谒侍郎李先生 其四

春风曾得曳长裾,再见应知胜百书。

从此修门天万里,可能诵赋忆相如。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感感激
创作背景
南宋士人谒见上官留别创作
本诗为南宋诗人程公许所作组诗《谒侍郎李先生》第四首,为诗人拜谒时任侍郎的李先生辞别时所作,创作时间约在南宋宁宗至理宗年间,属于宋人典型的投赠留别类诗歌。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一,全诗共四句,每句七个字,要求符合严格的平仄、押韵规范,是唐宋以来文人最常用的短篇诗歌体裁之一,历代创作存量极大,艺术表现力丰富。
情感 · 解读
本诗核心情感为晚辈拜谒尊长后的感念心绪,既包含对李先生教诲的尊崇感恩,又有辞别后的怅惘眷念,同时以司马相如自比,暗含希望得到赏识举荐、实现人生抱负的自期之意。

基础解读 READING

语文核心知识
曳长裾、修门、相如
1.曳长裾是古代常用典故,指代晚辈主动侍奉在德高望重的长辈或官员身边。2.这个表述最早出自《汉书》,是士人拜见尊者时常用的自谦说法。3.修门原本指战国时期楚国都城郢都的南城门,是古人公认的都城城门代称。4.此处诗人借用修门的典故,代指南宋的都城临安。5.相如指的是西汉时期著名的辞赋家司马相如。6.司马相如以文采出众闻名,曾凭借辞赋得到汉武帝的赏识。7.诗人此处用司马相如的典故自比,暗含自己也有出众的文才。8.同时也委婉表达了希望得到李先生赏识举荐的期许。
逐句白话释义
1.第一句“春风曾得曳长裾”意思是过去曾经在春风和煦的时候有幸侍奉在李先生身边。2.这里的春风既指实际的春日风光,也暗指李先生的教诲如同春风般温暖。3.第二句“再见应知胜百书”意思是这次再次拜见您受到的教诲,收获要胜过读上百卷诗书。4.这句直白表达了诗人对李先生才学和品德的尊崇,认为受教一次收获极大。5.第三句“从此修门天万里”意思是从今往后我和都城的距离就像相隔万里一样遥远。6.这里交代了诗人即将离开都城的情况,暗含辞别后的怅惘。7.第四句“可能诵赋忆相如”意思是您以后诵读辞赋的时候,会不会想起我这个像司马相如一样的晚辈呢?8.这句委婉表达了诗人希望李先生不要忘记自己,暗含期许赏识的心意。
拜谒辞别感言
1.这首诗是诗人拜谒李侍郎辞别时写下的感言。2.全诗围绕拜谒受教的收获和辞别时的心情展开。3.首先回忆了此前侍奉李先生的美好经历。4.接着直接表达了此次受教收获远超读书的感受。5.然后交代了自己即将离开都城、远走他乡的处境。6.最后委婉表达了希望李先生记住自己、赏识自己的期许。7.整首诗情感真挚,语气谦卑,符合晚辈拜谒尊长的语境。8.没有过于华丽的修饰,所有情感都藏在平实的用典当中。
跨学科 · 是什么
司马相如生平历史学
1.司马相如是西汉时期著名的文学家,生活在汉武帝在位时期。2.他最擅长写辞赋,作品辞藻华丽,气势恢宏,是汉赋的代表人物。3.他早年曾经在梁孝王门下做门客,后来因为《子虚赋》得到汉武帝的赏识。4.被汉武帝召入宫中做官,成为当时最受重视的文学侍从之一。5.他的作品对后世的辞赋创作影响非常大,被后世文人奉为辞赋的典范。6.古代文人常常以司马相如自比,来表达自己有文才、希望得到赏识的心愿。7.这句诗里诗人用司马相如自比,就是希望李先生像汉武帝赏识司马相如一样赏识自己。8.这个典故是古代文人之间交流的常用语,大家都能明白其中的含义。
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读写应用
诵读节奏指导
1.这首七言绝句的诵读节奏按照二二三的格式划分即可。2.第一句“春风/曾得/曳长裾”,读的时候语气要柔和,带着回忆的感觉。3.第二句“再见/应知/胜百书”,读的时候要加重“胜百书”三个字,突出受教的收获之大。4.第三句“从此/修门/天万里”,读的时候语速放慢,带着些许怅惘的语气。5.第四句“可能/诵赋/忆相如”,读的时候语气要委婉,带着期许的感觉。6.整首诗的诵读速度不需要太快,整体基调是恭敬又带着眷念的。7.每句最后一个字“裾、书、如”都是平声韵,读的时候可以稍微拖长一点,体现韵脚的美感。8.诵读的时候要注意体现晚辈对尊长的恭敬态度,不要读得太张扬。
「XX应知胜XX」句式仿写
1.这句“再见应知胜百书”的句式非常实用,可以用来表达做某件事收获很大的感受。2.仿写的核心结构是“某种经历/行为+应知胜+具体的事物”。3.比如写和长辈聊天的收获,可以仿写为“一席应知胜十年”。4.意思是和长辈聊一次天的收获,要胜过自己摸索十年的经验。5.再比如写旅游的收获,可以仿写为“行万里路应知胜万卷书”。6.意思是亲自去各地游历的收获,要胜过在家里读很多书的收获。7.仿写的时候要注意前后的对应关系,后面的事物要能和前面的经历形成对比,突出收获之大。8.这个句式无论是日常交流还是写作都可以使用,能够很凝练地表达收获颇丰的感受。
「再见应知胜百书」应用场景
1.这个名句可以用在拜见德高望重的长辈或者行业大牛之后,表达自己受教匪浅的感受。2.比如你去拜访一位行业的老前辈,和他聊完之后收获很大,就可以用这句话来表达感谢。3.也可以用在很久没见的朋友见面之后,发现对方进步很大,收获很多感悟的时候。4.比如你和多年未见的好友见面,交流了各自的经历,学到了很多新东西,就可以用这句话。5.写作文的时候如果要写“向他人学习”“受教”这类主题,也可以引用这句话。6.比如写一篇关于尊师重道的作文,就可以引用这句话来表达拜见老师收获很大的感受。7.使用的时候不需要修改,直接引用即可,大家都能明白其中的含义。8.这句话的语气比较谦卑,适合用在面对长辈、前辈的语境里,不要用在平辈或者晚辈身上。
关联知识图谱
《史记·司马相如列传》同典故
1.本诗第四句使用的司马相如的典故,出自《史记·司马相如列传》。2.《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史,是中国第一部纪传体通史。3.《司马相如列传》是《史记》中专门记载司马相如生平和作品的篇目。4.里面详细记录了司马相如凭借辞赋得到汉武帝赏识的全过程。5.后世文人使用司马相如的典故,基本都出自这篇传记。6.本诗中诗人用司马相如自比,就是用了这个典故的核心含义:有文才希望得到赏识。7.了解这个典故的出处,能够帮助我们更好地理解诗人的心意。8.这个典故是中国古典诗词中常用的典故之一,出现频率非常高。

名句 CLASSIC LINES

再见应知胜百书
该句是全诗核心名句,凝练表达了拜谒贤达受教的收获远超读万卷书的感悟,后世常用以指代会见高人、受教匪浅的场景,文化传播度较高。

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作者 POET

程公许 1182~?,卒年七十余
南宋中后期文官、文学家,《宋史》立传人物,存世诗作814首

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