生境界,对仗工稳,意蕴丰厚。

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作者 POET

程公许 1182~?,卒年七十余
南宋中后期文官、文学家,《宋史》立传人物,存世诗作814首

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